培养孩子勤奋坚强的100个励志故事-中国儿童成长必读故事

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出版者:北京出版社出版集团,北京少年儿童出版社
作者:纪江红
出品人:
页数:191
译者:
出版时间:2007-1
价格:15.80元
装帧:平装
isbn号码:9787530118931
丛书系列:
图书标签:
  • 励志故事
  • 儿童成长
  • 品格培养
  • 教育
  • 亲子
  • 习惯养成
  • 正能量
  • 中华传统美德
  • 故事集
  • 儿童文学
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具体描述

天下每一位父母都希望自己的孩子快乐、坚强、积极、向上,能在童年这一初涉人生的时期,及早地立下自己的志向,并为之努力与奋斗。  然而,枯燥的训诫只会引起孩子的反感。因此,本书通过孩子们最喜爱的故事形式,让他们学着去努力,学着去创造与实现自己生命的价值。这些故事主题明确,情节引人人胜,叙述浅白易懂,语言质朴活泼,非常适合儿童阅读。篇末设计的“成长时光”,深入浅出地剖析了故事的寓意,以此来引导孩子思考,使孩子们在阅读中成长,塑造勤奋坚强的性格。

《时间的魔法师:探索时间管理的奥秘与实践》 内容简介: 在这个信息爆炸、节奏日益加快的时代,时间仿佛成了最稀缺的资源。我们常常感到被待办事项推着走,效率低下,目标遥不可及。《时间的魔法师》并非又一本空洞的励志口号集,而是一本深度剖析时间本质、提供实战工具与心法修炼的指南。本书旨在帮助读者从“被时间追赶”的状态,转变为“掌控时间的主人”,真正实现高效能与高质量生活。 第一部分:重塑时间观——理解你手中的无形资产 我们对时间的感知往往是线性的、被动的。本书首先带领读者进行一次深度的“时间哲学”探索。 1. 时间的相对性与价值锚定: 探讨心理学中“时间膨胀”与“时间压缩”的现象,解析为什么我们觉得假期过得快,而等待的过程却如此漫长。书中强调,时间本身的价值取决于我们赋予它的“意义”和“专注度”。你如何定义“有效时间”? 2. 告别“忙碌崇拜”: 现代社会将“忙碌”视为成就的勋章,但这往往是低效的表象。我们将区分“活动”与“产出”,引入“杠杆时间”的概念——那些投入少量精力却能带来巨大回报的关键时刻。 3. 时间的“复利效应”: 借鉴金融学的复利概念,解释微小的时间管理习惯如何通过日积月累,在数年后产生惊人的个人成长差距。每天多专注15分钟阅读,一年后将累积出惊人的知识储备。 第二部分:精准诊断——揭示你的时间黑洞 在试图优化之前,必须先了解时间都去哪儿了。本部分着重于科学、无痛的自我时间审计方法。 1. 现代“时间窃贼”图鉴: 深入分析现代生活中的主要时间消耗源,包括但不限于:“通知焦虑”(来自即时通讯和社交媒体的碎片化打断)、“决策疲劳”(日常琐事消耗的意志力)、以及“拖延的深层根源”(而非简单归咎于懒惰,而是恐惧失败或完美主义作祟)。 2. 非侵入式时间记录法: 介绍几种不同于繁琐日志记录的审计工具,例如“时间块快照法”和“情感标签法”,帮助读者在不改变当前行为模式的情况下,客观记录一周内的时间流向及对应的情绪反馈。 3. 识别“精力低谷”与“高效时段”: 每个人的生物钟不同。书中提供详细的测试问卷,帮助读者精确锁定自己一天中精力最充沛、最适合处理复杂任务的“黄金时间窗口”。 第三部分:构建你的时间堡垒——核心管理技术 这部分是全书的实操核心,提供了从宏观规划到微观执行的全套技术栈。 1. “三层目标结构”的构建: 摒弃单一的任务列表。本书提倡建立年度愿景(北极星)、季度里程碑(航线规划)和周/日关键行动(每日航行)。确保所有日常任务都服务于宏大目标。 2. 任务的“精炼与分配”法则: 介绍如何使用“艾森豪威尔矩阵”的升级版——“紧急/重要/意义/能量”四维评估法,来筛选出真正值得投入时间的工作。并详细讲解“批量处理”(Batching)技术,将同类琐事集中解决,减少任务切换成本。 3. 番茄钟的进化:专注力训练: 不仅仅是“工作25分钟,休息5分钟”。本书深入探讨了如何根据任务难度调整番茄周期,以及如何利用休息时间进行真正的“心智恢复”,而非被动地刷手机。 4. 应对“突发事件”的缓冲带设置: 完美计划总会被打乱。如何科学地预留出“意外时间块”,确保核心任务不受侵蚀,是本书强调的一大实用技巧。 第四部分:人际与环境的协同管理 时间管理不仅仅是与自己的较量,也是与外部环境的协作。 1. 拒绝的艺术与边界设定: 强大的时间管理者,必然是懂得拒绝的高手。本书提供了如何在不损害人际关系的前提下,明确表达“不”的有效沟通脚本和策略。 2. 数字化环境的“极简主义”: 如何设置电子邮件的“收件箱归零”策略,管理桌面通知,并利用技术工具(而非被技术奴役)来辅助时间追踪和任务提醒。 3. 会议效率革命: 针对职场人士,书中提供了结构化的会议流程设计,包括会前议程预发、会中聚焦计时器、以及会后行动项的明确分配机制,将“无效会议”转化为“高效决策时间”。 第五部分:可持续的节奏——保持动能与弹性 高效不是一时的冲刺,而是一种长期的、可持续的节奏。 1. 弹性规划与周期性回顾: 强调每周五或周日进行一次深度回顾,不仅是检查“做了什么”,更是反思“为什么某些事情没做成”,并据此调整下一周的策略。 2. 区分“休息”与“分心”: 真正的休息是让大脑进行“默认模式网络”的激活,而非让注意力在社交媒体上被劫持。提供有效的冥想与“微休息”技巧。 3. 克服“完美主义陷阱”: “完成比完美更重要”。书中教导读者设定“足够好”的标准,并勇敢地发布或交付第一版本,利用反馈循环来迭代优化,而不是在起点线上耗尽所有时间。 结语:成为时间的“魔法师” 本书的最终目标,是帮助读者将时间从一个令人焦虑的限制因素,转化为实现人生目标、深度体验生活的强大工具。掌握这些方法,你将发现,你拥有的时间远比你想象的要多,而且,每一刻都因此变得更有价值。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我个人在阅读体验上发现,这套故事集在角色塑造上非常立体,打破了传统故事里主角总是光环万丈的刻板印象。那些被选入故事里的“英雄”,往往是和我们孩子一样,会有害怕、会犯错、会嫉妒、会偷懒的普通人(或者动物、拟人化的角色)。例如,我记得其中有一段描述一个孩子为了完成一项长期任务,是如何与内心“想玩游戏”的冲动作斗争的,那种细腻的心理描写,让我的孩子看了深有感触,甚至脱口而出:“他跟我一模一样!”这种“代入感”是构建共情和自我认同的关键。通过这些有血有肉的角色,孩子们能更直观地理解,勤奋和坚强不是与生俱来的天赋,而是日复一日与自身弱点搏斗的结果。这套书在情感教育方面的深刻性,远远超过了那些只停留在表面“坚持就是胜利”的口号式读物。

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我是一个对孩子的阅读素材非常挑剔的家长,主要关注点在于故事背后的价值观输出是否健康、是否能真正引导孩子形成积极的人格。这套书最让我赞赏的一点,是它巧妙地规避了许多同类书籍中常见的说教式结尾。它没有那种“从此他就再也没失败过”的童话结局,而是把重点放在了“下一次该怎么做”的思考上。我观察到,我家孩子在读完某些篇目后,会主动跑来问我:“妈妈,如果那个小英雄这次没成功,他下次还会再试吗?他会怎么调整方法?”这表明故事成功地激发了孩子的批判性思维和解决问题的能力,而不是仅仅被动接受一个被包装好的“完美”答案。这种引导孩子进行深度思考的叙事方式,是当前市场上很多快餐式读物所不具备的。它真正做到了寓教于乐,让“榜样的力量”成为内驱力而非外在压力,让孩子明白,坚强不是不流泪,而是擦干眼泪继续往前走。

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从装帧和排版来看,这套书的用心程度可见一斑。作为一套面向中国儿童的读物,它在文化传承与现代审美之间找到了一个很好的平衡点。字体大小适中,行间距舒适,即便是刚开始自主阅读的孩子,也不会感到视觉疲劳。更值得一提的是,每篇故事后面的“思辨小角落”设计得非常巧妙,它不是简单地总结故事的主题,而是设置了一些开放式的问题,鼓励家长和孩子进行亲子共读和讨论。例如,当读到一个关于“面对不公平待遇”的故事后,它会引导孩子思考:“如果你是故事里的主人公,你会选择沉默还是发声?为什么?”这种互动性设计,极大地增强了书籍的实用价值,使得它不仅仅是一本可以“读完”的书,更是一本可以“用起来”的家庭教育工具。这对于平日里工作繁忙,难以组织有效亲子对话的父母来说,提供了绝佳的切入点。

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这本书所选择的素材,既有中国传统文化中的典故和智慧,也融入了一些更具现代气息的挑战和困境,使得整体内容既有深度又有广度。我特别留意到它对“失败”的定义。在很多故事中,最终的“成功”并非是物质上的巨大收获,而是一种精神层面的成长,比如学会了尊重他人、明白了团队合作的重要性、或者找到了自己真正热爱的事业方向。这种对成功的多元化解读,对于正处于“唯分数论”教育环境下的孩子来说,无疑是一股清流。它告诉孩子,即便过程充满荆棘,只要你尽力了,并且从中学到了东西,那么你已经取得了最大的胜利。这种将内在成长置于外在结果之上的教育理念,让我感到非常欣慰,也让我更加确信,这套书是帮助孩子建立强大内心世界的重要基石。

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这套书的封面设计得非常吸引眼球,色彩搭配和谐,插画风格童趣而不失厚重感,一下子就抓住了我的目光。我给孩子买过不少励志故事集,但很多要么是文字过于艰涩,孩子听不懂;要么就是故事过于“假大空”,缺乏生活气息。然而,这套书的整体感觉就非常踏实。我特别欣赏它没有一味地强调成功后的光环,而是将笔触更多地放在了孩子在面对困难、遭遇挫折时的内心挣扎和最终的坚持上。比如,我记得其中一个关于“小木匠学艺”的故事,讲述的不是他一帆风顺地成为大师,而是中间经历的无数次失败、被嘲笑,甚至想过放弃,最终靠着一股不服输的劲儿才完成了作品。这种真实感,对于正处于成长关键期的孩子来说,比空泛的口号要有力量得多。而且,故事的语言选择非常巧妙,既保留了传统故事的韵味,又融入了现代孩子的语境,使得阅读过程充满了亲近感和代入感,让孩子在潜移默化中理解了“勤奋”和“坚强”的真正含义,远非表面上的努力和硬撑。

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我读过,是在一个同学家偶然的一次机会让我认识了“它”“它”不错,我很喜欢,所以同学把这本励志故事,借给我看一个星期,当时我特别高兴!

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