具体描述
《高中数学教学与测试(新课标)(必修2)(学生用书)(配人民教育A版)》分为学生用书和教师用书两册。学生用书包含立体几何初步，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程四章内容。全书的编写依据课标，紧扣课本，配合课堂教学进行同步训练。原则上每节1课时，共39节。每节按[双基演练]、[范例解读]、[归纳点拨]及[测试反馈]编排；习题课按[双基演练]、[范例解读]、[测试反馈]编排；复习课按[双基演练]、[测试反馈]编排。为方便使用，学生用书采用l+1模式：[双基演练]、[范例解读]、[归纳点拨]自成一册；[测试反馈]单独成册，供课后练习使用。教师用书包括相应学生用书的全部题目及详细的例题、习题解答。同时，为方便教师使用，教师用书另设[教学建议]，对重点、难点及教法作精要的解析。
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用户评价
我一直认为，学习高中数学是一件非常痛苦的事情，因为我总是记不住那些复杂的公式，也理解不了那些抽象的定理。《高中数学教学与测试》这本书，却像一股清流，彻底改变了我的学习体验。它不是简单地灌输知识，而是引领我走进数学的殿堂，去感受数学的魅力。 书中对每一个数学概念的讲解，都做得非常到位。它不会简单地给出定义，而是会通过一些有趣的例子，将抽象的概念变得生动形象。比如，在讲解导数的时候，它会用“速度的变化”来类比，让我一下子就明白了导数的实际意义。这种“接地气”的讲解方式，让我觉得数学不再是冷冰冰的符号，而是充满了生活的气息。 更让我印象深刻的是，书中对解题思路的挖掘。很多时候，我们遇到难题，并不是因为知识点不会，而是不知道如何去运用。这本书就像一位经验丰富的教练，它会详细地分析一道题的不同解法，并且深入浅出地解释每种解法背后的逻辑和思想。读完之后，我仿佛打通了任督二脉，对那些曾经让我头疼的题目，都能找到解决的突破口。 测试题的设计也是非常用心。题目数量适中，但质量非常高。它们不仅能够帮助我巩固基础知识，还能够激发我的思维能力。最重要的是，每道题都有非常详细的解析，不仅仅是给出答案，还会分析常见的错误以及如何避免。这让我感觉，做每一道题都是一次学习和成长的机会。 这本书让我明白，学习数学的关键在于理解，而不仅仅是记忆。它教会了我如何去思考，如何去分析，如何去解决问题。这本书的价值，远远超出了提升考试成绩的范畴，它帮助我培养了一种严谨的逻辑思维能力，一种解决问题的能力，这种能力将对我未来的人生道路产生深远的影响。
评分我曾经对高中数学抱有一种敬畏甚至畏惧的态度，觉得它是一门充满着枯燥符号、抽象公式和复杂证明的学科，学习过程总是伴随着大量的记忆和机械的练习，很难找到其中的乐趣。《高中数学教学与测试》这本书，彻底改变了我的这种刻板印象，它以一种全新的视角，让我看到了数学的逻辑美、思想美和应用美。 这本书的讲解方式非常人性化，它不会上来就抛出大量晦涩的概念。相反，它会从一些我们日常生活中就能遇到的现象入手，比如“水位的变化”或者“物体的运动轨迹”，然后逐步引导我们去构建数学模型，理解数学概念的来源和意义。这种“由现象到本质”的讲解模式，让我觉得数学不再是遥不可及，而是充满了生活气息，非常容易理解和接受。 更让我觉得惊喜的是，书中对于解题思路的分析。我发现，很多时候我们之所以做不对题，不是因为知识点没掌握，而是不知道如何思考，不知道从哪个角度切入。这本书就恰恰弥补了这一点。它不是简单地给出答案，而是会深入剖析一道题的多种解题方法，并且详细解释每种方法背后的思维逻辑，让你明白为什么这样可以，为什么那样不行。这种“解构式”的分析，让我不仅学会了如何解题，更学会了如何思考。 测试题的设计也非常精妙。它并非是简单的题海战术，而是每一道题都经过精心设计，既有对基础知识的巩固，也有对高阶思维的考查。而且，每道题的解析都无比详尽，不仅仅是给出正确答案，还会分析常见的错误原因，并提供针对性的指导。这让我感觉，每一次做题都是一次有效的学习和提升。 这本书让我明白，数学不仅仅是分数和公式的堆砌，更是一种解决问题的思维方式，一种认识世界的语言。它教会我如何用逻辑去分析问题，如何用抽象去概括问题，如何用创新去解决问题。这本书的价值，已经远远超出了提升考试成绩的范畴，它培养了我一种宝贵的科学素养和受益终身的思维能力。
评分我曾经认为，高中数学的学习过程就是一场与枯燥公式和抽象概念的漫长搏斗，充满了挫败感和无助感。然而，《高中数学教学与测试》这本书的出现，彻底颠覆了我过往的认知，为我开启了一个全新的学习天地。它不仅仅是提供了知识的传递，更是点燃了我对数学的兴趣，让我看到了数学的魅力所在。 书中对每一个核心概念的阐释，都充满了智慧和匠心。作者并非简单地罗列定义和性质，而是通过一个个生动的案例，或者从一个我们生活中早已熟悉的情境出发，循序渐进地引出复杂的数学概念。这种“生活化”的引入方式，极大地消弭了抽象概念与我们现实认知之间的鸿沟，让我能够轻松地将那些抽象的符号与具体的现象联系起来，从而更深刻地理解其内涵。 特别值得称赞的是，这本书在解析解题思路方面，可谓是炉火纯青。许多时候，我们在面对一道难题时，往往陷入思维的僵局，不知道从何下手。而这本书，则像一位经验丰富的导师，不仅提供了多种切实的解题路径，更重要的是，它深刻地揭示了这些路径背后的逻辑推理过程以及思维转换的关键节点。读完之后，你会茅塞顿开，仿佛打通了思维的任督二脉，对曾经束手无策的难题，也能找到解决之道。 其精心设计的测试部分，更是将理论知识与实际应用巧妙地融为一体。题目类型的广泛性、难度梯度设计的合理性，以及题目本身的思考深度，都让我眼前一亮。每一道题的解析都详尽入微，不仅清晰地呈现了标准答案，更重要的是，它还会深入分析导致错误出现的常见误区，并给出具有针对性的纠正建议。这使得每一次练习都成为一次宝贵的学习和提升机会。 此外，本书对于“数学思维”的强调，更是让我受益匪浅。它不单单是要求我们掌握解题技巧，更重要的是，它致力于培养我们严谨、逻辑、抽象和创新的思维品质。书中通过大量的实例，充分展现了数学思维在解决现实问题中的强大效能，也让我深刻体会到，数学并非高高在上、遥不可及，而是与我们的日常生活息息相关，无处不在。 总而言之，《高中数学教学与测试》这本书，对于所有渴望真正理解并精通高中数学的学生而言，无疑是一部不可或缺的宝典。它早已超越了一本普通教材的范畴，更像是一位耐心细致、循循善诱的良师益友，一路陪伴我攻克高中数学的每一个难关。它让我摆脱了对数学的固有恐惧，取而代之的是源源不断的学习兴趣和坚不可摧的自信心。
评分我曾经对高中数学抱有一种深深的恐惧感，觉得它充斥着晦涩难懂的符号和抽象的公式，学习过程总是伴随着大量的记忆和机械的练习，充满了挫败感。《高中数学教学与测试》这本书，却像一位睿智的引路人，为我打开了通往数学世界的大门，让我看到了数学的逻辑之美和思想之美。 这本书的讲解方式，可谓是“匠心独运”。它没有上来就直接抛出复杂的公式和定义，而是从我们日常生活中非常熟悉的事物出发，比如“天气变化”或者“经济波动”，然后巧妙地将这些现象与数学概念联系起来。这种“由表及里，由易到难”的讲解方式，让我觉得数学不再是高高在上的理论，而是与我们的生活息息相关。 让我最为惊艳的是，书中对解题思路的深度挖掘。我过去做题总是“就题论题”，不知道如何举一反三。而这本书，则像是一位“解题魔术师”，它不仅提供了多种解题方法，更重要的是，它深入地剖析了每种方法背后的数学思想和逻辑推理。读完之后，我感觉自己仿佛打通了思维的任督二脉，面对难题，也能找到解决的“钥匙”。 其精心设计的测试部分，更是让我感受到了“学有所用”的成就感。题目类型丰富，难度梯度合理，而且每一道题都充满了思考的价值。最让我欣赏的是，每道题的解析都详尽入微，不仅给出了标准答案，还会深入分析常见的错误原因，并提供有针对性的纠正建议。这让我在练习中，不仅仅是巩固了知识，更是提升了解决问题的能力。 这本书让我深刻地认识到，数学不仅仅是为了应付考试，更是一种思维方式，一种看待和理解世界的方式。它教会我如何用严谨的逻辑去分析问题，如何用抽象的思维去概括问题，如何用创新的方法去解决问题。这本书的价值，早已超越了应试教育的范畴，它将是我未来人生道路上宝贵的财富。
评分在接触《高中数学教学与测试》这本书之前，我对于高中数学的理解，可以用“一头雾水”来形容。各种公式、定理、符号，仿佛是一堵高墙，将我拒之门外。每当我试图去理解它们，都会感到力不从心，最终只能选择放弃。《高中数学教学与测试》这本书，则像一把钥匙，为我打开了数学世界的大门。 这本书的讲解方式，简直是太神奇了。它没有上来就灌输枯燥的定义和公式，而是从一些我们生活中非常熟悉的情境出发，比如“天气预报的概率”或者“商品价格的波动”，然后巧妙地将这些情境与数学概念联系起来。这种“润物细无声”的引入方式，让我不知不觉地就理解了那些原本令人生畏的数学知识。 让我拍案叫绝的是，书中对解题思路的剖析。我之前做题，总是“死记硬背”公式，然后硬套，结果往往是事倍功半。而这本书，则教会了我如何去“思考”。它会详细地讲解一道题的多种解法，并且深入浅出地分析每种解法背后的逻辑和思想。读完之后，我才恍然大悟，原来数学解题，是可以如此灵活和富有创造性的。 其精心设计的测试部分，更是让我受益匪浅。题目类型多样，难度梯度合理，而且每一道题都充满了思考的价值。最关键的是，每道题的解析都详细到极致，不仅给出了标准答案，还会分析常见的解题误区，并提供有效的纠正建议。这让我在练习的过程中，不仅巩固了知识，还学会了如何避免犯同样的错误。 这本书让我深刻体会到，数学并不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决问题的工具。它教会我如何用严谨的逻辑去分析问题，如何用抽象的思维去概括问题，如何用创新的方法去解决问题。这本书的价值，已经超越了单纯的应试教育，它为我的人生打开了另一扇窗户。
评分这本书真是彻底颠覆了我过去对高中数学学习的认知，甚至可以说，它打开了一个全新的视角。我一直觉得数学这门学科，要么是枯燥的符号和公式推演，要么是晦涩难懂的定理证明，总之，学习的过程充满了挫败感和茫然。然而，《高中数学教学与测试》却以一种前所未有的方式，将那些看似冰冷的数学概念，赋予了鲜活的生命力。它不仅仅是知识的传递，更像是数学思想的启蒙。 书中对每一个知识点的讲解，都力求做到深入浅出，绝非简单的堆砌概念。作者仿佛是一位经验丰富的向导，循循善诱地引导我穿越数学的迷雾。他不会直接抛出复杂的公式，而是从生活中的实际问题入手，或者从一些看似简单的数学现象出发，层层递进地引出抽象的数学模型。这种“由表及里，由浅入深”的讲解方式，极大地降低了学习门槛，让我能够更轻松地理解数学的本质。 更让我印象深刻的是，书中对解题思路的剖析，简直是神来之笔。很多时候，我们在做题时遇到的困难，并非是知识点掌握不牢，而是不知道如何着手，不知道从哪个角度去思考。而这本书，则像是一个万能的解题宝典，它不仅提供了多种解题方法，更重要的是，它揭示了这些方法背后的逻辑和思维过程。读完之后，你会豁然开朗，仿佛打通了任督二脉，对那些曾经让你头疼的难题，都能找到解决的突破口。 在测试部分，这本书更是将教学与实践完美结合。题目设置得非常精巧，既有对基础知识的巩固，也有对综合能力的考查，甚至还有一些能够激发思维潜力的拓展题。每道题的解析都详尽入微，不仅给出了正确答案，更重要的是，它会分析错误的常见原因，并提供纠正建议。这使得我在做题时，不仅仅是在检验自己的掌握程度，更是在不断地学习和进步。 我尤其欣赏书中对于“数学思维”的强调。它不仅仅是要求我们掌握解题技巧，更是希望我们能够培养一种严谨、逻辑、抽象和创新的思维方式。书中通过大量的例子，向我们展示了数学思维在解决实际问题中的强大力量，也让我体会到，数学并非遥不可及，而是与我们的生活息息相关的。 总而言之，《高中数学教学与测试》这本书，对于任何想要真正理解并学好高中数学的学生来说，都绝对是一本不可多得的宝藏。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师益友，陪伴我走过高中数学的求学之路。它让我摆脱了对数学的恐惧，取而代之的是浓厚的兴趣和自信。
评分高中数学，对我而言，曾是一道难以逾越的鸿沟。枯燥的符号、抽象的概念，以及层出不穷的练习题，都让我感到筋疲力尽。然而，《高中数学教学与测试》这本书的出现，却像一道曙光，照亮了我学习数学的道路。它以一种前所未有的方式，将数学的奥秘展现在我面前。 这本书的讲解方式，让我耳目一新。它不像传统的教材那样，上来就硬塞概念。而是通过生活中的实例，或者一些有趣的小故事，循序渐进地引导我们去理解数学的本质。比如，在讲解几何的时候，它会用“建筑设计”来类比，让我们直观地感受到几何在现实生活中的应用。这种“寓教于乐”的方式，极大地激发了我对数学的学习兴趣。 令我拍案叫绝的是，书中对解题思路的深度解析。我曾经一直困惑于，为什么同样的知识点，别人能轻松解决问题，而我却束手无策。这本书就为我揭示了答案。它不仅仅是给出解题步骤，更是深入剖析了每一步背后的思维逻辑，让我们明白“为什么”这样做。这种“思维导图式”的讲解，让我学会了如何举一反三，如何灵活运用所学的知识。 精心设计的测试题，更是让我欣喜若狂。题目类型丰富，难度设置合理，而且每一道题都充满了挑战性。最让我赞赏的是，每道题的解析都详尽入微，不仅仅是给出答案，更重要的是，它会分析错误原因，并提供纠正建议。这使得我在做题的过程中，不断地学习和进步，仿佛每一次都是一次“思维的洗礼”。 通过阅读这本书，我深刻地认识到，数学并非是冰冷枯燥的，而是充满智慧和逻辑的美丽语言。它不仅能够帮助我提高学习成绩，更重要的是，它培养了我严谨的逻辑思维能力和解决问题的能力，这将是我未来人生道路上宝贵的财富。
评分在我看来，高中数学一直以来都像是一团混沌的迷雾，充斥着令人生畏的符号和难以理解的概念。《高中数学教学与测试》这本书，却以其独到的见解和深刻的洞察力，为我驱散了这团迷雾，让我窥见了数学的真正魅力。 书中对数学知识的讲解，绝非简单的概念堆砌，而是充满了对学生学习过程的深刻理解。作者就像一位经验丰富的向导，能够预见到我们在学习过程中可能遇到的困难，并提前为我们铺平道路。他从生活化的场景切入，将抽象的数学原理与我们熟悉的现实世界紧密相连，使得原本遥不可及的数学概念，变得触手可及。 让我最为赞叹的是，这本书在剖析解题思路方面所展现出的深度和广度。我过去常常在解题时陷入思维的困境，不知道如何下手，或者走了弯路。而这本书，则像一位高明的“解题侦探”，不仅为我们提供了多种解决问题的方案，更重要的是，它会深入地剖析每种方案的逻辑推理过程，以及背后的数学思想。读完之后，我感觉自己不仅仅学会了如何解题，更学会了如何思考，如何运用数学的思维方式去解决问题。 在测试题的设计上，这本书同样表现出色。它并非是简单地重复知识点，而是精心设计了不同难度、不同类型的题目，既能巩固基础，又能激发思维。每道题的解析都堪称典范，不仅提供了多种解题途径，还会深入分析错误原因，并提出有效的改进建议，让我在每一次练习中都能获得切实的提升。 这本书给我最大的启示是，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，一种认识世界、改造世界的重要工具。它教会我如何用严谨的逻辑去分析问题，如何用抽象的思维去概括问题，如何用创新的方法去解决问题。这本书的价值，早已超出了应试教育的范畴，它为我的人生开启了新的视野。
评分一直以来，我对数学的印象都停留在“死记硬背”和“机械练习”的阶段，总觉得学数学就像是在进行一场毫无意义的数字游戏，枯燥乏味，毫无乐趣。《高中数学教学与测试》这本书的出现，彻底改变了我对数学的看法。它不仅仅是一本教你如何解题的书，更是一本教你如何“思考”数学的书。 这本书的讲解方式非常独特，它不像传统的教材那样，上来就扔出一堆公式和定义。相反，它会从一些非常贴近生活，或者是一些看似非常简单的问题入手，一步步引导你去发现数学的奥秘。比如，在讲解函数的时候，它不会上来就告诉你什么是定义域、值域，而是会通过一些生活中的例子，比如“随着时间的推移，你的身高会如何变化”，来让你直观地理解函数的变化规律。这种方式，让原本抽象的概念变得生动形象，也让我更容易理解和记忆。 更让我惊艳的是，书中对数学思想的剖析。很多时候，我们在做题时，虽然记住了公式，但却不知道如何运用，不知道为什么这样可以。这本书就恰恰解决了这个问题。它会深入地讲解每个公式、每个定理背后的逻辑和思想，让你明白“知其然，更知其所以然”。它会告诉你，在遇到什么样的问题时，应该考虑使用什么样的数学工具，以及为什么这个工具能够解决这个问题。这种“解构式”的学习方法，让我真正掌握了数学的灵魂，而不是仅仅停留在表面。 在练习题部分，这本书的设计也堪称完美。题目难度循序渐进，覆盖面广，而且质量非常高。最重要的是，每道题都有非常详尽的解析，不仅给出了多种解题思路，还会分析常见的错误以及如何避免。这让我感觉，做每一道题都是一次学习和提升的机会，而不是简单的重复练习。 通过阅读这本书，我发现数学不再是冰冷的数字和符号，而是一种优美的语言，一种强大的思维工具。它能够帮助我们理解世界，解决问题，甚至发现隐藏在现象背后的规律。这本书的价值，远不止于提高分数，它更是在培养我的一种解决问题的能力和一种科学的思维方式，这种能力和思维方式，将受益我一生。
评分一直以来，高中数学在我心中都是一个难以攻克的堡垒，那些枯燥乏味的公式和抽象的概念，让我望而生畏。《高中数学教学与测试》这本书，却以其独特的魅力，成功地将我从数学的“黑暗时代”拉了出来，让我看到了数学的希望和光芒。 书中对数学知识的讲解，堪称“化繁为简”的典范。它不是简单地罗列定义和定理，而是通过生动形象的比喻，或者贴近生活的情境，来阐释抽象的数学概念。比如，在讲解概率的时候，它会用“抽奖”来类比，让我们更容易理解概率的含义和计算方法。这种“润物细无声”的教学方式，让我觉得学习数学不再是一种负担，而是一种享受。 让我深感佩服的是，书中在解题思路的剖析上，简直是“点石成金”。很多时候，我们做题失败，并非是知识点不牢固，而是思维被困住了。这本书就如同一个“思维的启蒙者”，它不仅提供了多种解题方案，更重要的是，它深入地揭示了每种方案背后的逻辑推理和数学思想。读完之后，我感觉自己打通了思维的任督二脉，对那些曾经难以理解的题目，都能找到解决的突破口。 精心设计的测试题，更是让我看到了“学以致用”的真谛。题目类型丰富多样，难度循序渐进，而且每一道题都充满了思考的价值。最让我欣喜的是，每道题的解析都非常详尽，不仅给出了标准答案，还会深入分析常见的错误原因，并提供有针对性的纠正建议。这使得我在练习的过程中，不断地学习和进步，每一次都是一次“思维的升华”。 这本书让我明白了，学习数学的关键在于理解，在于掌握其精髓。它不仅仅是为了提高分数，更是为了培养一种严谨的逻辑思维能力，一种解决问题的能力。这本书的价值，远远超越了应试教育的范畴，它将是我人生道路上宝贵的财富。
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