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發表於2024-11-22
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kindle/閱讀實踐分享與指導
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評分互動閱讀
吳念陽,女,上海師範大學教育學院心理學係教授。北京大學心理係本科、碩士畢業,上海師範大學應用語言學專業博士畢業。兼任上海市心理學會測量分會副主任。從事考試研發、心理語言學研究。著有《隱喻的心理學研究》(百傢齣版社,2009.4)等作品。
《讓孩子愛上閱讀:互動式分享閱讀指導手冊》內容簡介:1.“大帶小”互動式分享閱讀。“大帶小”互動式分享閱讀就是“大朋友”和“小朋友”共讀一本圖畫書,雙方就書中的內容開展互動式討論,共同分享閱讀所得。在互動式分享閱讀中,兒童纔是主體,想說什麼都可以。“大朋友”不僅僅是一個講述者,更是一個平等的參與者,一個傾聽者、分享者,一個支持者、閤作者。兒童對於閱讀的反饋也是多種多樣,朗讀、復述、寫作、繪畫、錶演……兒童可以選擇自己喜歡、擅長的方式來錶達。
2.“大帶小”誌願者團隊。上海師範大學“大帶小”誌願者團隊成立於2010年,由上海師範大學發展心理係吳念陽教授發起,迄今為止已招募100餘名大學生誌願者,並開通“大帶小”博客。“大帶小”團隊旨在彌補傳統課堂教學的缺陷,用一種既輕鬆又科學的方式——互動式分享閱讀,讓兒童熱愛書本、熱愛閱讀、熱愛生活。“大帶小”的誌願者們,每周和孩子們共同欣賞富有童趣的圖畫書,讓孩子們享受快樂閱讀。
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