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出版者:北京师范大学

作者:方增泉

出品人:

页数:256

译者:

出版时间:2006-11

价格:15.00元

装帧:平装

isbn号码:9787303082698

丛书系列:

图书标签:

• 近代史
• 中国近代史
• 高等教育
• 大学史
• 教育史
• 社会文化史
• 学术史
• 思想史
• 近代化
• 历史学
• 中国史

历史的侧影：一部关于晚清至民国时期中国社会的口述史 作者： [此处请虚构一位历史学者的姓名，例如：张立群] 出版社： [此处请虚构一家出版社的名称，例如：文源社] ISBN： [此处请虚构一串ISBN号码，例如：978-7-5678-9012-3] --- 内容概要 本书并非一部宏大叙事的通史，而是一部深入社会肌理的口述史学著作。它聚焦于晚清光绪年间直至抗战胜利前夕，中国社会转型时期，普通民众、知识分子边缘群体以及地方士绅阶层的生活经验、情感变迁与底层逻辑。全书以翔实的访谈记录为骨架，辅以地方志、私人信札和未刊档案为佐证，力图还原一个多维度、充满矛盾与张力的“活的”近代中国。 本书的核心关切在于“变”与“守”的张力。我们试图通过个体记忆的碎片，重构一个宏观叙事难以触及的微观世界。这包括但不限于： 第一部：旧秩序的崩塌与日常生活的重塑（约1880-1911年） 这一部分主要通过对光绪年间生人的访谈，描摹了在西风东渐与传统礼教交织下的家庭生活图景。 1. 乡土社会的微澜： 聚焦于江南水乡与北方旱地的两个普通村落。记录了传统宗族制度在面临土地兼并、自然灾害以及地方士绅权力失衡时的应对策略。访谈者多为手工业者、小农或地方基层教员，他们的叙述揭示了“朝廷更迭”对于偏远地区日常作息影响的滞后性与选择性接受。例如，一位在苏州城外从事丝织业的工匠回忆了甲午战败后，府城内外国商品涌入对本地传统工艺产生的直接冲击，以及家庭为维持生计而不得不做出的技艺转向。 2. 城市边缘的声音： 考察了天津、上海等通商口岸周边棚户区的生活状态。重点关注了早期产业工人阶层的形成过程，他们的工作环境、工会活动的萌芽状态，以及对“洋人”与“新事物”的复杂情感——既有恐惧，亦有对更高工资的渴望。书中有大量关于童工和女工的证言，她们的口述构筑了早期工业化进程中被主流经济史忽略的“人性成本”。 3. 知识与困境： 选取了几位在地方书院或新式学堂接受过教育，但最终未能进入中央权力核心的儒生。他们的口述展现了传统士大夫在“举业”无望后，如何艰难地在地方教育、地方自治尝试中寻找自我定位的挣扎。他们对“新学”的理解往往是带有“中学为体，西学为用”的保守色彩的，他们的经历为理解辛亥革命前后社会情绪的微妙分化提供了独特的视角。 第二部：共和初期的喧嚣与幻灭（约1912-1927年） 本部分集中于民国建立初期的社会动荡、军阀割据对社会结构的影响，以及文化思潮的涌入。 1. 政治碎片化的记忆： 通过对在北洋政府不同时期任职的低级文职人员（如县衙的书记员、税务小吏）的访谈，描绘了中央政令如何层层衰减，最终在县一级被地方势力稀释的过程。他们的回忆充满了对官场腐败的无奈、对派系倾轧的厌倦，以及对“共和”口号的困惑。 2. 城市生活的“新”与“旧”： 重点考察了北京、南京等文化中心的市民阶层。这里包含了早期的电影放映员、咖啡馆的常客、以及追求“新女性”生活方式的年轻教师。他们的口述记录了白话文运动的影响、西式服装的流行、以及新式家庭伦理观的建立过程中的家庭冲突。例如，一位出身于北方大地主家庭的女性，回忆了她如何偷偷阅读进步书刊，并与坚持“三从四德”的祖母进行无声抗争的经历。 3. 乡村的军事化生存： 相较于城市知识分子的喧嚣，本部分也关注了乡村在军阀征兵、苛捐杂税下的生存图景。通过对几位曾经在不同派系军队中服役过的老兵的访谈，我们了解到战争对个体生命的异化作用，以及他们对“保家卫国”与“为谁而战”的迷茫。他们的证词是理解早期军阀政治对社会资源汲取机制的有力补充。 第三部：体制的构建与思想的暗流（约1927-1945年） 最后一部分聚焦于南京国民政府建立后，国家力量在不同区域的渗透与地方社会的反弹。 1. 地方精英的重组： 考察了在新的政治格局下，传统乡绅阶层如何通过参与地方自治机构、投资新式企业或依附于新兴政治势力而实现“体面”的转型。本书收录了几位地方实业家的口述，他们讲述了在通货膨胀、日货倾销和政府高压税收政策下，如何运用人脉和资源在夹缝中求生存的商业智慧。 2. 教育与青年： 选取了在沦陷区与后方大学中求学的几位知识青年。他们的回忆详细记录了抗战爆发后，学术自由的收缩、物资的匮乏，以及在国难当头之际，知识分子对社会责任的深刻反思与选择。这些叙事避免了宏大叙事中对知识分子“一以贯之”的描绘，而是展现了他们内心的挣扎、路线选择的痛苦，以及在绝望中对未来文化重建的微弱希望。 3. 城市的日常抵抗： 关注了沦陷城市（如武汉、广州）中，普通市民在日军占领下的生存策略。这些策略并非激烈的反抗，而是日常生活的韧性——如何用方言进行信息交换、如何利用黑市维持生计、如何保护家庭财产和女性安全。这些“隐形的反抗”构成了历史记忆中至关重要的一部分。 --- 本书的价值与特色 本书的最大特色在于其高度的个体化视角。它摒弃了对宏大历史事件的直接评判，而是将重点置于“历史如何被感知、被经历、被内化”的过程。通过对数十位口述者的深入挖掘，我们得以洞察： 情感史的重建： 重构了近代中国人在面对死亡、贫困、新旧观念冲突时的集体与个体情感反应。 社会网络的微观分析： 展示了在国家权力薄弱的地区，地方关系、血缘和地缘如何成为社会稳定的主要支撑力量。 “失语者”的声音： 提供了大量过去历史叙事中较少关注的群体——如底层手工业者、女性劳工、以及未成功转型的边缘士人——的珍贵记忆。 《历史的侧影》是一部献给所有对真实历史怀有敬畏之心读者的作品。它提醒我们，历史的河流，是由无数个细小而坚韧的生命意志汇聚而成。本书适合所有对中国近现代社会变迁、口述史学研究、以及社会文化史感兴趣的读者。

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读完这本厚重的著作，我最大的感受是作者的史料挖掘工作令人叹为观止，但其论证方式却略显保守。书中大量的原始文献引用和档案材料的呈现，为我们构建了一个异常详实的近代知识分子群像，其严谨程度毋庸置疑。那些关于早期大学章程的文本分析，以及不同地域（例如，北方与江南）大学发展路径的对比，都展现了作者深厚的功力。但是，在对这些史料的解读上，我个人期望能看到更多颠覆性的、或者至少是更具批判性的视角。很多时候，作者似乎更倾向于描摹“发生了什么”而非深入探究“为什么会这样”，使得结论常常停留在对既有历史观点的印证上。这让阅读体验稍微显得有些平淡，缺乏那种能让人拍案叫绝的独到见解。我一直在寻找那种能挑战我固有认知的论断，但这本书给我的感觉更像是一部教科书的精修版，安全且可靠，却少了那么一丝探险的刺激。

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我必须承认，这本书的语言风格对我来说是一个不小的挑战，它的行文节奏非常缓慢，大量的长句和复杂的从句结构，要求读者必须全神贯注，稍有走神便可能错过关键的逻辑转折点。它更像是一篇篇精心打磨的学术论文的集合体，而非一部面向大众的通俗历史读物。然而，一旦适应了这种节奏，其带来的回报是巨大的。作者对特定历史术语的考据之精细，以及对概念演变轨迹的梳理，体现了一种近乎偏执的学术精神。比如，关于“大学自治”概念在不同时期被如何曲解、继承和重塑的过程，书中给出了极为详尽的论证链条。这种深度阅读的体验，非常适合那些希望深入钻研特定历史断面，对细节有极高要求的专业人士或资深爱好者。对于轻度历史读者来说，可能会感到枯燥乏味，但对于我这种需要扎实理论支撑的阅读者而言，这种“慢工出细活”的态度，反而是最大的优点。

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这本书在处理不同地域性文化对高等教育的影响这一议题时，处理得相当微妙且富有层次感。它没有简单地将所有现代大学的创办归因于西学东渐的单一动力，而是细致地剖析了地方士绅、教会势力、新兴商贾等多元力量在其中扮演的角色。特别是关于某些地方性大学如何在保留本土文化基因的同时，吸收外来学术体系的叙事，非常引人入胜。作者对具体人物的塑造，虽然不像小说那样丰满，却足够精准地勾勒出他们在特定历史关口做出的关键决策，例如在“保存国粹”与“全面西化”之间的微妙平衡术。阅读过程中，我多次停下来思考，如果换作是我处于那个位置，面对那样的社会压力和资源限制，会如何抉择。唯一的不足也许在于，对于那些在边缘地带悄然萌芽的、未能在主流历史叙事中留下浓墨重彩的早期教育尝试，关注度稍显不足，让整体图景略微偏向于几个主要的中心城市。

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这本书的叙事视角总是让我感到一种奇特的疏离感，仿佛作者站在历史的洪流之外，冷静地剖析着一个个风起云涌的瞬间。它没有那种直击人心的激昂，也没有对某个特定人物的过度神化，更多的是一种冷静的、近乎学术的梳理。我特别欣赏作者对于知识分子群体在那个特殊年代所面临的艰难抉择的描绘，那种在理想与现实之间反复拉扯的内心挣扎，被刻画得入木三分。书中对思想流派兴衰的论述，结构清晰，逻辑严密，即便是像我这样对早期学术史了解不深的人，也能顺畅地跟上作者的思路。然而，这种宏观的俯瞰也带来了一些遗憾，比如对于具体院校内部日常教学生活、师生间那些鲜活的互动，提及得相对较少，让我总觉得少了点烟火气，更像是一部关于“思想版图”的地图集，而非“生活实景”的记录。尽管如此，对于想建立一个清晰的时代知识框架的读者来说，这无疑是一份扎实的基础读物，能帮助我们理解那些塑造了我们现代教育体系的复杂源头。

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这本书给我带来的最大惊喜，在于它成功地将“教育史”与“社会变迁史”紧密地编织在了一起，而非将其视为两条平行的叙事线。作者并未将大学视为孤立的知识工厂，而是将其置于晚清民初社会结构剧烈震荡的背景之下。无论是对军阀混战时期教育经费的紧张关系，还是对新文化运动中青年学生政治参与热情的分析，都体现了作者深厚的跨学科视野。它让我清晰地看到，近代大学的建立不仅仅是引进了西方的教育模式，更是本土精英阶层对国家未来命运的焦虑投射与集体尝试。书中对早年毕业生走向实业界和政坛的后续追踪，也极大地丰富了我们对那个时代知识分子角色的认知。整体来看，它提供了一个理解近代中国社会转型中，知识与权力如何相互作用的绝佳窗口，远超出了传统意义上的“大学史”范畴。

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