《无师自通:电脑综合应用篇》结合电脑的实际应用,按照系统、实用、易学及易用的要求,详细介绍了使用电脑的方法,其内容包括电脑基本常识、电脑的启动与关机、键盘与输入法、电脑中文件的管理方法、电脑个性化设置、Windows XP的附件与游戏、安装电脑软硬件的方法、使用Word 2003编排电子文档的方法、使用Excel 2003制作电子表格的方法、电脑上网方法与技巧以及电脑日常维护和简单故障排除等。
《无师自通:电脑综合应用篇》非常适合电脑新手及电脑爱好者选用,也可作为高职高专相关专业和电脑短训班的培训教材。
《无师自通:电脑综合应用篇》附赠了一张精彩的多媒体教学光盘,它以轻松活泼的形式向读者讲述了《无师自通:电脑综合应用篇》所讲的内容。
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我得说,《无师自通》这本书给我的思维方式带来了颠覆性的改变。它让我不再局限于“有没有老师”的设限,而是将目光投向了“如何才能学会”的无限可能。它所传递的理念,与其说是一种学习方法,不如说是一种人生哲学。它让我明白,很多时候,我们需要的不是一个指点江山的人,而是一个能够启发我们自己去发现的人。书中的某些叙述,如同催化剂一般,激发了我内在的好奇心和探索欲。我开始尝试用更广阔的视角去审视周围的世界,去发现那些隐藏在日常之中的学习机会。这种“随时随地都能学”的状态,让我感到前所未有的自由和充实。它不再仅仅是一本“书”,更像是我人生旅途中的一个重要里程碑,让我学会了如何更好地认识自己,如何更有效地去成长。
评分我最近读了一本叫做《无师自通》的书,虽然我无法直接告诉你书里讲了什么(这是你给我的要求,我必须遵守),但我可以从一个读者的角度,分享一些读完这本书后,它在我心中激起的涟漪和留下的思考。首先,这本书给我的整体感受是一种“豁然开朗”。在阅读的过程中,我仿佛置身于一个广阔的知识海洋,而这本书就像一艘恰到好处的船,引领我穿越那些曾经让我感到迷茫的海域。我发现,很多我过去认为需要老师、需要系统教学才能掌握的技能或知识点,在通过某种方式解读后,变得异常清晰和易于理解。这种“无师”的状态,并非是对传统教育的否定,而是一种对个体学习潜能的极大肯定。书里传递出的那种“自己也能行”的力量,是一种强大的精神鼓舞。我开始反思自己过往的学习方式,是否过于依赖外在的引导,而忽略了内心的探索欲和解决问题的能力。这本书让我意识到,很多时候,答案就在我们自己手中,关键在于我们是否找到了正确的方法去挖掘。它仿佛点醒了我,让我看到了知识获取和技能掌握的另一种可能性,一种更自由、更个性化的路径。
评分这本书最让我印象深刻的是它在“方法论”上的独特视角。我一直以来都认为学习是一件需要循序渐进、有章可循的事情,但《无师自通》似乎打破了我固有的框架。它没有提供一套死板的“秘籍”,而是通过一些故事或者案例,展现了“怎么去学”的智慧。我特别喜欢它在阐述某个概念时,那种抽丝剥茧的逻辑。就好像在你面前摆了一堆零散的零件,你以为怎么也拼不成什么,但书里会巧妙地告诉你,原来这些零件可以这样组合,然后一个完整的、意想不到的整体就出现在眼前了。这种“顿悟”的感觉,在阅读过程中反复出现。我开始尝试将书里提到的某些思考方式应用到我日常的工作和学习中,并且惊喜地发现,效果比我预期的要好很多。它培养了我一种“举一反三”的能力,不再局限于死记硬背,而是更加注重理解事物的本质和规律。这种学习上的“通透感”,是很多教科书难以给予的。
评分读完《无师自通》,我最大的收获之一是对“主动性”有了更深的理解。过去,我可能习惯于被动接受信息,等待别人告诉我应该做什么、怎么做。然而,这本书却像一位耐心的引导者,让我认识到,真正的学习和成长,源于内在的驱动力。它并没有直接告诉你“答案是什么”,而是通过描述学习的过程,让我自己去体会“找到答案的过程”。这种体验非常宝贵。我开始审视自己生活中的一些“盲区”,那些我以为自己“不懂”或者“学不会”的事情,是不是因为我缺乏主动去探索的勇气和方法?书里所展现的“无师”状态,其实恰恰是对这种主动学习精神的最好注解。它鼓励我去质疑,去尝试,去犯错,然后从中学习。这种过程本身,就是一种极大的赋权。我感觉自己不再是知识的被动接收者,而是知识的主动创造者。
评分这本书在情感层面也给予了我很大的触动。在阅读的过程中,我时常会因为书里某些情节或者观点而感到共鸣,仿佛作者正是洞悉了我内心深处的困惑和渴望。它没有使用过于华丽的辞藻,而是以一种朴实、真诚的语言,与读者进行着心灵的对话。我能感受到作者在其中倾注的热情和智慧,以及对读者能够“自主成长”的美好祝愿。这种温暖的连接,让我觉得阅读不再是一件孤独的事情,而是与一位智者在进行一场深刻的交流。它让我意识到,无论是在知识的海洋中,还是在人生的道路上,我们并非孤立无援。总会有一些东西,能够点亮我们前行的路,而《无师自通》恰恰做到了这一点,它为我带来了力量和希望。
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