新课标小学语文同步生字练习册

新课标小学语文同步生字练习册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:四川美术出版社
作者:白小犇
出品人:
页数:44
译者:
出版时间:2006-8
价格:6.00元
装帧:平装
isbn号码:9787541030444
丛书系列:
图书标签:
  • 语文
  • 生字
  • 练习
  • 小学
  • 同步
  • 教材
  • 课标
  • 一年级
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具体描述

这套生字描红练习册完全依循新课标小学语文教学进程同步编写。每个学年上、下学期各一册,收录了小学语文6年全课程生字内容。

为加深对每个生字的掌握,此练习册从拼音注意到结构部首,从笔划顺序到生字组词做了全面准确的知识链接。

此练习册的描红顺序是从册首正面依次写到册尾,再翻转过来从册尾背面依次写到册首。可先在百页上描红一次生字,再用墨笔填写实印页上的红、兰色字体,再次学写生字。在掌握生字的过程中也达到了练习书法的目的。

《诗意栖居:中国古典园林艺术赏析》 图书简介 《诗意栖居:中国古典园林艺术赏析》是一部深入探究中国古典园林精神内核与审美哲学的著作。本书旨在引导读者穿越时空,走进那些凝结了千年智慧与东方美学的山水画卷,领略中国园林“虽由人作,宛自天开”的至高境界。我们不将园林视为简单的建筑堆砌,而是将其视为人与自然和谐共生的哲学载体,是文人士大夫精神世界的物质投射。 全书结构严谨,逻辑清晰,内容涵盖了中国古典园林发展的历史脉络、核心美学原则、空间布局的匠心独运,以及不同地域园林的地域特色与文化内涵。它不仅仅是一本知识普及读物,更是一本引导深度审美的艺术指南。 第一部分:溯源与奠基——中国园林的哲学基因 本部分追溯了中国古典园林艺术的源头,从先秦时期的宫苑遗迹,到魏晋南北朝的玄学思潮对造园理念的影响,为读者建立起宏观的历史框架。 重点阐述了儒家“中和致美”的秩序观、道家“道法自然”的生态观,以及佛家“空灵禅寂”的意境观,是如何共同塑造了中国园林的独特气质。我们详细分析了“天人合一”思想在园林中的具体体现,即如何通过叠山理水,在有限的空间内模拟无限的自然,使游园者达到精神上的自由与超脱。 特别辟出专章探讨了文学对园林的影响,从屈原的香草美人,到陶渊明的田园诗,这些文学母题如何成为园林设计中的叙事线索和情感符号,让园林不仅仅是视觉的享受,更是阅读的体验。 第二部分:意境之境——古典园林的核心美学原则 此部分深入剖析了中国园林区别于西方园林的根本美学特征,即“意境”的营造。 “藏”与“露”的辩证法: 我们细致分析了园林中“曲径通幽”、“欲扬先抑”的空间处理手法。通过漏景、障景、对景等技巧的运用,园林大师们巧妙地控制了游览者的视线,使得每一次转角都能带来新的惊喜,避免了西方园林一览无余的直白。这是一种对东方含蓄、内敛性格的艺术表达。 “假山流水”的象征体系: 假山不仅仅是石头的堆砌,它是“山”,是中国人心中永恒的精神坐标。本书详述了不同石材(如太湖石、灵璧石)的选择标准及其象征意义。同时,对水体的处理——无论是宁静的池塘、潺潺的溪涧还是飞泻的瀑布——如何模拟自然界的水文循环,并作为园林中“气”的流动载体进行了详尽的论述。 植物的“诗性”选择: 中国园林中的花木并非随意栽植,每一种植物都承载着特定的文化寓意。松柏象征坚贞,竹子象征气节,梅花象征傲骨。本书将植物的生态学特性与其文化符号学意义相结合,揭示了植物在构成园林意境中的“语言”功能。 第三部分:地域风貌——名园的文化地图 本书以地域为经,以风格为纬,系统梳理了中国几大主要园林流派的代表作及其地域特色。 苏园的“婉约”与“秀美”: 以苏州园林(如拙政园、留园)为核心案例,分析了江南水乡的湿润气候和文人阶层对精致生活的需求,如何催生出“小中见大”、“借景入画”的细腻风格。重点剖析了园林中的“厅堂”空间,如何模糊了居住与游赏的界限。 北方园林的“大气”与“规制”: 聚焦于皇家园林(如颐和园、承德避暑山庄),探讨了在皇权体系下,园林如何平衡自然美与政治功能。北方园林在轴线布局上的严谨,以及对宏大叙事和象征意义的强调,与南方园林的内敛形成了鲜明对比。 岭南园林的“通透”与“实用”: 介绍了岭南园林(如广东顺德清晖园)为适应炎热多雨气候而发展的独特手法,如高台、廊桥、满洲窗等,体现了地域适应性与实用美学的结合。 第四部分:园林艺术的细节与匠心 本部分关注那些构成园林灵魂的微小元素,即“细节决定成败”的匠人精神。 建筑的小品艺术: 亭、台、楼、阁、轩、榭,每一种建筑形式都有其特定的使用功能和观赏角度。本书深入分析了不同形式的亭子(如十字亭、六角亭)如何引导游人停驻、转身、驻足,以及“曲廊”如何如同画卷的卷轴般,带领游人进入下一番景象。 楹联与题刻的文化载荷: 楹联是中国园林的点睛之笔,它以最精炼的文字解释了园林的哲理和主人的情怀。本书精选了多处经典楹联进行解读,展示了书法艺术与建筑美学的完美融合。 光影的雕塑: 园林中的光影变化是动态的美。通过漏窗的光斑、竹影的婆娑、以及特定时间段内建筑阴影的位移,园林大师们是如何将时间感融入空间设计,使得园林在一天之内呈现出不同的情绪和面貌。 结语:当代视野下的园林传承 最后,本书探讨了在全球化与快速城市化的背景下,中国古典园林艺术的当代价值。它提醒我们,在追求效率与功能的同时,不应遗忘对自然秩序的敬畏、对诗意生活的向往,以及对“慢生活”哲学的心灵回归。本书倡导读者以更具人文关怀的视角重新审视身边的环境,让古典园林的智慧滋养现代生活。 《诗意栖居:中国古典园林艺术赏析》内容详实,配有精美的手绘图和历史照片,是建筑、园林、历史、美学爱好者不可多得的深度阅读佳作。它将引领您在方寸之间,领略中华文明中那份独特的“藏山纳海”的胸襟与气度。

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作为一位长期关注孩子教育的家长,我一直在寻找能够真正帮助孩子提升语文核心素养的辅助教材。这次偶然的机会接触到了《新课标小学语文同步生字练习册》,我必须说,它的出现,无疑为小学低年级学生的识字和写字教学提供了一个极为优质的选择。这本练习册的亮点在于它对“同步”二字的精准把握。它紧密跟随课文的教学进度,将生字的学习融入到孩子熟悉的语境中,这种“学中学,学中用”的设计理念,极大地提升了学习的效率和效果。 我特别欣赏它在练习设计上的梯度性。从最初的认读、描摹,到后来的组词、造句,再到最后的句子仿写和语段填充,每一个环节都循序渐进,难度逐渐增加,既能让孩子巩固已学的知识,又能挑战更高一层的理解和运用能力。而且,练习册中穿插的许多小游戏和互动环节,也让原本枯燥的识字过程变得生动有趣,成功激发了孩子的学习兴趣,让她愿意主动去探索和记忆。 我注意到,练习册在设计上非常人性化,字号大小适中,田字格的引导线清晰明了,方便孩子进行规范的书写练习。同时,它也充分考虑到了孩子的手部发育特点,留有足够的书写空间,避免了孩子因为空间不足而产生的潦草或错误。总而言之,这是一本集科学性、系统性、趣味性于一体的优秀生字练习册,对培养孩子的识字能力和初步的书写习惯,起到了非常积极的推动作用。

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这次给孩子买的这本《新课标小学语文同步生字练习册》真是太及时了,我女儿刚上一年级,语文学习刚刚起步,很多生字词都开始接触,之前也买过一些字帖,但总感觉不够系统,很多生字都零散地出现,孩子记起来也比较吃力。这本练习册的编排方式就非常符合新课标的要求,紧扣教材,每个单元都会根据课文内容来集中练习相关的生字,这样孩子在学习课文的同时,也能对生字有更深的印象。 练习册的排版设计也特别好,每一页的空间都留得很充裕,孩子写起来不会觉得拥挤。每个生字都配有拼音和部首,还有清晰的田字格,方便孩子掌握字形结构和书写规范。最让我惊喜的是,它不仅仅是简单的描红或抄写,每组生字后面都会有不同形式的练习,比如组词、填空、句子练习,甚至还有一些简单的看图写话,这大大提高了练习的趣味性,也让孩子能在不同的语境中理解和运用生字,而不仅仅是机械地记忆。 女儿对这本练习册的接受度很高,她觉得字是她学的课文里的,写起来有亲切感,而且练习形式多样,不像以前那么枯燥。我看到她写字时,注意力更集中了,而且准确率也比之前高了不少。老师也表扬了她,说她对生字的掌握比班上其他同学更扎实。这让我觉得这本练习册真的物超所值,它为孩子打下了一个坚实的语文基础,为她未来的语文学习铺平了道路。

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我是一个非常喜欢阅读和学习的妈妈,对于孩子教育,尤其是语文的启蒙,我投入了相当多的时间和精力。这次给孩子选择的这本《新课标小学语文同步生字练习册》,绝对是我近期做出的最明智的决定之一。我喜欢它不是一本孤立的字帖,而是紧密围绕着课本的教学内容来设计的。这意味着孩子在学课文的时候,就能同步练习课文里的生字,这种学习方式非常高效,而且能够加深孩子对课文的理解。 这本练习册的内容编排简直是太用心了!每个单元都会有专门的生字列表,每个生字都配有拼音、部首、笔顺,还有详细的田字格书写区域。更棒的是,后面还有非常多样化的练习题,比如词语搭配、填空、句子练习,甚至还有一些看图写词语的小游戏。这些练习题不仅仅是让我们孩子机械地抄写,而是引导她去思考生字的意义,如何在不同的句子中使用它们。 我女儿现在每天都很期待写这本练习册,因为她觉得里面的练习很有趣,而且写完之后,她对课文里的生字都特别熟悉。以前她对写字总是有点抗拒,现在却乐在其中,字迹也比以前工整多了。我觉得这本练习册最大的成功之处在于,它真正地激发了孩子的学习兴趣,让识字和写字变成了一件快乐的事情,而不是一种负担。这对于培养孩子长久的语文学习兴趣,有着不可估量的作用。

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我家的孩子今年刚上一年级,对于语文的启蒙,我一直非常重视。市面上关于生字练习的书籍琳琅满目,但真正能让我觉得满意,并且愿意推荐给其他家长的,这本《新课标小学语文同步生字练习册》绝对是其中之一。它的设计理念非常超前,完全符合新课标对语文教学的要求,即“学以致用”。它并没有把生字孤立出来,而是巧妙地将生字学习与课文内容紧密结合,让孩子在阅读课文、理解课文的过程中,自然而然地认识和掌握这些生字。 这种“情境式”的学习方式,比单纯的背诵和抄写效果要好得多。孩子能够理解生字在句子中的含义,从而更容易记住它们。练习册的编排也非常有条理,每一个单元的学习都围绕着教材的进度展开,生字的出现顺序和难度递增,非常符合孩子的认知规律。而且,练习册中的题型多种多样,不仅仅是简单的填空和抄写,还包含了组词、造句、辨别形近字、同音字等多种练习形式,能够全方位地考察孩子对生字的掌握程度。 最让我印象深刻的是,练习册在设计上非常细致。每个生字都配有清晰的拼音和部首,并且有详细的笔画顺序和书写提示,这对于刚开始学习写字的孩子来说,是至关重要的。同时,练习册的纸张质量也很好,墨迹清晰,不会出现洇墨的情况,让孩子能够安心地进行书写练习。女儿现在对写字这件事的兴趣提高了很多,不再是应付任务,而是真正地喜欢上了在练习册上写下每一个生字的感觉。

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作为一名教育工作者,我一直在思考如何在教学中更好地引导学生掌握基础知识,特别是语文当中的识字和写字环节。《新课标小学语文同步生字练习册》的出现,可以说是给了我一个非常好的教学辅助工具。这本练习册最大的优点在于其“同步性”的设计。它能够精准地对接课文内容,将生字的学习融入到孩子熟悉的学习环境中,这就避免了脱离语境的孤立学习,大大提高了学习的效率和迁移能力。 我特别欣赏它在练习题型上的丰富性和层次性。从基础的认读、描红,到进阶的组词、造句、填空,再到更高层次的句子仿写、短语搭配,每一项练习都设计得恰到好处,能够层层递进地加深孩子对生字的理解和运用。此外,练习册中还包含了一些辨析形近字、同音字的内容,这对于培养孩子准确识记汉字、避免混淆起到了非常重要的作用。 在教学实践中,我发现使用这本练习册的学生,对生字的掌握更加牢固,并且能够更灵活地运用到写作中。它的排版设计也十分合理,字体大小适中,田字格引导清晰,方便学生规范书写。我还会利用练习册中的一些扩展练习,比如让学生根据生字词语来创作小故事,这不仅巩固了生字,还培养了他们的想象力和创造力。总而言之,这是一本极具教学价值的工具书,能够有效帮助学生打下坚实的识字基础。

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