具体描述
善意与冷静，像孪生姐妹一样时刻跟随着毕淑敏的笔端…… 它减轻你的痛苦，它开阔你的心胸…… 她竭力教给你活得好一点，快乐一点，善良一点，健康一点，光明一点。本书包括作者最优秀的60多篇散文。其中，有广受注目的心灵游戏《我的五样》、《紧张》等篇目，还有著名的心理咨询故事《请您从老板椅上站起来》、《为富人担保的穷人》、《千头万绪是多少》、《校门口的红跑车》、《你是否需要预知今生的苦难》、《蓝宝石刀》等等。
本书包括作者最优秀的60多篇散文。其中，有广受注目的心灵游戏《我的五样》、《紧张》等篇目，还有著名的心理咨询故事《请您从老板椅上站起来》、《为富人担保的穷人》、《千头万绪是多少》、《校门口的红跑车》、《你是否需要预知今生的苦难》、《蓝宝石刀》等等。 其中，《研究真诚》、《蚕是被自己丝缠住的》、《心境防割》、《没有一棵小草自惭形秽》等篇目被多种语文课本选用。
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读后感
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用户评价
《校门口的红跑车》这个书名，在我看来，是一种极具画面感和叙事性的结合。红色的跑车，本身就带着一种鲜明、热烈、甚至略带张扬的特质，很容易让人联想到青春期的激情、梦想和对自由的渴望。而“校门口”，则是一个充满生活气息、承载着无数青春记忆的地点，它连接着学生时代的校园生活与广阔的外部世界。将这辆红色的跑车放置在校门口这个背景下，立刻产生了一种强烈的视觉冲击和情节暗示。这辆跑车究竟是谁的？它为什么会出现在校门口？它会是某个角色的身份象征，还是某个重要事件的引子，抑或是某种意想不到的转折点？这个书名本身就充满了悬念，它让我不禁开始想象，这辆跑车将如何融入校园生活，又将为故事带来怎样的色彩和变化。它既有青春的活力，又可能隐藏着某种秘密或是一个关于成长的故事。它成功地激发了我对书中内容的强烈好奇，让我迫不及待地想去一探究竟。
评分我一直觉得，一本书的书名就像一个初次见面的名片，它决定了读者对这本书的第一印象，也奠定了读者对这本书的初步期待。而《校门口的红跑车》这个书名，在我看来，是一种极具画面感和冲击力的呈现。红色的跑车，本身就带有强烈的视觉刺激，它象征着速度、激情、财富，甚至是叛逆和不羁。而“校门口”，这个极具生活气息和成长印记的地点，又为这辆跑车赋予了一种特殊的意义。它不再仅仅是冰冷的机械，而是与校园生活，与青涩的年华，与那些初次萌动的感情紧密地联系在一起。我脑海中浮现出各种可能的情景：可能是某个家境优渥的学生，驾驶着这辆跑车，在普通的校园里掀起一阵波澜；也可能是某个不甘平凡的少年，视这辆跑车为自己的奋斗目标，将其作为激励自己前进的动力。又或者，这辆红色的跑车，仅仅是某个重要时刻的见证者，它停在校门口，看着一代代学生走进来，又走出，承载着无数离别与重逢的瞬间。这种将“跑车”的张扬与“校门口”的朴实相结合的书名，本身就充满了张力，暗示着故事可能涵盖了现实与理想的碰撞，平凡与不凡的交织，以及青春时期那些看似遥远却又真实存在过的渴望。它勾起了我对青春期那种躁动不安，渴望突破，渴望与众不同的情绪的回忆，让我迫不及待地想翻开书页，看看作者是如何将这两个看似不搭界却又巧妙融合的元素，编织成一个引人入胜的故事。
评分这本书的书名《校门口的红跑车》瞬间就抓住了我的眼球，那个鲜艳的红色，跑车的流线型，仿佛带着一种青春特有的张扬和速度感。我第一次看到这个书名的时候，脑海中立刻闪过无数个画面：阳光洒在金属车身上，映出耀眼的光芒；年轻的面庞带着自信的笑容，手指轻触方向盘；或是某个充满活力的早晨，这辆红色的跑车停在熟悉的校门口，等待着属于它的故事展开。它不仅仅是一个简单的名字，更像是一个符号，一个象征，代表着那些我们曾经梦想过，或者正在经历的，关于成长、关于选择、关于青春的华丽篇章。我迫不及待地想知道，这辆红跑车究竟会带我们去往何方？它会是主角的坐骑，承载着他（她）追逐梦想的脚步，还是一个重要的线索，串联起几个年轻人的命运？亦或是，它只是一个背景，一个符号化的存在，却承载了无数青春的记忆与情感？这本书的书名就像一个精心设计的谜语，让我充满好奇，想要一层一层地剥开它，去探寻其背后的故事究竟有多么引人入胜。这种期待，如同在即将到来的考试前，对即将揭晓答案的那种复杂的心情，既有紧张，又有莫名的兴奋。我喜欢那些能够唤起我内心深处某种情感共鸣的书名，而《校门口的红跑车》无疑做到了这一点，它让我感受到了一种无法言喻的青春气息，一种对未知旅程的憧憬。
评分《校门口的红跑车》这个书名，在我看来，是一种非常巧妙的意象组合。红色的跑车，首先传递出一种鲜明、热烈、甚至带有些许叛逆的色彩，它很容易让人联想到青春期的躁动、对自由的渴望，以及对物质和速度的某种追求。而“校门口”，则是一个具有强烈地域感和时间感的坐标，它代表着熟悉的校园生活、青涩的年华、以及在成长过程中所经历的懵懂与探索。将这两者结合起来，就形成了一种强烈的反差和张力。这辆红跑车，究竟是停留在校门口，象征着某种遥不可及的梦想，还是它真正属于某个在这里学习生活的学生，从而打破了校园的常规与宁静？它会是推动情节发展的关键道具，还是只是一个具有象征意义的符号？书名本身就埋下了许多引人遐想的伏笔，它让我不由自主地去思考，这辆跑车与校门口的学生们之间，会发生怎样的交集，又会碰撞出怎样的火花。这种充满视觉冲击力和故事暗示的书名，能够迅速抓住读者的注意力，让他们对书的内容产生浓厚的兴趣。它让我感觉，这不仅仅是一个关于青春的故事，更可能是一个关于梦想、关于选择、关于打破常规、关于与众不同的故事。
评分我喜欢《校门口的红跑车》这个书名，因为它不仅仅是一个简单的标签，更像是一个精心设计的引子，瞬间就能勾起读者的好奇心和想象力。红色的跑车，在很多人心中都代表着速度、激情、甚至是某种程度的自由和叛逆，是一种非常有力量和视觉冲击力的意象。而“校门口”，又是一个充满生活气息、与青春成长紧密相连的地点。当这两者结合在一起时，就产生了一种奇妙的化学反应。它让我立刻联想到，在一片充满青春活力的校园背景下，一辆鲜艳的红色跑车，会是多么醒目和特别的存在。这辆跑车会属于谁？它为什么会出现在校门口？它又会给这个校园带来怎样的故事？是会引发一场轰动，还是会成为某个角色梦想的起点，亦或是某种特殊情感的见证？书名本身就传递出一种青春的荷尔蒙气息，一种对未知的好奇，以及对打破常规的渴望。它让我感觉，这本书的故事，很可能充满了青春的冲劲和活力，也可能包含着一些关于梦想、关于选择、关于成长的深刻思考。它就像一扇门，而我迫不及待地想推开它，去看看门后究竟隐藏着怎样的精彩。
评分《校门口的红跑车》这个书名，从一开始就给我一种非常强烈且具体的视觉冲击力。红色，是青春最鲜明的色彩，它代表着热情、活力、甚至是某种程度的张扬和叛逆。而跑车，又进一步强化了这种速度感和力量感，常常与自由、梦想、以及一些不羁的个性联系在一起。当这两个元素与“校门口”这个充满生活气息又带着成长印记的地点结合时，就产生了一种独特的张力。校门口，是我们青春的起点，也是我们与外界连接的第一个窗口，它承载了太多关于学生时代的回忆——等待、送别、重逢，以及那些不为人知的心事。这辆红色的跑车，出现在校门口，究竟是属于哪个角色？它是主角的身份象征，是某个重要事件的引子，还是仅仅是那个特定场景下，一个不容忽视的符号？这个书名让我联想到太多可能性：或许是某个家境优越、与众不同的同学，他的出现打破了校园的平静；又或许是某个心怀远大梦想的少年，这辆跑车是他努力的方向，抑或是他即将踏上的征程的预兆。总之，它成功地勾起了我的好奇心，让我对这本书的内容充满了期待，想去探究这辆红色的跑车，在这群年轻人的青春故事中，究竟扮演着怎样一个不可或缺的角色。
评分这个书名，《校门口的红跑车》，对我来说，是一种极具画面感和情节暗示的组合。红色的跑车，很容易让人联想到青春的炽热、活力的飞扬，以及一种不羁的、想要冲破束缚的渴望。它本身就自带一种引人注目的光环，仿佛是故事中某个特别的存在。而“校门口”，则是一个非常具体的生活场景，它连接着学生时代的日常，包含了无数的等待、离别、重逢，以及那些青涩的心事。将这两者结合在一起，就形成了一种强烈的对比和联想。这辆红色的跑车，是突然出现在这个熟悉场景中的一个闯入者，还是它本身就与这个校门口的某个故事息息相关？它会是某个角色的标志，是某种梦想的象征，还是一个重要的情节推动器？这个书名让我感觉，故事很可能围绕着青春期的某个事件展开，这个事件或许与这辆红色的跑车有关，它可能会带来一些意想不到的转折，打破校园的宁静，或者揭示一些隐藏在表面之下的故事。它让我充满了探究的欲望，想要知道这辆红色的跑车，究竟为这个故事带来了怎样的色彩和节奏。
评分当我第一眼看到“校门口的红跑车”这个书名的时候，我的脑海里立刻浮现出了一幅生动的画面。那是一种非常具有冲击力的视觉组合：在通常显得有些平淡的校门口，突然出现了一辆鲜艳夺目的红色跑车。红，本身就是一种充满激情和活力的色彩，而跑车，则象征着速度、自由、以及某种程度上的不羁和梦想。这个组合，立刻就在我的心中勾勒出一个充满故事的场景。这辆红色的跑车，是属于哪个学生？它又为何会停留在校门口？它是否代表着某种显赫的家世，还是一个少年心中不曾熄灭的梦想？又或者，它只是一个偶然出现的符号，却成为了某个重要人物命运的转折点？“校门口”这个词，又将这个画面与青春、成长、校园生活牢牢地联系在了一起。这个书名本身就充满了悬念和想象空间，它让我迫不及待地想要了解，这辆红色的跑车，会在这群年轻人的故事中扮演怎样的角色，又会带来怎样的故事。它给我一种预感，这可能是一个关于青春的、充满速度感和激情的，但同时又可能包含着成长、选择和情感纠葛的故事。
评分当我第一次读到“校门口的红跑车”这个书名时，我的脑海里仿佛瞬间涌现出一部青春电影的开场画面。那是一种非常具体且生动的联想。我能想象到，在一片充满学生身影的校门口，一辆鲜红色的跑车，如同一个突如其来的焦点，吸引了所有人的目光。这辆车或许属于某个家境显赫、与众不同的同学，又或许是某种象征，代表着某种不被理解的梦想，或者是一种不被束缚的自由。校门口，是连接学生日常生活与外界广阔世界的接口，是青春期告别稚嫩、迈向成熟的起点。而一辆红色的跑车，在这样一个平凡的背景下出现，无疑会引发无数的猜测和想象。它会是故事的开端，还是某个关键的转折点？这辆跑车的主人，又会是怎样一个人物？他们之间又会发生怎样的故事？书名本身就带有一种叙事性，它并非一个简单的陈述，而是一个邀请，邀请读者一同去探索这辆红跑车背后隐藏的秘密，去感受那些与青春、与校园、与梦想息息相关的情感。我喜欢这种带有强烈画面感和故事预设的书名，它能够迅速地在读者的脑海中构建起一个初步的场景，激发他们对内容的好奇心。它让我感觉，这本书不仅仅是纸上的文字，更是一个可以被看见、被感受、甚至是被体验的世界。
评分当我第一次看到“校门口的红跑车”这个书名的时候，我的脑海里立刻浮现出一种画面感，仿佛看到了电影的镜头一样。那是一种非常生动的场景：在熙熙攘攘的校门口，也许是放学的时候，也许是某个特殊的日子，一辆醒目的红色跑车，就这样静静地停在那里，与其他任何普通的事物都显得格格不入。这个画面本身就充满了故事性。为什么会有一辆红色的跑车出现在校门口？它是谁的？它又意味着什么？是某种身份的象征？某种秘密的载体？还是某个重要人物的出场？“校门口”这个词，又将这个画面牢牢地固定在了校园这个特定的环境中，一个充满青春气息、充满各种情感纠葛的地方。红色的跑车与校门口的组合，产生了一种奇妙的化学反应，它暗示着故事可能会涉及青春期的叛逆、对物质的追求、梦想与现实的碰撞，又或者是某个打破常规、引人注目的事件。这个书名让我感觉，它不仅仅是一个简单的代号，更像是一扇门，透过这扇门，我能窥见一个充满激情、充满故事的世界。我迫不及待地想知道，这个故事会如何展开，这辆红跑车又会在这群年轻人的生活中扮演怎样的角色。
评分不记得内容了，初高中读的毕阿姨鸡汤文。
评分从一开始接触健康的文章，就很喜欢毕淑敏老师写的。有好几次看见有让自己心动的短篇小说，看署名写着毕淑敏时，就会觉得，对，这就对了
评分其实最需要关怀的是人的心灵···
评分愿有一束火红的玫瑰 伴我到天涯
评分暑期在北京呆着的那段时间，在屋中闲着无聊，恰好路边有一书摊，五元买下权作休闲小品，意外惊喜是扉页上竟然有毕淑敏老师的签名，可能是源于某次签名售书吧。
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