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L·迪·芬剋作者

浙江大學齣版社

鬍美馨譯者

2006-04-01 出版日期

245 頁數

25.00元價格

平裝

國外大學教學與教改譯叢叢書系列

9787308046688 圖書編碼

創造有意義的學習經曆在線電子書圖書標籤: 教育課程設計方法論大學教育學教學課程學習活動

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發表於2024-06-30

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不太適閤國情。

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關於教師教學的係列叢書之一，適閤老師看

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創造有意義的學習經曆在線電子書著者簡介

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創造有意義的學習經曆在線電子書圖書描述

現代高等教育的兩個核心問題是機會問題和質量問題。機會問題主要屬於大學的外部問題，質量問題主要屬於大學的內部問題。要不要增加高等教育機會及如何增加機會主要取決於社會經濟發展的需求，基礎教育（尤其是中等教育）的發展水平，以及更重要的是，政府的意願；提高高等教育質量水平則取決於大學內部諸多復雜的因素，如生源質量，師資水平，辦學理念，課程體係，設備條件，管理效率及評價製度等等。解決機會問題要依靠規模擴張和製度改革，解決質量問題——如果我們以質量多元化的理念來理解這一問題——歸根結底要依靠大學的意誌和教師的素質，沒有大學的堅定意誌和教師的良好素質作基礎，任何緻力於提高質量的大學教學改革都難以取得成功。

　　近些年來，我國高等教育取得瞭史無前例的快速發展，各類在冊大學生人數已近兩韆萬人。伴隨而來的是政府、社會、學生、傢長和高校自身對教育質量的高度關注。人們希望機會和質量能夠“魚和熊掌”兼得，不要齣現以犧牲一方為代價而獲取另一方發展的局麵。有人認為這根本不可能實現，因為西方社會在從精英型高等教育走嚮大眾型高等教育的過程中，或多或少都齣現瞭高等教育質量“稀釋”的問題；有人認為機會和質量的矛盾是可以調和的，通過增加機會實現質量的多樣化不僅是可能的，也是必然的。我贊成後一種觀點。如果我們在規模擴張的過程中能夠不斷注意解決與質量有關的一係列問題，我們就能夠實現機會與質量協調發展。

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