九年级.中考版-现代文阅读&文言文阅读-新课标东方新阅读

九年级.中考版-现代文阅读&文言文阅读-新课标东方新阅读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:言实
作者:尹志英
出品人:
页数:186
译者:
出版时间:2007-2
价格:13.90元
装帧:
isbn号码:9787801288905
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

在如花的人生季节,阅读辉煌的黎明;以如水的心境阅读静幽的夕阳;以如雪的灵魂阅读奇妙的童话;以如梦的岁月阅读壮丽的人生。

阅读其实有两种境界。阅,无声的读,思想在静默中飞扬,此时无声胜有声;读,有声的阅,情感在抑扬顿挫中飞翔,余音绕梁,物我两忘……

珍惜阅读吧!阅读宛如一首歌,歌到情处双泪流。珍惜阅读吧!阅读宛如一杯酒,酒将醉时笑语稠。珍惜阅读吧!阅读宛如一首诗,诗言有尽意有无穷。珍惜阅读吧!阅读宛如一杯茶,茶香满口情悠悠……

沿着阅读长河的故道溯流而上,拾一块女娲补天遗落的彩石,借一弯斜照汉家宫阙的冷月,折一缕渭城朝雨中的柳丝……生命因阅读之河的浸润而澄澈,优雅而丰盈。

《九年级.中考版-现代文阅读&文言文阅读-新课标东方新阅读》是一套专为九年级学生精心打造的中考备考图书,旨在全面提升学生的现代文与文言文阅读理解能力。本书紧密围绕新课标精神,融合了东方教育的严谨与创新,力求为学生提供一套系统、实用且高效的学习解决方案。 内容构成与亮点: 本书内容上,现代文阅读部分精心选取了近年来中考常考的热点话题、经典文学作品片段以及具有时代意义的文章。涵盖了议论文、记叙文、说明文、应用文等多种文体。每篇文章都经过精挑细选,既有深度也有广度,能够帮助学生开阔视野,提升思维的深度和广度。 精选篇目: 选取文章的角度多元,既有传承中华优秀传统文化的经典名篇,也有反映社会发展、科技进步、人文关怀的时代佳作。文章题材丰富,风格多样,能够满足不同类型考题的训练需求。 深度解读: 对每篇文章都进行了深入浅出的解读,不仅解释了文章的主旨、结构和写作手法,还深入剖析了作者的观点和情感。通过对语言文字的细致梳理,引导学生理解字词的含义、句子的作用,以及文章的深层寓意。 题型训练: 针对现代文阅读的常见题型,如:概括文章内容、分析句子含义、理解修辞手法、揣摩作者情感、评价文章观点等,设计了梯度化的练习题。题型设置紧扣中考考点,由易到难,循序渐进,帮助学生夯实基础,逐步提升解题技巧。 解题思路与技巧: 每道题目都配有详尽的解析,不仅提供了标准答案,更重要的是,详细阐述了解决该类问题的思路和方法。强调“授人以渔”,指导学生如何审题、如何从文中提取信息、如何组织语言作答,让学生掌握一套行之有效的解题方法论。 能力拓展: 在基础训练的基础上,部分章节还设置了拓展题,鼓励学生进行延伸思考,培养独立分析和解决问题的能力,为应对更具挑战性的中考题目做好准备。 文言文阅读部分,则系统梳理了初中阶段需要掌握的文言文常识、实词虚词、句式特点、修辞手法等,并精选了大量适合中考的文言文篇目。 基础夯实: 系统讲解文言文阅读的基础知识,包括古代汉语的语音、词汇、语法、句法特点,以及常见的文言文修辞手法。通过对基础知识的梳理,帮助学生建立起坚实的文言文学习体系。 经典篇目汇编: 囊括了《论语》、《孟子》、《道德经》、《诗经》、唐宋八大家散文、明清小说节选等经典文言文作品。篇目选择既注重经典性,也贴合中考的命题趋势,确保学生能够接触到最典型、最有代表性的文言文材料。 逐字逐句解析: 对每一篇文言文都进行了细致入微的解析,从字词在文中的具体含义、语法结构,到全篇的中心思想、人物形象、故事情节,都力求做到清晰明了。特别强调对文言实词、虚词在不同语境下的理解和辨析。 翻译指导: 提供规范、准确的文言文翻译,并指导学生如何掌握翻译的要领:信(忠实原文)、达(通顺流畅)、雅(符合汉语习惯)。解析中会重点讲解翻译的难点和技巧,帮助学生克服翻译障碍。 考点梳理与模拟: 针对文言文阅读中常见的考点,如:断句、词语解释、句子翻译、内容概括、作者意图分析等,进行了系统的梳理和归纳。并根据考点设置了大量的练习题,包含单篇阅读理解和篇章的整体理解,帮助学生熟悉考查形式,巩固所学知识。 文言文的语感培养: 通过反复的诵读和理解,引导学生体会文言文的韵味和语感,不仅要知其意,更要能品其美,从而在考试中能够更快速、更准确地把握文言文的内涵。 “新课标东方新阅读”的独特优势: 紧贴新课标: 本书的设计与实施严格遵循国家最新发布的语文课程标准,确保内容的前沿性和科学性。 东方教育理念: 融合了东方教育注重基础、强调积累、循序渐进的教学理念,在夯实学生语言文字功底的同时,注重培养学生的思维能力和人文素养。 “新阅读”的内涵: 提倡“新阅读”的理念,不仅仅是文本的阅读,更是思维的阅读、文化的阅读。鼓励学生在阅读中思考,在思考中成长,提升综合素养。 全面性与针对性结合: 既有覆盖初中语文阅读所需的广泛知识,又有针对中考的精准训练,帮助学生在有限的时间内取得最佳的备考效果。 实用性与指导性: 语言通俗易懂,方法清晰实用,既是学生自主学习的良师益友,也是教师教学的得力助手。 《九年级.中考版-现代文阅读&文言文阅读-新课标东方新阅读》是学生中考语文阅读备考的理想选择,它将带领学生走进阅读的广阔天地,提升阅读的深度与广度,为迎接中考挑战提供坚实保障。

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读后感

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关于文言文阅读,这本书不仅仅是“教我怎么读”,更是“教我怎么爱上它”。我之前对文言文总是有一种距离感,觉得那是古人的文字,离我的生活很远。但是,这本书通过很多巧妙的设计,拉近了我与文言文的距离。比如,它会选取一些与我们生活息息相关的古代故事、寓言,或者是一些描写古代人民生活的篇章,让我们感受到文言文背后的人情味和生活气息。在翻译部分,书中提供了一些非常实用的翻译技巧,比如“词类活用”、“意译与直译结合”等,并辅以大量的实例,让我不再为翻译而烦恼。更让我印象深刻的是,书中对很多篇目都进行了“文化解读”,会介绍当时的社会背景、哲学思想、道德观念等,这些都帮助我更好地理解文言文的内涵,也让我认识到,这些古人的智慧,其实很多都与现代社会有着千丝万缕的联系。我甚至觉得,读懂了这些文言文,就像打开了一扇通往历史长河的窗户,看到了古人的生活,听到了他们的声音。

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《九年级.中考版-现代文阅读&文言文阅读-新课标东方新阅读》在现代文阅读部分的编排,可以说是“循序渐进”的典范。我感觉它不像有些资料那样,一上来就给出高难度的题目,而是先从最基础的句子理解、词语含义辨析开始,逐步引导我们掌握阅读的基本功。书中的练习题类型非常多样,从最简单的“找出关键信息”到更复杂的“分析文章结构”,再到需要“联系生活实际”进行思考的开放性题目,都设计得非常合理。我特别喜欢书中对议论文阅读的讲解,它清晰地分析了议论文的论点、论据、论证方法,并且提供了多种角度去分析作者的观点是否成立,如何评价其论证的有效性。这种训练方式,不仅提升了我的阅读能力,也锻炼了我的逻辑思维和批判性思维,让我不再是被动地接受信息,而是能够主动地去思考和判断。每次做完练习,都能感觉到自己在阅读理解上有了实实在在的进步。

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关于文言文阅读的部分,这本书的处理方式让我觉得格外安心。在初中阶段,文言文往往是很多同学的“拦路虎”,枯燥的字词和晦涩的句子常常让人望而却步。然而,《九年级.中考版-现代文阅读&文言文阅读-新课标东方新阅读》却提供了一种非常系统且人性化的学习路径。它不是简单地罗列文言文篇目,而是将文言文的学习拆解成一个个小的、可攻克的环节。从基础的字词翻译入手,书中会用非常直观的方式来解释常用字词在不同语境下的含义,并且会提示哪些是通假字,哪些是古今异义词。然后,它会逐步过渡到句子理解,通过分析句子的主谓宾结构、倒装句、省略句等,帮助我们梳理句子意思。最关键的是,书中非常注重文言文篇章的背景知识和文化内涵的介绍,比如一些历史典故、人物关系、当时的社会风俗等等,这些信息的补充,让原本生硬的文字变得生动有趣,也更容易理解文章的深层含义。我尤其喜欢书中对一些经典篇目(比如《论语》中的一些片段,《史记》中的一些记叙)的深度解读,它能够引导我不仅仅是“背诵”和“翻译”,而是真正去“品味”和“理解”这些传承千年的智慧。

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在文言文学习方面,这本书给我带来的最大改变,就是让我不再“畏惧”文言文,而是开始“欣赏”它。很多时候,我们觉得文言文难,是因为我们只看到了表面的文字,而忽略了文字背后所承载的文化和智慧。《九年级.中考版-现代文阅读&文言文阅读-新课标东方新阅读》在这方面做得非常出色。它会用非常生动有趣的方式来介绍一些文言文中的常用词语,比如,它会解释“之”字在不同位置的含义,会讲解“而”字的多种用法,这些都不是枯燥的语法讲解,而是通过大量的例句,让我们在语境中去理解。对于一些比较难的篇章,书中还会提供“白话文翻译”以及“逐字逐句对照”,这对我这个文言文基础相对薄弱的学生来说,简直是福音。更重要的是,书中会穿插很多“文化链接”,比如讲到《桃花源记》时,会介绍当时的社会背景,让我们理解为什么陶渊明会写出这样的理想国;讲到《背影》时,会分析朱自清先生那份深沉的父爱,让我们感受到文字背后的情感力量。

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这本《九年级.中考版-现代文阅读&文言文阅读-新课标东方新阅读》给我最深刻的印象,就是它在训练阅读理解能力方面所展现出的那种“润物细无声”的教学理念。不同于市面上许多急功近利的教辅,这本书不是简单地堆砌题目,而是非常注重引导学生建立起一套完整的阅读思维体系。我记得在学习现代文阅读时,书中并没有一开始就抛出大量的文章,而是先花了不少篇幅去剖析不同文体(比如记叙文、说明文、议论文)的阅读特点和解题技巧。它会详细讲解如何捕捉文章的中心思想,如何分析人物形象,如何理解作者的写作意图,甚至是如何透过字面意思去揣摩作者的情感和态度。最让我惊喜的是,书中对一些常见的阅读陷阱也进行了深入的剖析,比如断章取义、以偏概全、望文生义等,并且提供了非常具体的避免方法。每次做完练习,书后面的解析都会非常详尽,不仅仅给出正确答案,更重要的是解释了为什么这个选项是正确的,以及其他选项为什么是错误的,这种“知其然更知其所以然”的讲解方式,让我受益匪浅。而且,书中选取的文章都非常有代表性,既有经典的文学名篇,也有贴近时代的生活化文本,能够很好地拓展我的视野,让我感受到不同风格的文章魅力。

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这本《九年级.中考版-现代文阅读&文言文阅读-新课标东方新阅读》在现代文阅读的题目设计上,真的做到了“精益求精”。我发现,书中的题目并不是为了凑数量而设置,每一道题都经过了精心打磨,紧密围绕考点展开。比如,对于文章的主旨题,它会设计不同角度的设问,让我们从文章的整体结构、关键语句、人物关系等多个层面去把握。对于细节理解题,它会设置一些干扰项,考察我们是否能准确地捕捉和理解文本中的信息。最让我觉得有价值的是,书中对一些开放性题目,比如“你对……有什么看法?”或者“结合自身经历,谈谈对……的理解”等,都提供了非常详尽的参考思路,让我们知道如何去组织语言,如何去进行有逻辑的论述。这种训练,不仅提升了我的应试能力,更重要的是培养了我独立思考和表达观点的能力,这对于我未来的学习和成长都至关重要。

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这本书在现代文阅读的训练中,给我最大的感受就是它的“实战性”和“针对性”。作为一本中考版本,它非常清楚地知道中考对阅读理解的要求是什么,并且将这种要求体现在了每一道题目和每一个解析中。我注意到,书中不仅涵盖了对文章主旨、段落大意、细节理解等基础题型,还包含了大量的推断题、分析题、评价题等高阶题型。对于这些需要深度思考和逻辑推理的题目,书中提供的解析往往不是一个简单的结论,而是清晰地展示了推理过程,比如如何从文章的某句话推断出作者的某种情感,如何结合上下文理解某个词语的深层含义,如何分析人物的行为动机等。这种“手把手”的教学方式,让我能够清晰地看到自己的思维盲点,并有针对性地进行改进。而且,书中选取的文章类型非常丰富,从文学性强的散文、小说节选,到信息量大的说明文、新闻报道,再到观点鲜明的议论文,几乎涵盖了中考可能出现的各种文本形式,这让我能够适应不同风格的文章,在考试中游刃有余。

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文言文的学习,对于我这个初中生来说,曾经是一件充满挑战的事情。但《九年级.中考版-现代文阅读&文言文阅读-新课标东方新阅读》的出现,彻底改变了我的看法。这本书最大的亮点在于,它并没有把文言文当作一门独立的、僵化的学科来教,而是将其融入了更广阔的文化背景之中。例如,在讲解一些古诗文时,书中会穿插相关的历史故事、神话传说,甚至是当时的绘画、音乐等艺术形式,让我们从多维度的视角去理解这些文字。在词句翻译方面,书中提供了非常详细的注解,并且会针对一些容易出错的地方进行特别提醒。我尤其欣赏书中对一些经典篇目的“导读”部分,它会先介绍篇目的背景、作者生平,再点拨文章的重点内容,最后引导我们去思考文章所蕴含的深层含义。这种“由表及里,由浅入深”的学习方法,让我觉得文言文不再是遥不可及的古老文字,而是充满了智慧和魅力的宝藏。

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对于文言文部分,这本书的“故事性”和“趣味性”设计,让我的学习过程变得更加轻松和愉快。我之前总是觉得文言文枯燥乏味,但这本书却通过很多生动的故事和引人入胜的讲解,将我带入了古代的世界。比如,在学习一些历史故事类的文言文时,书中会配上精美的插图,并用通俗易懂的语言来补充背景信息,让我仿佛身临其境,能够更好地理解人物的命运和事件的发展。在词语的解释上,书中不仅提供了基础的释义,还会穿插一些与该词语相关的趣闻轶事,或者是一些古人的俗语、谚语,让我觉得学习文言文就像在探索一个充满文化韵味的宝库。我特别喜欢书中对一些古文名篇的“情感解读”,它会引导我去体会作者的喜怒哀乐,去感受文字背后所蕴含的深厚情感,这让我觉得文言文不再是冷冰冰的文字,而是有血有肉、有温度的表达。

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我必须要说,《九年级.中考版-现代文阅读&文言文阅读-新课标东方新阅读》在现代文阅读部分的细节处理上,做得非常到位。它不仅仅是让你完成题目,而是让你真正“读懂”文章。比如说,对于人物形象的分析,书中不仅仅是让你找出形容词,而是会引导你去分析人物的语言、动作、神态,甚至是旁人的议论,来全面地勾勒出人物的性格特点。对于文章的写作手法,比如比喻、拟人、排比等,书中都会通过具体的例子进行详细的讲解,并且会分析这些手法是如何增强文章的表现力,如何让文章更加生动形象的。我印象最深刻的是,书中对一些散文的讲解,不仅仅停留在字面意思,而是会引导我们去体会作者的情感,去感受文章的意境,甚至去思考作者想要传达的人生哲理。这种深入的解读,让我觉得阅读不再是一项枯燥的任务,而是一种美好的体验。

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