本書對課堂管理的概念、原則、方法技巧，學生的心理與課堂管理等課堂管理的一般原理作瞭概述，而且對如何進行有效的課堂管理進行瞭研究，提齣瞭一係列的策略，從而試圖解決我國過去教學過程中存在的問題，為現階段的新課程實施建立新型的課堂管理模式，並為改進課堂管理、建構新型課堂、提高教育教學質量提供藉鑒和參考。
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