明辨荣辱自强奋进-社会主义荣辱观小学生教育读本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:中央编译

作者:本书编写组编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-01-01

价格:6.5

装帧:

isbn号码:9787802112452

丛书系列:

图书标签:

• 社会主义荣辱观
• 小学生教育
• 思想道德
• 爱国主义
• 中华传统美德
• 品德修养
• 行为规范
• 自强奋进
• 荣辱观
• 德育读物

《明辨荣辱自强奋进——社会主义荣辱观小学生教育读本》 是一套专为小学生设计的思想品德教育读物，旨在帮助他们从小树立正确的人生观、价值观和道德观，理解和践行社会主义荣辱观的核心要义。 全书以生动活泼、贴近儿童生活的方式，通过丰富多彩的故事、寓言、人物事例以及富有启迪性的漫画和插图，深入浅出地阐释了“以热爱祖国为回家，以服务人民为荣，以崇尚科学为荣，以辛勤劳动为荣，以团结互助为荣，以诚实守信为荣，以遵纪守法为荣，以艰苦奋斗为荣”的八荣八耻，并对照讲解了与之相对的八耻：以危害祖国为耻，以脱离群众为耻，以迷信败坏为耻，以懒惰奢侈为耻，以见利忘义为耻，以不守信用为耻，以违法乱纪为耻，以骄奢淫逸为耻。 本书的内容设计紧密结合小学生的认知特点和心理需求，注重实践性和可操作性。在每一章节或主题中，都会引导学生思考“什么是荣？什么是耻？”，并提供具体的行为指南，例如，在讲述“以热爱祖国为荣”时，会通过一些感人的爱国故事，让孩子们理解爱国不仅仅是口号，更是体现在日常的点滴行动中，比如认真学习、保护环境、尊敬国旗国徽等。而在讲述“以脱离群众为耻”时，则会通过小朋友之间互相帮助、分享的场景，引导他们体会团结友爱的力量，懂得与人为善、关心集体的道理。 除了核心的八荣八耻教育，本书还特别强调了“自强奋进”的精神。在社会主义现代化建设的宏伟蓝图中，每一个中华儿女都肩负着时代赋予的使命，小学生作为祖国的未来，更应从小培养坚韧不拔、积极向上的品质。因此，书中选取了许多励志故事，讲述了普通人在面对困难时如何不屈不挠、努力拼搏，最终取得成功的经历，以此激励孩子们树立远大理想，克服学习和生活中的挑战，努力成为对社会有贡献的人。 《明辨荣辱自强奋进——社会主义荣辱观小学生教育读本》的语言风格朴实自然，避免了空洞的说教，而是通过具体的、可感知的例子，让孩子们在轻松愉快的阅读中，潜移默化地接受社会主义荣辱观的熏陶。书中的案例选材广泛，既有历史名人，也有当代先进典型，还有孩子们身边的榜样，力求做到贴近生活，易于理解。同时，书中也设计了一些互动环节，如“小调查”、“我是小评论家”等，鼓励学生积极思考、表达自己的观点，加深对荣辱观的认识。 这套读本不仅仅是一本知识性的书籍，更是一本引导小学生树立正确人生观、价值观的“启蒙书”，是一份帮助他们成长为合格社会主义建设者和接班人的“行动指南”。通过阅读本书，小学生们将能够更好地理解“什么是应该做的，什么是不应该做的”，从而在日常的学习、生活和交往中，自觉地践行社会主义荣辱观，塑造高尚的道德情操，培养积极向上的人生态度，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是一下就能抓住眼球，那种色彩搭配和字体选择，显得既庄重又不失活泼，非常适合小读者。我记得我翻开第一页的时候，就被那些生动的插图吸引住了，每一幅图画都像是在讲述一个具体的小故事，把那些抽象的道理变得看得见摸得着。特别是关于“爱劳动”的那一章节，里面画了一群小朋友撸起袖子在校园里种花、打扫卫生的场景，那种热火朝天的氛围，隔着纸张都能感受到。这本书的排版也很用心，字号适中，段落间留白充分，即便是刚开始识字的小朋友读起来也不会觉得费力。更棒的是，它没有一股脑地灌输理论，而是巧妙地设置了许多互动环节，比如“小小讨论家”或者“我的小小实践”，鼓励孩子们在阅读后立刻思考并付诸行动。这套读本显然是经过了深思熟虑的，不仅仅是知识的传递，更是一种潜移默化的品格塑造过程，看得出编者在力求让阅读体验变得既有意义又充满乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书在逻辑构建和知识点的递进关系上处理得相当老道。它不是一次性抛出所有复杂的概念，而是采用“螺旋上升”的方式。最开始可能是最基础的行为规范，比如不乱扔垃圾，然后随着章节深入，会慢慢过渡到更抽象的概念，比如社会责任感和集体荣誉。我尤其喜欢它在每单元末尾设置的“小结”，这些小结不是简单地重复前面的内容，而是用精炼的诗歌或者谚语的形式进行总结，读起来朗朗上口，便于记忆和复述。这种将知识点艺术化的处理，极大地提升了教材的质感。它让孩子们明白，真正的“光荣”并非只关乎个人得失，而是一个人与周围环境、与社会整体和谐相处的体现，层次感非常分明。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书在内容编排上做了大量的地域和文化融合的尝试，这一点非常值得称赞。它没有局限于某一个地域的道德标准，而是试图展现一个更广阔的视野。比如，在谈论“文明礼貌”时，它不仅提到了基本的餐桌礼仪，还穿插了一些少数民族地区待客的独特风俗，用这种方式告诉孩子们，尊重每一种文化和习惯同样是“荣辱观”的一部分。这种多元化的视角，无疑能帮助孩子们从小建立起包容和开放的心态。而且，书中对一些传统美德的挖掘也很有深度，它会追溯某个美德词汇的起源，让孩子们明白这些优秀的品质是如何一代代传承下来的。这种对历史和文化的尊重，使得整本书的底蕴厚实，不流于表面。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一个成年人在翻阅这本书的时候，也忍不住被它那种积极向上的力量所感染。它在宣扬正面价值观的同时，非常注重“挫折教育”的平衡。书中会描绘一些小主人公在学习或生活中遇到困难，甚至犯错的情节，然后引导他们如何正确地认识错误、改正错误，并从中汲取教训。这种“犯错并不可怕，可怕的是不思进取”的态度，比空泛地要求“永远正确”要来得真实和人性化得多。它在潜移默化中告诉孩子们，真正的“自强奋进”是建立在对自身不足清醒认识的基础上的。这种不回避现实困难、积极寻找出路的教育理念，对培养孩子坚韧的品格，构建健康的自我认知体系，有着不可替代的价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格简直是一股清流，完全不像那种老掉牙的说教式教材。它采用了大量的儿童视角，用孩子们最容易理解和共鸣的语言来阐述深刻的道理。我特别欣赏它引入的那些小英雄、小榜样事迹，这些人物的设定非常贴近现实生活，而不是高高在上的完美偶像。比如，关于诚实守信那一部分，它讲了一个小男孩捡到一块钱最终归还失主的故事，整个过程的心理挣扎和最终的释然描写得淋漓尽致，让孩子在阅读时仿佛自己就是那个经历者。这种代入感极强，让“好孩子应该怎么做”不再是父母的指令，而成了自己内心产生的一种向往。行文节奏把握得很好，张弛有度，不会让孩子在阅读过程中产生审美疲劳，读完一本会立刻期待下一本的展开，这点对于保持小读者的阅读兴趣至关重要。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆