本教材不仅涉及多门学科，而且各章节又按系统和疾病性质来编写，无论对编者的编写，还是对主编的审稿都带来了不少的难度。在编写时，尽管采用了各章节由不同学科的教师进行互审等措施，然而为了保证教材质量，在初稿完成后，还是邀请了我院的内科、外科、眼耳鼻咽喉科等几位教授对相关内容进行了审稿。
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