本書藉鑒瞭新一輪基礎教育課程改革的經驗，根據初中學生的心理特點和認知水平，安排知識産權教學內容，設計相關教學體例，通過學生的各種自主活動，尤其是通過社會實踐活動，學習和感受有關知識産權的基礎知識，從而達到從小樹立尊重知識産權意識的目的。 本書適用於初中階段開展知識産權教育。可供義務教育階段的初中一年級至三年級學生使用，開展相關專題活動。
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