《Office 2003中文版办公应用教程》以Office 2003中文版为例,对其中的各个常用组件进行了详细讲解。主要内容包括:Office 2003概述、Word 2003办公文档制作、文档格式设置、使用丰富元素表达文档内容、办公文档高级处理技巧、Excel 2003办公表格制作、表格数据的输入与编辑、数据及单元格格式设置、办公数据的计算与处理、PowerPoint 2003演示文稿制作、PowerPoint 2003高级应用、Access 2003数据管理、查询及窗体和报表的使用、Outlook 2003信息管理和Office 2003组件的协同使用等内容。
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这本书给我的感觉就像是在“点菜”,但菜单上的菜品种类太少,而且很多菜品的介绍都非常笼统,让你看不出它到底好吃不好吃,值不值得点。比如说,它在介绍 PowerPoint 的时候,只是泛泛地说了一下如何插入图片、文字、动画,但对于如何设计一个有吸引力的演示文稿、如何运用排版和色彩来提升演讲效果,甚至是如何进行逻辑性的内容组织,都几乎没有提及。我本来希望这本书能给我一些关于“如何做一个好的PPT”的启发,结果它只告诉我“怎么做一个PPT”。同样,在 Outlook 的部分,也只是介绍了邮件的收发和日历的简单使用,对于如何更好地管理邮件、如何利用 Outlook 来提高工作效率,这些更具价值的内容,书中都付之阙如。感觉这本书更像是一个功能列表,而不是一个能够真正帮助我们提升办公技能的教程。
评分虽然书名写的是“Office 2003 中文版办公应用教程”,但实际内容感觉更像是“Office 2003 常用功能快速浏览”。这本书的特点就是“快”,很多功能的介绍都非常简略,点到为止,缺乏深入的讲解和实践指导。比如,讲到 Excel 的数据透视表,就简单介绍了一下创建步骤,但对于如何更好地分析数据、如何进行更复杂的定制,几乎没有涉及。读者看完之后,可能知道怎么“做出”一个数据透视表,但真要运用到实际工作中,却不知道如何下手。WORD 的排版功能也类似,只是提到了样式、分栏这些基本操作,但对于长文档的格式统一、页眉页脚的精细设置,甚至是目录的自动生成,都一带而过。感觉这本书更适合那些已经对 Office 有一定基础,只是想快速了解一下 2003 版新增或改进功能的读者,但对于零基础或者想系统学习的人来说,这本书的信息量和深度是远远不够的。
评分这本书的排版真的很有问题,字体大小忽大忽小,而且经常出现一些不该有的空格,看得我眼睛都要花了。本来想好好学习一下 Office 2003 的新功能,结果光是适应这阅读体验就花费了不少精力。尤其是那些截图,有些地方放大得特别模糊,根本看不清具体的操作步骤。感觉编辑在校对的时候并没有认真对待,很多细节都处理得马马虎虎。而且,书中某些部分的讲解逻辑也不是很顺畅,跳跃性太强,导致我有时候读完一节,反而更糊涂了,不知道作者到底想表达什么。比如,讲到 VLOOKUP 函数的时候,本以为会有一个循序渐进的例子,结果上来就是一个很复杂的表格,让我这种初学者无从下手,只能自己去找其他资料来补充理解。真的希望出版社在后续的版本中能重视一下排版和内容组织的质量,毕竟一本好的教材,好的阅读体验也是非常重要的。
评分这本书最让我觉得遗憾的地方在于,它好像完全没有考虑到我们这些在校学生或者刚入职场的“小白”的需求。它给出的例子都太脱离实际了,像是作者自己闭门造车想出来的。比如,书中让你练习制作一份“季度销售报告”,但给出的数据模板非常简陋,根本无法体现出实际工作中的复杂性和多样性。我自己在尝试复现的时候,就发现了很多问题,比如数据来源的整合、各种图表的选择和美化,这些在书中都没有详细的指导。而且,它很少提供“为什么”要这样做,只是告诉你“怎么做”,这让我很难真正理解背后的原理。有时候,我遇到一个问题,想在书中找到解决方案,却发现它根本没讲到,或者讲得太模糊,我只能再去网上搜索,然后发现网上一些教程比这本书讲得还清楚。总的来说,这本书的实用性和指导性都还有很大的提升空间。
评分坦白说,这本书在我手里躺了挺久,最近才翻出来看看。整体感觉就是“有点意思,但又不完全够”。它里面的一些小技巧,比如 Excel 的一些快捷键,Word 的一些格式化小技巧,确实能给我带来一些小惊喜,让我觉得“哦,原来还可以这样”。但是,这些“惊喜”太零散了,就像是散落在地上的宝石,很难串联起来形成一条项链。书中没有一个清晰的学习主线,让你不知道应该先学什么,后学什么。而且,很多内容都停留在“知道”的层面,而没有达到“做到”的程度。比如,它提到了“数据分析”的概念,但并没有真正教你如何进行数据分析,更不用说复杂的统计方法或者商业智能工具了。我期待的是一本能够指导我完成实际工作任务的书,而这本书给我的感觉更像是一本“Office 2003 功能简介”,虽然介绍了名字,但没有告诉你如何真正地去运用它。
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