新时代大学英语教程视听说3 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖南人民出版社

作者:林小平

出品人:

页数:169

译者:

出版时间:2006-7

价格:19.50元

装帧:平装

isbn号码:9787543837256

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 视听教程
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《新时代大学英语教程：视听说3》是一本为高等院校英语专业学生量身打造的综合性视听说教材。本书旨在全面提升学生的听力理解、口语表达、视听说能力以及跨文化交际能力，为他们未来在国际化环境中进行有效的英语沟通奠定坚实基础。 本书内容紧密结合时代发展和社会需求，选材广泛且贴近生活，涵盖了时事热点、文化交流、科技创新、环境保护、社会现象等多个领域。通过精心设计的视听材料，学生能够接触到真实、地道的英语语料，学习到丰富的词汇、地道的表达方式和多样的语调语速，从而有效提高对不同口音和语速的适应能力。 教材特色与亮点： 系统性与进阶性： 作为“新时代大学英语教程”系列中的一员，本书在设计上注重系统性和进阶性。在巩固前置技能的基础上，进一步深化视听说能力的训练，特别强调在复杂语境下的理解和应用。 多元化的视听材料： 教材精选了高质量的视频片段、音频录音、对话、访谈、讲座、纪录片片段等多种形式的视听资源。这些材料内容丰富、语境真实、主题鲜明，能够激发学生的学习兴趣，拓展知识视野。 循序渐进的技能训练： 本书的练习设计遵循语言习得规律，从基础的听力理解、细节捕捉，到中级的语篇理解、主旨把握，再到高级的推理判断、观点分析，层层递进。同时，口语练习也涵盖了跟读模仿、复述、讨论、辩论、即兴演讲等多种形式，有效提升学生的表达流畅度和准确性。 “视”与“听”的有机结合： 教材特别强调视听信息的整合能力。学生需要通过观看视频，理解画面内容，并将其与听到的语音信息相结合，从而更全面地把握信息，并能在口语表达中有效地利用这些信息。 跨文化交际能力的培养： 教材中的许多内容都融入了不同国家和地区的文化元素，通过对这些元素的解读和讨论，引导学生了解和尊重不同文化，培养跨文化沟通的敏感性和有效性。 词汇与语言点的精讲精练： 每单元都围绕核心主题，提炼出关键的词汇、短语和句型，并通过多种形式的练习帮助学生记忆和运用。同时，针对视听说过程中可能遇到的难点，如连读、弱读、语调变化等，也提供了有针对性的指导和练习。 注重自主学习与反思： 教材鼓励学生在课前进行预习，课后进行复习和拓展，并提供相关的学习建议和资源链接，帮助学生培养自主学习的习惯和能力。 本书的组成部分（假设，基于通常的大学英语视听说教材结构）： 一本优秀的视听说教材通常会包含以下几个核心模块，以确保学习的全面性和有效性： 1. 单元导入 (Unit Introduction)： Unit Topic & Objectives: 明确本单元的学习主题（如“科技改变生活”、“全球化浪潮”等）以及通过学习应达到的具体视听说技能目标（如“理解关于科技发展的辩论”、“运用特定句型描述经济现象”等）。 Pre-listening/Pre-viewing Activities: 设计一些热身活动，如头脑风暴、图片讨论、预测活动等，帮助学生激活相关背景知识，为即将接触的视听材料做好准备。 Vocabulary Preview: 介绍本单元核心词汇和短语，通常会提供词义、例句、发音指导，甚至一些词根词缀的解释，帮助学生建立词汇基础。 2. 视听理解练习 (Listening/Viewing Comprehension Practice)： First Listening/Viewing: 学生进行第一次整体的听或看，旨在把握大意和主要信息。 Second Listening/Viewing with Specific Tasks: 针对细节信息、特定观点、数据或事实进行听力或观看。练习形式多样，包括填空、选择、匹配、排序、回答问题等。 Inferential Comprehension: 鼓励学生根据听到的或看到的材料进行推断，理解言外之意、作者态度或潜在含义。 Key Information Extraction: 训练学生快速定位并提取关键信息的能力，这在速记、笔记和总结时尤为重要。 3. 口语表达与互动 (Speaking and Interaction)： Listen and Repeat/Imitate: 针对语音、语调、节奏进行模仿练习，提升发音的准确性和自然度。 Listen and Retell/Summarize: 鼓励学生用自己的语言复述听到的或看到的内容，这有助于巩固理解并锻炼语言组织能力。 Dialogue Practice/Role Play: 模拟真实生活场景，让学生就某个话题进行对话或角色扮演，运用所学词汇和句型。 Discussion and Debate: 针对材料中的观点或社会议题，组织学生进行讨论和辩论，鼓励他们表达自己的看法，并进行论证。 Presentation/Speech Practice: 引导学生准备并进行简短的演讲或陈述，锻炼他们的逻辑思维和公众表达能力。 4. 词汇与语言点应用 (Vocabulary and Language Point Application)： Sentence Pattern Drills: 针对教材中重要的句型进行造句、改写等练习，巩固句型结构。 Collocation and Idiom Practice: 训练学生掌握常用词组搭配和地道习语，提升表达的精确性和地道性。 Grammar in Context: 通过视听材料中的语境，引导学生观察和理解语法现象，而非孤立地学习语法规则。 5. 文化拓展与思辨 (Cultural Insight and Critical Thinking)： Cultural Notes/Background Information: 提供与材料相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解文化差异和文化现象。 Critical Thinking Questions: 引导学生对材料中的信息、观点进行分析、评价和反思，培养批判性思维能力。 Cross-cultural Communication Scenarios: 设计一些模拟跨文化交流的场景，让学生练习如何恰当处理不同文化背景下的沟通。 6. 综合练习与评估 (Integrated Practice and Assessment)： Unit Review: 对本单元所学内容进行综合回顾和巩固。 Mini-tests/Quizzes: 对学生的听力、口语、词汇和语言点掌握情况进行阶段性检测。 Supplementary Materials: 可能包含额外的听力文本、词汇表、练习题等，供学生自主学习使用。 《新时代大学英语教程：视听说3》力求通过系统化的训练，让学生在享受视听乐趣的同时，切实有效地提升其综合英语运用能力，为他们在未来的学术深造、职业发展以及国际交流中展现出更强的竞争力。

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从学习者的角度来看，这本书的实用性是它最大的卖点之一。那些视听说练习，不仅仅是让你“看”和“听”，更强调“说”和“用”。很多对话练习都是围绕着小组讨论和角色扮演展开的，这迫使你必须开口，而不是光看不练。我参加了几次小组活动，发现大家能从这些既定的情景出发，延伸出很多个性化的表达。比如，在讨论“科技对生活的影响”那个单元时，我们不仅仅重复课本里的句子，而是结合自己的专业知识进行了辩论。这种开放式的设计很符合现代语言学习的趋势，它不再是填鸭式教学，而是鼓励探索。当然，对于一些基础相对薄弱的同学来说，可能需要老师更多的引导，因为材料的跳跃性偶尔会让他们感到有些措手不及，需要一个缓冲地带。

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这本书的封面设计倒是挺有现代感的，配色和排版都很干净利落，让人眼前一亮。不过，光有好看的皮囊可不行，我更关心它内里的东西是不是真的能帮我提升口语和听力。拿到书的头几天，我主要是翻阅了一下目录和前几章的内容。感觉内容编排上还是挺系统化的，从基础的日常对话到稍微复杂一点的场景模拟，似乎都有涉及。比如，关于校园生活和未来规划的那几个单元，给的例句和对话都挺贴近我们大学生的日常，这一点我挺欣赏的。不过，有些话题的深度似乎稍显不足，希望能有更多深入探讨的空间，毕竟是“新时代”的教材，总期待能接触到更前沿、更有思辨性的内容。另外，纸张的质量摸起来还算可以，印刷清晰度也到位，长时间阅读下来眼睛也不会太累。总体来说，初步印象是中规中矩，希望接下来的学习体验能带来更多惊喜。

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这本书的编排逻辑，说实话，刚开始看的时候有点让我摸不着头脑。它似乎试图在传统教学和创新应用之间找到一个平衡点，但这种平衡有时显得有些微妙，甚至有些矛盾。比如，有些模块的词汇量要求非常高，涉及的学术词汇不少，但紧接着的口语练习又回到了非常基础的寒暄问候，这种跨度有点大。我更倾向于看到一个更平滑的坡度，让学习者有一个适应和过渡的过程。另外，我注意到排版上的一些小细节，比如重点词汇的标注方式，在不同的章节里看起来并不统一，这可能会让习惯了固定学习模板的学生感到困扰。如果全书能形成一套固定的、可预测的学习符号系统，学习效率肯定会大大提升。这种细节上的不一致，反映出内容整合上可能还存在一些打磨的空间。

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真正开始用起来后，我发现这本书在听力材料的设计上确实花了不少心思。那些音频文件，无论是语速的快慢，还是口音的多样性，都处理得比较到位。我尤其喜欢它设置的“情景再现”部分，不只是干巴巴的听力文本，而是加入了很多背景音效，比如咖啡馆的喧哗、图书馆的安静，这让听力练习不再枯燥，更能模拟真实语境。我特意挑了几个语速稍快的对话反复听，发现即便是我这种自认为听力还不错的“老油条”，也偶尔会漏掉一些细节，这说明材料的难度是经过精心校准的。唯一的遗憾是，配套的练习册（如果它有的话）在即时反馈上似乎不够强力，很多时候需要自己对照答案才能知道哪里错了，如果能加入一些智能识别或自我纠错的功能就更完美了，毕竟我们现在都是习惯了即时反馈的学习模式。

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我对这本书的整体感受是，它像是一份精心准备的、但略显“丰盛”的自助餐。食材很新鲜，种类繁多，从听力、口语到文化背景知识，应有尽有。但问题在于，我作为一个食客，可能需要花不少时间去筛选哪些是我现在最需要的，哪些是需要以后再品尝的。比如，书中穿插的一些关于跨文化交际的文化角（Culture Corner）的内容非常精彩，它们提供了理解语言背后的思维方式的钥匙，这部分我非常喜欢，感觉学到的不仅仅是语言本身。然而，这些精彩内容似乎被淹没在了大量的标准练习题海中。我希望未来的版本能更清晰地划分出“核心技能训练”和“拓展文化视野”的部分，让学习者可以根据自己的目标，更有针对性地进行取舍。这本书的潜力是巨大的，但需要学习者付出额外的努力去“淘金”。

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