叩響命運的門 在線電子書 圖書標籤: 教育 馬小平 人文 叩響命運的門 文學 哲學 適閤學生 語文
發表於2024-11-22
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百傢講壇。
評分嚮深中馬小平老師緻敬。
評分上次看康熙那個公民教育老師,就大言不慚的想如果國內有這種課,不做語文老師的話應該會努力去做一個公民教育老師吧……人權啊法治啊幾章選的文章還是相當不錯的, 學生能在高中就讀到這些作品該有多棒
評分嚮深中馬小平老師緻敬。
評分不是很共鳴
馬小平:男,1956年生,1982年師範大學畢業。先後供職湘潭、東莞、深圳等市重點中學,為重點骨乾教師、王牌語文老師,學生最歡迎的老師、弟子最喜聞樂道的恩師。專事教育,遷流不改。主張中學語文課堂,應為幸福場所,親躬踐行迄今。
《叩響命運的門》內容簡介:中國經濟的發展,並沒有帶來精神的高揚,卻陷入瞭物質主義、實利主義、消費主義、虛無主義、犬儒主義的泥坑,造成瞭精神的危機。中國社會已患上“人類文明缺乏癥,人文素養缺乏癥,公民素養缺乏癥”。人們如果想提高自己的人文素養,公民素養,該從哪裏入手?當從閱讀開始。《叩響命運的門》精選瞭古今中外最為著名的人文素養經典文本88篇。這些篇章充滿生命的智慧和力量,通過對經典的閱讀,我們可以和無緣謀麵的曆史巨人或不相識的朋友進行精神的對話,並在這一過程中實現瞭文化意義的交流與傳承。人在精神上得到修養,並能從中體會到生命的歡樂和自由。
第三章,张曙光,《人的三种状态》,里面提到,据英国科学家和美国学者分别认为我们平均只使用了我们脑子的百分之一or百分之六。 请问在这里,百分数之后的单位是什么?使用了什么测量手段? 贻笑大方,呵呵呵。 这本书选的文章有这种漏洞真不合适,因为是给高中生看的,高中生...
評分中国有几个老师有这样执着的育人理念。教育的目标首先在于使学生有能力成为一个人,而不是一个个装着知识的机器。在当代教育的执行下,大部分本应通过正常教育获得的知识、意识、能力,几乎绝迹。学生已经不是“人”了,而只是一个接受知识的学生,这是中国教育最大的悲哀,是...
評分我很敬重马小平老师本人,他为教育事业所做的贡献值得令人尊重! 但是,我必须说,这本书所节选的文章里的内容,这些作者们的写作是太过随意与主观了,不是很有普遍性,貌似都是作者们自己的想法,所以我认为不是很严谨,有那么点说教的意思,或者说自己意淫。也许是看习惯了...
評分向马老师致敬! 我只是想说,原书名为《人文素养读本》,马老师在此书中选入137篇文章,有 16个关于人文思想和人文精神的主题,共90多万字。很明显,这个实体书,是和谐以后的~~~ 北大钱理群教授谈起《人文素养读本》一书时作了这样的评述:“正是在这本<人文素养读本>里,马...
評分人们在现实与精神世界穿插,有时候不免会带有功利性读书,但是这样读书是读不下去的。我们为什么要阅读?-阅读引发思考和开拓视野,缺乏阅读则必然影响视野的广度和思维的深度,并具体表现为狭窄的知识面,低能的文字理解,浅薄的分析能力和思维能力。真是阅读,可以突破时空的...
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