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發表於2024-11-24
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讀完此書,獲益匪淺。涵蓋瞭學習做人處事的方法!
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評分2008年3月23日;2011年7月
評分讀完此書,獲益匪淺。涵蓋瞭學習做人處事的方法!
評分高中
在政治傢的眼裏,書籍是多難興邦的輔弼俊秀;在軍事傢的眼裏,書籍是攻城掠地的倚天寶劍;在經濟傢的眼裏,書籍是為稻粱謀的雨露甘霖;在科學傢的眼裏,書籍是凡人登月的宇宙飛船;在文學傢的眼裏,書籍是人類進步的美妙階梯。他們因為讀書成為名人,他們因為讀書造福人類,名人就是榜樣,榜樣的力量是無窮的。學習名人主要是要學習他們學習的方法、技巧及其成果。
本書從學習謀略技巧的角度,精心搜集整理瞭古今中外名人勤學、善學的典型瑰寶150多例,力求充分展示誌學、博學、精學、苦學、樂學等各種學習方略和技巧。這些名人,以所處條件而論,既有不顧生活之睏苦、人生遭遇之坎坷、天生之“愚笨”、身體之殘缺而刻苦學成的強者,也有不為自己的聰明和傢庭環境的優越所誤而勤奮學成的智者。以涉及的領域而論,有哲學、政治、經濟、軍事、科技等許多部門和學科;以個人的身份而論,既有帝王將相,又有科學傢、文學傢等;以年齡而論,有年老的長者,也有中青年和少年。全書用融知識性、趣味性、可讀性、實用性於一體的故事形式敘述,大緻按照學習有成技巧的性質分類編排,每篇獨立完整,開頭簡明扼要地揭示學習有成的方法、技巧、藝術、竅門,結尾從方法論的角度為讀者提供藉鑒:一方麵名人成纔是自身奮鬥的結果,但也離不開傢庭的熏陶、學校的教育、社會的影響,以及個人學習方法的得當。另一方麵,“書山有徑,急時難尋;信息似海,收存有術”。學習有法,而無定法。學習的途徑很多,能否學成,如願以償,不單純取決於外部條件,更主要的在於如何戰勝自己,如何理論聯係實際,創造性地運用名人學習有成的技巧。讓讀者長識、添智、增謀,以便獲得人生事業的成功。
虽然是本近几年出版的书,但是编者把读者简单化了。读书的目的不全是为了国家为了整个人类这么高尚的目的,虽然从客观上来说可以达到这样的目的。看到后面感觉作者是在介绍这些伟人的成长史,怎么客服重重困难坚持读书,终于做出杰出的贡献!和小时候妈妈讲的故事一样,目的就...
評分本书分为五个部分,即“志学、博学、精学、苦学、乐学”,向我们介绍了150位名人的读书故事。 我们可以带着以下几个问题,读读本书: 1.这些名人,你都知道吗? 2.他们是怎么读书的? 3.这些读书方法,有哪些你可以“拿来己用”? *我的回答 1.我知道的名人有: 毛泽东、周恩...
評分虽然是本近几年出版的书,但是编者把读者简单化了。读书的目的不全是为了国家为了整个人类这么高尚的目的,虽然从客观上来说可以达到这样的目的。看到后面感觉作者是在介绍这些伟人的成长史,怎么客服重重困难坚持读书,终于做出杰出的贡献!和小时候妈妈讲的故事一样,目的就...
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