這是一本值得中學生、學校語文老師以及學生傢長一讀的書。書中提齣瞭學生作文素質的問題，詳細闡述瞭構成作文素質的四大要素——感“知”、讀“知”、認“知”、述“知”。並根據學生學習、生活的實際，教育學生學會自己去觀察生活，感知生活，尋找和把握作文之“源”；同時作者以新聞人的視角，強調中學生應多讀書，不僅要讀文學，還要讀哲學、曆史、法律、科學等。 這也是一本通俗易懂的書。書中理論與實踐相結閤，用自身新聞工作者的工作實踐和一些優秀、典型的作文實例，深入淺齣地加以評析，指齣瞭中學生作文存在的問題和解決的方法，讓人在故事性、趣味性的敘述中獲得知識。
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