以新课程的基本理念为视点，课堂教学的概念需要重新建构，课堂教学活动需要重新规划，课堂教学中的师生行为需要重新规范。只有深刻变化的课堂，才能承载新课程的期盼，也才能将新课程理念真正落实到教育教学之中。
新课程要求加强教学内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理她传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，促进学生在教师指导下的主动地、富有个性地学习；教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。
本书意在面向广大中小学教师和教研人员，帮助他们在实施新课程过程中，能够不断更新观念，变化行为，提升自身的专业化水平。
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