Multimedia Learning pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Cambridge University Press

作者:Richard E. Mayer

出品人:

页数:210

译者:

出版时间:2001-04-23

价格:USD 29.99

装帧:Paperback

isbn号码:9780521787499

丛书系列:

图书标签:

• presentation
• 认知科学
• 心理学
• wishlist
• duomeitijiaoxue
• book
• 多媒体学习
• 认知负荷
• 信息设计
• 学习科学
• 教学设计
• 视觉传达
• 多感官学习
• 认知心理学
• 教育技术
• 学习效果

《无限视野：探索数字时代的沟通与创造》 在信息洪流与技术革新交织的时代，沟通的边界正在被不断拓展，创造的维度也日益多元。 《无限视野》并非一本传统意义上的技术指南，也非枯燥的理论著作。它是一次深度探索，一次对当下及未来数字时代人类沟通与创造模式的审视与畅想。作者以敏锐的洞察力和广阔的视野，剖析了信息传播方式的深刻变革，从文字的线性叙事，到图像、音频、视频的多模态交织，再到日益涌现的沉浸式体验。我们不再仅仅是信息的接收者，更是内容的共创者和传播者。 本书首先追溯了人类沟通演进的宏观脉络，将目光聚焦于数字技术如何颠覆了传统的媒介生态。从早期互联网的文本驱动，到社交媒体的碎片化信息，再到短视频平台的视觉冲击，我们见证了信息传递的效率与广度的飞跃，也体会到了信息过载与碎片化注意力的挑战。作者通过大量生动的案例，展现了不同媒介形式在传递情感、知识、思想时所产生的独特力量和潜在局限。 然而，《无限视野》的野心远不止于此。它更深入地探讨了技术如何赋能个体创造力，将“生产者”与“消费者”的界限日益模糊。从人人皆可成为创作者的时代，到AI辅助创作的兴起，本书探讨了数字工具如何降低创作门槛，激发无限可能。无论是独立音乐人通过线上平台发行作品，还是普通用户利用简单易用的软件制作精美视频，亦或是专业人士借助AI工具加速设计流程，《无限视野》都呈现了技术如何成为创造的催化剂。 书中重点分析了“多模态”（multimodality）在现代沟通中的核心作用。作者并非从纯粹的技术角度出发，而是从人类认知和情感体验的角度，阐述了文本、图像、声音、动画、交互元素等如何协同作用，形成更丰富、更具感染力的信息载体。例如，一个精心设计的教育游戏，如何通过互动性的视觉呈现和恰到好处的音效，让复杂的概念变得生动易懂；一个引人入胜的纪录片，如何通过蒙太奇手法、背景音乐和访谈叙事，将观众带入一个全新的世界。本书强调，理解并善用不同模态的组合，是实现高效、深入沟通的关键。 《无限视野》也毫不回避数字时代带来的挑战。信息茧房、虚假信息、数字鸿沟、隐私泄露等问题，在本书的分析中被置于同等重要的位置。作者认为，在享受技术带来的便利和创造力的同时，我们更需要培养批判性思维，提升媒介素养，并积极思考如何构建一个更加健康、包容和负责任的数字生态。 此外，本书还对未来沟通与创造的趋势进行了前瞻性预测。虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、混合现实（MR）等沉浸式技术的成熟，将如何改变我们的学习、工作和社交方式？AI在内容生成、个性化推荐、甚至情感交流中的角色将如何演变？“元宇宙”等概念的兴起，又将如何重塑我们的数字生活体验？《无限视野》以开放的姿态，邀请读者一同思考这些激动人心又充满不确定性的未来图景。 本书的语言风格力求平实而又不失深度，通过大量真实世界的案例，让抽象的概念变得触手可及。作者相信，无论你是数字技术的从业者、教育工作者、艺术家，还是仅仅对当下世界充满好奇的普通读者，都能在《无限视野》中找到共鸣与启发。 《无限视野》是一次关于连接、关于创造、关于理解的深刻对话。它鼓励我们拥抱变化，探索未知，并在瞬息万变的数字浪潮中，找到属于自己的位置，发出独特的声音，创造属于自己的精彩。这是一本让你重新审视信息、技术与人类潜能之间关系的必读之作。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的篇幅不薄，但阅读过程却出奇地流畅，仿佛有一位经验丰富的导师在身旁，耐心地为你拆解每一个复杂的学习难题。我特别喜欢它在处理“多感官整合”时的平衡态度。我们很容易陷入“越多越好”的误区，觉得把声音、动画、文字、互动元素一股脑塞进去，学习效果就一定棒。然而，这本书用扎实的论据告诉我，关键在于“恰当的整合”，而非“过度渲染”。例如，关于视频中“画外音”与“屏幕文字”的使用建议，就非常具有指导性。如果画外音已经清晰地描述了屏幕上正在发生的事情，那么再把这些描述同步放在屏幕上，就构成了“冗余”，反而会分散注意力。这种对学习材料中“冗余”的界定，对我后期的PPT制作和视频剪辑工作产生了革命性的影响。我开始有意识地去删减那些看似专业实则无用的信息，让每一秒钟的呈现都具有明确的目的性。这本书的价值在于，它为那些在信息爆炸时代挣扎的创作者们，提供了一把量化和优化教学质量的“标尺”。它不仅仅是描述现象，更重要的是提供了一套可供验证和实践的工具箱。

评分☆☆☆☆☆

这本《多媒体学习》真是让人眼前一亮，简直是为我这种热衷于探索信息传播前沿的学习者量身定制的指南。我过去在设计教学材料时，总是感觉凭直觉行事，效果时好时坏。这本书提供了一套系统性的框架，让我理解了视觉、听觉和文本信息是如何在大脑中协同作用的。特别是关于认知负荷理论的阐述，简直是醍醐灌顶。过去我总以为信息量越大，学习效果越好，结果常常适得其反。作者清晰地解释了为什么过载的信息会挤占工作记忆的空间，并给出了大量如何在设计中避免“鸡尾酒会效应”的实用技巧。例如，它强调的“空间共存原则”——将相关的文本和图像放在一起，而不是分散放置——这在我后来的培训材料修订中起到了立竿见影的效果。我发现，当学习者不再需要花费额外的精力去寻找信息之间的关联时，他们的大脑资源就能更专注于理解和内化知识本身。更让我惊喜的是，书中并没有停留在理论层面，而是提供了大量的案例研究，从软件教程到复杂的科学可视化，展示了如何将这些原则巧妙地融入不同的媒介环境。对于任何从事教育、培训或用户体验设计工作的人来说，这本书都是一本不可多得的实操手册，它教会你如何用科学的眼光去“雕刻”信息，确保学习的路径尽可能顺畅高效。我强烈推荐给所有希望提升信息传递效率的专业人士。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本《多媒体学习》时，内心是抱着一丝怀疑的，毕竟“多媒体”这个词已经被用得太泛滥了，很多书籍都是堆砌了一些花哨的图表和视频链接，内容深度却严重不足。然而，这本书完全颠覆了我的预期。它的逻辑结构极其严谨，仿佛是遵循着一套精密的工程蓝图来构建知识体系。我尤其欣赏作者在探讨感官通道理论时所展现出的那种严谨的学术态度，它不仅仅是罗列事实，而是深入挖掘了背后的人类认知机制。比如，它对“预练习效应”的探讨，让我明白了在介绍复杂概念之前，预先展示一些基础性的、简化过的结构图是多么重要。这就像是盖房子前先打好地基，虽然看起来慢了一步，但后续的搭建速度和稳定性都大大提高。书中还涉及了一些关于动画在教学中应用的争议性话题，作者并没有一概而论，而是根据动画的速度、复杂性和目的性，给出了非常细致的判断标准。我过去对动态演示总是盲目推崇，现在才意识到，有时一个精心制作的静态图表反而能带来更持久的理解。这本书的价值在于，它提供了一种批判性的视角，让我们学会区分“看起来很有效”和“确实有效”的学习设计。它不是教你如何做漂亮的PPT，而是教你如何设计一个能真正触及学习者心智的认知体验。

评分☆☆☆☆☆

我是在一次关于人机交互设计的研讨会上偶然听到有人提及这本书的，当时我主要关注的是界面层面的流畅性，对“学习”这个深层体验的关注相对较少。阅读《多媒体学习》后，我才意识到，一个优秀的用户界面设计，其核心目标之一就是服务于学习过程的顺畅性。这本书的深度在于，它不仅仅停留在传统的教育学领域，而是跨界融合了认知心理学、视觉传达和信息架构的精髓。特别是关于“一致性原则”的讨论，让我对界面设计中的图标、术语和布局保持了前所未有的警惕。很多时候，设计团队为了追求“创新”或“美观”，会不自觉地破坏了学习者已经建立起来的心理模型，从而增加了额外的认知负担。作者用实验数据证明了，哪怕是微小的视觉或命名不一致，都会导致学习效率的显著下降。这种对细节的执着，正是这本书区别于其他同类作品的地方。它教会我，好的设计是隐形的，它应该尽可能地减少学习者与内容之间的摩擦力，让内容本身成为焦点。这本书让我从一个“界面构建者”转变为一个“认知体验的守护者”。

评分☆☆☆☆☆

对于一个长期在在线教育领域摸爬滚打的自由职业者而言，寻找能够真正提升课程转化率和完课率的“秘诀”是永恒的主题。这本《多媒体学习》与其说是一本学术著作，不如说是一份精准定位了学习者痛点的操作指南。它的语言风格是那种非常务实的、直击要害的，没有冗余的学术术语堆砌，更多的是关于“如何做”的实战指导。其中关于“模态效应”的讲解，对我启发最大。我过去总是习惯性地将讲解的文字和讲解的音频全部放在一起，这本书明确指出，如果讲解内容是语言性的，最好通过视觉而非听觉来呈现辅助信息，比如用图表来辅助语音讲解，而不是用背景音乐或多余的旁白。当我开始应用这个原则，调整我课程中的信息流时，我发现学员的反馈明显积极了许多，他们不再抱怨“信息流太乱”或者“听不清楚重点”。而且，书中还细致地探讨了不同文化背景下对多媒体学习偏好的差异，这对于我拓展国际市场尤其关键。它提醒我，一个在西方文化中行之有效的视觉隐喻，在东方学习者看来可能毫无意义，甚至产生误导。这本书让我对全球化教学设计有了更深一层的理解和敬畏。

评分☆☆☆☆☆

教材，通俗易懂，用词简单，配图准确，全书重点内容在1-5章节。

评分☆☆☆☆☆

教材，通俗易懂，用词简单，配图准确，全书重点内容在1-5章节。

评分☆☆☆☆☆

教材，通俗易懂，用词简单，配图准确，全书重点内容在1-5章节。

评分☆☆☆☆☆

教材，通俗易懂，用词简单，配图准确，全书重点内容在1-5章节。

评分☆☆☆☆☆

教材，通俗易懂，用词简单，配图准确，全书重点内容在1-5章节。