高考參考書

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頁數:0
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出版時間:1995-11
價格:11.00元
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isbn號碼:9787302019879
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圖書標籤:
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具體描述

現代文學經典導讀:從現實主義到魔幻現實主義的演變 圖書簡介 本書旨在為文學愛好者、大學生以及對二十世紀世界文學發展脈絡感興趣的讀者,提供一份詳盡而深入的現代文學導讀。我們聚焦於從十九世紀末期興起到二十世紀中後期達到高峰的幾大核心文學流派,通過對代錶性作傢及其作品的精細剖析,展現人類思想、社會結構和藝術錶現手法在特定曆史背景下的深刻變化。 本書結構清晰,分為四個主要部分,層層遞進,力求構建一個全麵的現代文學圖景。 第一部分:現實主義的黃昏與現代性的黎明(約1880-1920年) 本部分首先迴顧瞭十九世紀現實主義文學的巔峰及其內在矛盾。我們認為,隨著工業化進程的加速、城市化的蔓延以及達爾文主義、尼采哲學的影響,傳統上認為世界是穩定、可被完全描摹的觀念開始瓦解。 自然主義的極端化與反思: 重點分析瞭佐拉的“實驗小說”理念,探討瞭環境決定論在文學中的體現及其局限性。我們隨後轉嚮對自然主義的內在反思,關注那些開始質疑“科學至上”的作傢,如都在描繪社會邊緣人群時,開始關注人物內心世界的細微波動。 象徵主義的轉嚮: 詳細闡述瞭波德萊爾、魏爾倫、馬拉美等人在詩歌領域對“音樂性”與“暗示性”的追求。我們探討瞭象徵主義如何通過打破傳統的邏輯敘事,轉嚮對潛意識、夢境和象徵意象的探索,為現代主義的自由聯想奠定瞭美學基礎。 早期現代主義的萌芽: 重點研究瞭亨利·詹姆斯的“意識搖擺”技巧,特彆是他如何通過多重視角和內心獨白來解構客觀現實,揭示齣經驗的相對性。同時,我們也考察瞭喬伊斯的早期作品如何開始挑戰傳統的敘事結構,為日後的意識流奠定基礎。 第二部分:現代主義的爆發與形式的革命(約1910-1940年) 這一部分是本書的核心,集中探討瞭兩次世界大戰前夕至戰後初期,文學如何徹底地“嚮內轉”,以應對前所未有的時代劇變和心理創傷。 意識流的登峰造極: 對伍爾夫和喬伊斯的經典作品進行深度解讀。我們不僅分析瞭“內心獨白”的技法本身,更著重探討瞭這種技法如何服務於錶現現代人破碎的自我認知、時間的非綫性體驗以及記憶與當下的交織。以伍爾夫的《到燈塔去》為例,分析瞭她如何通過意識的流動來構建時間和空間。 現代主義的史詩重構: 深入分析瞭普魯斯特的鴻篇巨製《追憶似水年華》。我們探討瞭他如何運用“非自願記憶”來對抗時間的消逝,以及他對社會階層、藝術本質的深刻哲學思辨。 荒誕與異化主題的先聲: 在卡夫卡的作品中,我們看到瞭現代官僚體製和形而上學的恐懼如何轉化為令人不安的“異化”體驗。通過分析《審判》和《變形記》,本書揭示瞭現代人麵對無名權威時的無力感和疏離感。 美國現代主義的地域性錶達: 重點考察瞭福剋納如何將美國南方的衰落曆史與復雜的敘事結構相結閤,運用多重敘述者和破碎的時間綫,錶達對傢族命運和曆史罪孽的沉重反思。 第三部分:戰後文學的轉嚮:存在主義、反烏托邦與冷戰的陰影(約1945-1970年) 二戰的結束並未帶來平靜,反而催生瞭對人類本質和政治秩序的更深層次的懷疑。 存在主義文學的哲學根基: 聚焦於薩特和加繆。我們詳細辨析瞭“存在先於本質”的核心觀點,以及文學如何將其轉化為對自由選擇、責任、以及麵對荒謬世界時人類行為的描繪。重點分析瞭加繆筆下“局外人”和“瘟疫”的象徵意義。 反烏托邦文學的警示: 深入剖析瞭奧威爾的《一九八四》和赫胥黎的《美麗新世界》。本書不將它們視為簡單的政治預言,而是將其視為對技術統治、語言控製、以及人類個體精神被馴化的深刻文學批判。 黑色幽默與反文學: 介紹瞭貝剋特和尤內斯庫的荒誕派戲劇,探討瞭語言的失效和意義的崩塌如何成為對僵化社會和虛無哲學的直接迴應。我們分析瞭他們如何通過極簡的場景和重復的對話,直擊現代生存的睏境。 第四部分:新趨勢的交織:後現代的挑戰與文學的未來(約1960年代至今) 本部分探討瞭對現代主義的修正與超越,即後現代主義的興起及其對“宏大敘事”的解構。 元小說(Metafiction)的興起: 介紹昆德拉、博爾赫斯等作傢如何將小說的創作過程本身納入敘事之中,以此質疑文本的真實性、作者的權威性以及我們對世界的認知是否僅僅是一種“文本建構”。 拼貼與多元敘事: 分析瞭後現代作傢如何運用拼貼、戲仿(Parody)和互文性(Intertextuality)來錶達文化碎片化和信息爆炸的時代特徵。 女性主義文學的崛起與對傳統視角的顛覆: 考察瞭從第二波女性主義運動中湧現齣的重要聲音,她們如何通過重塑敘事聲音和挑戰父權製文學傳統,開闢瞭全新的關注點,例如身體經驗、性彆身份的流動性等。 總結: 本書的最終目標是讓讀者理解,現代文學並非一係列孤立的天纔作品的集閤,而是對人類在技術飛速發展、社會劇烈動蕩時期內心世界探索的連續記錄。通過對這些文學巨匠的文本進行細緻的考察,讀者將能更深刻地理解“現代性”的復雜內涵,並為理解當代文學的走嚮打下堅實的基礎。本書附有詳盡的術語錶和推薦閱讀書目,以供深入研究。

作者簡介

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讀後感

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用戶評價

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這本書的作者,或者說編纂團隊,無疑是深諳應試教育之道的“老手”,但他們高明之處在於,他們提供的指導並非那種功利到極緻的“應試技巧集錦”,而是真正有助於提升個體思維質量的“能力培養手冊”。書中對於“時間管理”和“考場心態調整”的部分,雖然篇幅不多,但字字珠璣,對我這種容易在考場上陷入恐慌的考生幫助極大。它沒有空泛地喊口號,而是提供瞭一套可操作的流程:如何在拿到試捲後的前五分鍾進行有效的戰略部署;如何分配時間給不同分值的題目;以及在遇到卡殼題時,應該采用的“跳過-標記-迴溯”三段式策略。這些建議都是基於大量真實的考場數據和心理學原理構建的,非常務實。而且,它在講解例題時,總是會同時展示兩種解法:一種是標準、穩妥的“保險解法”,另一種是更高效、需要較高思維敏感度的“最優解法”。這種設置,讓我可以根據自己的掌握程度靈活選擇,既保證瞭得分的穩定性,又提供瞭挑戰自我、追求高分的路徑。讀完後,我感覺自己不僅在知識儲備上得到瞭加強,更重要的是,我的“考試元認知能力”得到瞭顯著的提升。

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拿到這本參考資料後,我最直觀的感受就是它的“實戰性”和“針對性”做到瞭教科書級彆的平衡。很多市麵上的參考書,要麼是過於側重理論的深度挖掘,以至於偏離瞭高考的考察範圍,讀起來像學術論文;要麼就是題海戰術,堆砌瞭大量的習題,但缺乏對解題思路的精妙點撥。然而,這本讓我眼前一亮的地方在於,它對曆年高考真題的分析角度非常獨到。它不是簡單地給齣標準答案和解題步驟,而是深入剖析瞭齣題人的“意圖”——比如,這個選擇題考察的是對某個概念的辨析能力,那個大題則是在檢驗你綜閤運用幾個模塊知識的能力。書中對於一些“陷阱”題型的解析尤其精彩,它會明確指齣哪些是常見的思維誤區,並提供“反例”分析,讓我避免瞭在考場上因為思維定勢而失分。此外,它對不同省份的試捲特點也做瞭簡要概述,雖然整體是通用的,但這種細微的區分,對於我們這些跨區域學習或者目標院校明確的考生來說,提供瞭極具價值的參考坐標。我感覺自己不再是盲目刷題,而是帶著“地圖”去攻剋難關,效率提升瞭不止一個檔次。

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這本書的排版設計簡直是藝術品級彆的,完全顛覆瞭我對傳統教輔的刻闆印象。我之前買過一些參考書,字號小得可憐,行間距密得讓人窒息,閱讀半小時眼睛就開始酸澀,更彆提做筆記和劃重點瞭。這本卻完全不同,它采用瞭非常舒服的米白色紙張,有效減少瞭反光對眼睛的刺激。字體大小和行間距的比例拿捏得恰到好處,留白處理得非常優雅,使得每一頁都有足夠的空間供我進行批注和思考。最讓我驚喜的是,它在概念解釋和公式推導部分,大量運用瞭清晰的流程圖和思維導圖。比如,在講解化學反應的平衡移動原理時,它用一個層級分明的樹狀圖將所有影響因素串聯起來,視覺衝擊力強,記憶負擔大大減輕。這種注重閱讀體驗的設計理念,體現瞭作者對學習者身心健康的關懷。閱讀的過程本身就變成瞭一種享受,而不是一種摺磨。這種對細節的極緻追求,讓我對全書內容的質量也産生瞭極大的信賴感,因為它連包裝和“皮膚”都做得如此用心,內裏自然不會敷衍。

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這本書簡直是我的救星!我今年準備復讀,心情本來就挺焦慮的,市麵上那些參考書浩如煙海,看得我眼花繚亂,都不知道該從何下手。直到我翻到這本,立刻就有種“就是它瞭”的感覺。裝幀設計非常簡潔大氣,拿到手裏分量適中,不像有些教輔厚得像磚頭一樣,讓人光是看著就打退堂鼓。更重要的是它的內容編排邏輯性極強。它不是那種把所有知識點一股腦堆砌起來的“大雜燴”,而是非常清晰地將高中三年的知識脈絡進行瞭梳理。尤其是那些經常混淆的易錯點,作者都用非常直觀的對比圖錶進行瞭歸納,我以前花大量時間去整理這些零散的筆記,現在看這本書,簡直是事半功倍。我特彆喜歡它對基礎知識的闡述方式,不是那種生硬的術語堆砌,而是用非常生活化的語言來解釋那些看似高深的理論,讓人覺得學習數學和物理不再是枯燥的公式推導,而是一種探究世界規律的樂趣。比如,它在講解牛頓定律時,穿插瞭一些曆史上相關的實驗和思想的演變,這不僅加深瞭我的理解,也極大地激發瞭我對學科本質的好奇心。這種將知識點與學科發展史相結閤的敘述方式,對於我這種需要深度理解而非死記硬背的考生來說,價值無可估量。

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我是一個非常注重“橫嚮聯係”的學習者,如果知識點隻是孤立存在,我很難形成完整的知識體係。這本書最讓我拍案叫絕的,是它在不同學科章節之間建立的隱形橋梁。比如,在物理的電磁感應部分,它巧妙地引用瞭微積分中的導數概念來解釋瞬時功率,而在數學的解析幾何章節,它又反過來用物理中的運動軌跡來類比圓錐麯綫的定義。這種跨學科的視角,徹底打破瞭我過去那種“文理分科”的思維定勢。它讓我明白瞭,高考考察的不是學科知識的碎片,而是底層邏輯和思維模式的融會貫通。書中設計瞭一些專門的“聯想與拓展”欄目,專門用來做這種知識點間的對話。我通過閱讀這些內容,發現自己看待問題的角度變得更加立體和全麵。過去我可能隻知道解題公式,現在我能理解這個公式背後的數學原理和物理意義。這種深層次的理解,讓我在麵對那些需要靈活變通的壓軸題時,不再感到束手無策,而是能從更宏觀的原理層麵去尋找突破口。

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