风景.运输工具-少儿蒙纸学画-绘画起步

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出版者:辽宁少年儿童出版社
作者:金鹰
出品人:
页数:46
译者:
出版时间:2007-1
价格:7.80元
装帧:
isbn号码:9787531542438
丛书系列:
图书标签:
  • 绘画
  • 少儿
  • 蒙纸
  • 风景
  • 交通工具
  • 起步
  • 美术
  • 绘画入门
  • 儿童绘画
  • 简单绘画
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具体描述

《少儿蒙纸学画:风景•运输工具》是《少儿蒙纸学画》系列之一,它以儿童所熟悉的各种事物、场景为内容,包括植物、动物、人物、风景•运输工具四册,并根据幼儿手、脑、眼、口同时开发训练的教学要求,通过描画、涂色,辅以拼音识字,使美术学习成为综合性的训练,充分调动儿童学习的兴趣和积极性,同时对儿童知识面的拓展、想象力的开发、形象思维的训练、创造能力的提高起到重要作用。

好的,以下是为您构思的一份不包含《风景.运输工具-少儿蒙纸学画-绘画起步》具体内容的图书简介,旨在介绍其他可能的主题或风格的少儿绘画入门书籍: --- 童心绘梦:奇幻世界与生活百宝箱——少儿创意绘画启蒙系列 (本系列旨在激发孩子对绘画的无限热情,引导他们用画笔探索广阔的想象空间与日常生活的美好。) 第一辑:触摸自然的奥秘——动物王国与植物探秘 图书名称示例: 《萌宠乐园:动物的笑脸与姿态》、《四季花开:植物的生长与色彩》 图书内容导览: 本套图书聚焦于自然界中最生动、最贴近孩子日常的元素——动物与植物。我们相信,孩子对身边的小生命怀有天然的好奇心,从观察开始,才能真正爱上绘画。 动物王国篇侧重于引导孩子捕捉动物的神韵和动态。我们摒弃了复杂的解剖学,转而采用最符合儿童审美的“Q版”与“拟人化”的表达方式。 基础造型: 从最简单的圆形、椭圆形出发,教授如何组合出猫、狗、兔子、小鸟等常见宠物的基本轮廓。重点讲解如何通过眼睛和嘴巴(面部表情)来赋予动物“性格”。例如,如何画出一只调皮的猫咪,或一只好奇的松鼠。 动态捕捉: 介绍如何用简单的线条表现动物的运动状态,如奔跑、跳跃、休息。通过模仿简单的骨架结构(如“一笔画”动物法),让孩子理解动态平衡。 羽毛与皮毛的处理: 针对不同动物的毛发质感,提供易于操作的笔触技巧。例如,用短促的线条表现蓬松的绒毛,用流畅的弧线勾勒出顺滑的皮毛。 栖息地场景: 在动物主题的基础上,融入简单的环境元素,如一棵大树、一片草地、一片天空。这能帮助孩子建立“主体与背景”的概念,为后续的场景创作打下基础,但重点仍是动物本身。 植物探秘篇则引导孩子发现植物的结构之美与色彩之妙。 形态观察: 从种子到发芽,再到开花结果,通过简化的步骤图展示植物的生命周期。重点学习如何区分树干的粗细、树叶的形状(如心形、椭圆形、针形)。 花卉的绘制技巧: 教授如何用对称或不对称的结构来绘制玫瑰、向日葵、郁金香等标志性花朵。讲解色彩的叠加与晕染,以表现花瓣的层次感。 组合与搭配: 如何将不同形态的植物组合成一个和谐的画面。比如,如何设计一个充满生机的花园角落,或者一片色彩斑斓的秋日树林。 本辑的特点是色彩明快、步骤清晰,旨在让初学者在短时间内建立自信,体会到“我也可以画得很棒”的成就感。 --- 第二辑:想象力的无限疆界——童话故事与超现实创作 图书名称示例: 《云朵上的城堡:奇幻建筑与幻想家园》、《我的怪兽朋友:创意形象设计》 图书内容导览: 当孩子掌握了基础的观察与描摹能力后,便需要一个出口来释放他们那无拘无束的想象力。本系列将引导他们进入一个只有在梦中才能到达的世界。 童话世界构建是本辑的核心。我们鼓励孩子打破现实的逻辑,创造属于自己的叙事空间。 建筑的变形: 现实中的房屋是方的、圆的,但在想象中,它们可以扭曲、漂浮。本部分教授如何将几何形体进行夸张变形,创造出“姜饼屋”、“歪脖子塔楼”或“会走路的房子”。重点在于透视的简化和夸张。 光影与氛围: 如何使用色彩来营造魔法、神秘或温暖的氛围。例如,使用高饱和度的紫色和蓝色来表现夜晚的魔法森林,或者使用柔和的淡黄色来表现温暖的炉火。 角色设计基础: 如何设计一个独一无二的童话主角或配角。这不仅仅是画人,更是赋予角色情感和背景故事。我们通过“特征叠加法”——比如给小矮人加上超大的帽子,给仙女加上透明的翅膀——来训练孩子的创造性思维。 故事板的初步概念: 通过简单的三格或四格漫画形式,引导孩子将他们的想象场景串联起来,形成一个微型故事。 超现实主题创作则深入探索那些看似不可能存在的元素。 元素的嫁接: 教导孩子将不相关的物体进行组合,例如“长着翅膀的鱼”或“长着树叶的雨伞”。关键在于如何让嫁接后的物体在画面中看起来“自洽”。 材质的颠覆: 想象天空是液体,石头是棉花。通过对线条和阴影的处理,改变物体原有的材质感,让画面充满趣味和视觉冲击力。 情绪可视化: 如何用抽象的形状和颜色来表达“快乐”、“悲伤”或“困惑”等抽象情绪,这是培养艺术感知力的重要一步。 本辑旨在拓宽孩子的创作边界,让他们明白,绘画的乐趣在于“做自己想做的事”,而不是“画别人要求画的东西”。 --- 第三辑:手边的艺术——创意手工与生活美学 图书名称示例: 《我的小发明:用画笔设计工具与机器》、《餐桌上的色彩:食物与静物创意速写》 图书内容导览: 艺术不只存在于画册中,它就在我们身边,体现在我们使用的每一个工具、看到的每一件物品上。本系列将绘画技能与日常生活紧密结合,培养孩子的“设计眼光”。 创意工具与机械设计: 功能与外形的统一: 引导孩子思考:一把剪刀为什么是这个形状?一辆自行车如何才能更快?我们从模仿真实的工具入手,然后鼓励孩子加入“想象中的功能”。比如,设计一辆可以飞的校车,或者一把可以自动浇水的画笔。 机械结构的简化: 对于复杂的机械(如钟表、起重机),教授如何将其分解为齿轮、杠杆、框架等基本几何单元,再进行艺术化处理。重点在于线条的精确性和结构的美感。 未来的交通工具: 展望性的主题,鼓励孩子绘制他们想象中一百年后的出行方式,超越现有技术限制,激发工程思维与艺术表达的结合。 静物与观察的乐趣: 日常物品的再发现: 挑选孩子们最熟悉的物品——铅笔盒、水果、水杯——作为描摹对象。这能有效训练他们的空间感和比例关系。 光影与体积感: 在简单的静物上引入基础的光影概念。讲解如何用深浅不同的颜色来表现物体的立体感,例如水果表面的光泽和阴影的过渡。 餐桌美学: 通过绘制食物,孩子可以学习到复杂的纹理(如面包的酥皮、果酱的光滑)和丰富的色彩搭配。这不仅是绘画练习,也是一次营养与色彩的启蒙。 本系列强调的是“动手改造”与“审美品味”的培养。 学习绘画不只是为了创作精美的画作,更是为了用更细致、更有创意的眼光去面对和设计我们的生活环境。 --- 总而言之,本绘画启蒙系列涵盖了从自然观察到奇幻想象,再到生活应用的三大核心领域。它提供了一套循序渐进、充满趣味的学习路径,确保每一位刚拿起画笔的孩子,都能在安全和鼓励的环境中,自信地迈出他们艺术旅程的第一步。

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读后感

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**评价五** 我惊喜地发现,这本书在色彩运用上的教学虽然是为初学者设计,却蕴含着对“视觉冲击力”的初步认知。它并没有像传统教材那样,一股脑地将所有色彩的知识点堆砌起来,而是根据所画的主题——无论是自然光影还是机械结构——巧妙地植入最基础的色彩搭配原则。例如,在画天空和海洋时,它会提示如何使用冷色调来营造深远感;而在描绘夕阳下的景物时,则会引导孩子尝试暖色调的叠加。这些知识点不是以刻板的理论形式出现,而是直接融入到“如何让我的画看起来更棒”的实践操作中。这种“即学即用、立竿见影”的反馈机制,极大地提升了孩子们对色彩感知的敏感度,让他们在摸索阶段就能体会到颜色搭配带来的美感提升,为日后的深入学习打下了坚实的直观基础。

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**评价三** 这本书在选择学习素材上展现了一种高明的“跨界”思维。我们通常认为少儿绘画教材会局限于自然景物,但这本教材巧妙地融入了“运输工具”这一极受孩子们欢迎的主题,这无疑极大地提升了学习的内在驱动力。孩子们对于汽车、火车、飞机这类动态的、充满机械美感的物体,有着天然的亲近感。通过学习如何勾勒出这些工具的结构和透视感(即使是初级的),孩子们的空间想象力和逻辑思维能力也得到了同步的锻炼。而且,不同工具的形态差异巨大,从流线型的跑车到方正的卡车,再到复杂的螺旋桨,这迫使小读者们必须学会观察和适应不同的造型规律,避免了长期练习单一形体带来的审美疲劳。这种主题选择,可以说是完美结合了“兴趣点”与“技能点”,让学习过程不再枯燥,而是充满了探索的激情。

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**评价一** 这本书的装帧设计简直是为初学绘画的小朋友量身定制的。纸张的质感摸起来非常舒服,那种略带粗糙的蒙纸感,对孩子来说既新奇又亲切,能让他们在涂抹时感受到材料本身的特性,而不是那种光滑得让人抓不住的普通画纸。封面设计活泼又不失童趣,色彩搭配得非常亮眼,一下子就能抓住孩子们的注意力。我特别欣赏它在细节上的用心,比如装订处处理得非常牢固,即便是好动的小朋友经常翻动也不会轻易散架。更别提内页的排版了,每一页的引导线都印制得恰到好处,深浅适中,既能给孩子提供清晰的轮廓参考,又不会过于抢戏,反而成了画面的主导。这种平衡拿捏得非常到位,能让孩子在描摹的过程中,既感受到“跟着画”的乐趣,又能保留自己“自己动手”的成就感。对于家长来说,这种精心设计的物理载体,本身就是一种无声的鼓励,让学画这件事从一开始就充满了仪式感和愉悦感。

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**评价四** 作为一本着重于“起步”的教材,它对“放松心态”的强调做得非常到位,这一点从文字描述的语气就能明显感受到。书中的导语和每一步提示语都充满了鼓励和包容,没有使用任何带有评判性的词汇,比如“必须”、“正确”之类的字眼,更多的是引导孩子去“尝试”、“感受”和“表达”。这种非功利性的学习氛围至关重要,它有效降低了初学者害怕画错、害怕被嘲笑的心理门槛。很多孩子在起步阶段因为一次失败的尝试而彻底放弃绘画,这本书似乎预见到了这一点,它着重强调了绘画过程中的“乐趣”本身,而不是最终成品是否达到“标准”。这种对过程的尊重,对于培养孩子终身受益的艺术兴趣而言,其价值远超任何具体的绘画技巧。

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**评价二** 我原以为这本针对启蒙阶段的绘画书,内容上无非就是教孩子画些简单的水果或者几何图形,但深入阅读后才发现,它的教学思路构建得非常巧妙,简直是一套循序渐进的“视觉语言入门指南”。它不是简单地把成品摆在那里让你照着抄,而是将复杂的“观察——分解——重构”过程,用孩子能理解的方式拆解成了若干个极小的步骤。比如,它讲解如何画一朵云,会从最基础的“棉花糖状”轮廓开始,然后引入“光影”的概念,虽然只是最简单的明暗区分,但对于一个刚接触绘画的孩子来说,已经是非常重要的审美启蒙了。这种由表及里、由简入繁的逻辑链条,让我这个成年人看了都觉得受益匪浅。它培养的不仅仅是“画得像”,更是“看得懂”世界的能力,是真正的艺术素养的底层搭建。这种系统性和科学性,是很多市面上浮于表面的“涂色书”所无法比拟的。

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