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出版者:上海外教

作者:

出品人:

页数:390

译者:

出版时间:2006-10

价格:61.00元

装帧:

isbn号码:9787544601276

丛书系列:

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• 大学英语
• 英语学习
• 英语教材
• 高等教育
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《大学英语3》是一本专为高校英语学习者量身打造的综合性教材，旨在全面提升学生的英语听、说、读、写、译五项核心技能。本教材的编写理念紧扣“学以致用”，注重将语言知识与实际应用场景相结合，鼓励学生在多元化的语境中主动学习和实践，从而夯实英语基础，培养跨文化交际能力。 内容构成与特色： 本书内容丰富，结构清晰，涵盖了学术英语、日常交流、跨文化话题等多个维度，力求全面展现英语语言的魅力及其在现代社会中的重要作用。 单元设计： 全书共分为若干个主题单元，每个单元围绕一个核心话题展开，如“全球化进程”、“科技与生活”、“环境保护”、“文化多样性”、“职业发展”等。每个单元内部又细分为听力、阅读、词汇、语法、口语、写作等多个板块，循序渐进地引导学生深入学习。 听力材料： 提供的听力材料来源广泛，包括新闻报道、学术讲座片段、人物访谈、日常对话等，语速和难度适中，贴近大学生的学习需求。配套的练习设计旨在帮助学生捕捉关键信息、理解说话者意图、辨别不同口音和语调，逐步提高听力理解的准确性和效率。 阅读文本： 阅读材料的选择兼顾学术性与趣味性，内容涉及时事评论、科普文章、文学节选、个人经历等。文章语言地道，结构严谨，能够帮助学生学习地道的表达方式，拓展知识面，并掌握各种阅读策略，如略读、扫读、精读等，以适应不同阅读任务的需求。 词汇与语法： 词汇部分的学习强调在语境中记忆和运用，提供同义词、反义词、搭配词等拓展信息，帮助学生构建更扎实的词汇体系。语法部分则系统梳理了英语国家的常用语法规则，并通过大量的例句和练习加以巩固，旨在帮助学生准确理解和运用语法结构，避免常见错误。 口语训练： 口语板块设计了丰富的互动练习，包括主题讨论、情景模拟、角色扮演、短时陈述等。鼓励学生大胆开口，自信表达，通过模仿和练习，提高语音、语调、流利度以及语言的组织能力。 写作指导： 写作部分提供了从段落构建到篇章写作的系统指导，涵盖不同文体（如议论文、说明文、应用文等）的写作技巧和注意事项。通过范文赏析、结构分析、语言运用指导，帮助学生掌握清晰的逻辑、准确的表达和恰当的语篇组织，从而写出有条理、有说服力的文章。 翻译练习： 翻译部分选取了具有代表性的中英文互译材料，旨在培养学生的跨文化理解能力和准确运用两种语言进行表达的能力，提高翻译的准确性和流畅性。 跨文化交际： 教材高度重视跨文化交际能力的培养，在单元设计和内容选择上，融入了不同文化背景的交流方式、思维模式和价值观念，引导学生理解文化差异，学会得体、有效的跨文化沟通。 教学目标： 通过学习《大学英语3》，学生将能够： 1. 提升语言技能： 显著提高英语听、说、读、写、译五项技能的熟练度和准确性，能够应对大学学习和生活中的各种英语交流需求。 2. 拓展知识视野： 通过阅读和讨论，了解更广泛的社会、文化、科技等领域的知识，培养对世界的洞察力。 3. 增强自信心： 在循序渐进的学习过程中，建立使用英语的自信，敢于表达自己的观点。 4. 培养自主学习能力： 掌握有效的学习方法和策略，能够独立运用英语进行学习和探索。 5. 促进跨文化理解： 形成开放的跨文化视野，能够理解和尊重不同文化，有效进行跨文化交流。 《大学英语3》不仅是一本语言学习的工具书，更是一扇了解世界、沟通思想的窗口。它将陪伴你一同走过英语学习的道路，为你打开更广阔的学习和发展空间。

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从教学设计的角度来评判，这本《大学英语3》可以说是极具前瞻性的。它明显不是那种“一刀切”的通用教材，而是明显为有一定基础、希望向专业或学术英语迈进的学生量身定制的。教材结构非常清晰，单元划分逻辑严密，层层递进，让人清楚地知道自己在学习的哪个阶段，以及下一步的目标是什么。我特别注意到它的听力材料，质量高得惊人。它没有采用那种刻意放慢语速、发音过于标准化的“教学用”录音，而是选取了真实的学术讲座片段、跨国会议的节选，甚至是一些模拟的辩论场景。这对于我们适应未来可能接触到的国际学术环境至关重要。刚开始听的时候，确实有挑战性，语速快、口音多样，但教材配有非常细致的听力策略指导，比如如何捕捉主旨句、如何识别转折词等。这种“高阶仿真训练”的模式，比单纯的重复听力练习有效得多，它训练的不是耳朵，而是大脑处理高密度信息的能力。

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如果非要说有什么地方让我印象深刻，那就是它在词汇部分的处理方式，简直是打破了我对传统词汇表背诵的固有认知。《大学英语3》几乎摒弃了那种孤立的词汇列表。取而代之的是“语境簇”（Lexical Clusters）的教学法。每个单元都会围绕一个核心主题，将相关的、常常同时出现的动词、名词、形容词和副词组织在一起，形成一个有机的语言网络。比如，学习“Innovation”这个主题时，它不会只教你“invent”和“creation”，而是会同时引入“disruptive technology”、“paradigm shift”、“incentivize adoption”等一系列高阶表达。这种学习方式，使得记忆不再是孤立点的堆砌，而是形成了一张相互关联的知识网。当我尝试使用这些词汇时，发现可以非常自然地将它们嵌入到复杂的句子中，表达的精确度和地道性都有了显著的提升。这套教材真正做到了将语言知识转化为可用的、高效率的表达工具，而不是仅仅停留在纸面上的知识点积累，这对于想在学术和职场上有所建树的读者来说，价值不可估量。

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这本《大学英语3》的教材，说实话，拿到手的时候挺让人精神一振的。封面设计简洁大气，配色沉稳，一看就是那种正经、务实，能让人沉下心来学习的类型。内页的排版也相当考究，字体大小适中，段落之间的留白处理得恰到好处，长时间阅读下来眼睛也不会感到特别疲劳。我个人特别欣赏它在版式上体现出的对学习者体验的重视。内容组织上，感觉编者花了不少心思去平衡理论与实践的深度。比如，一开始的基础语法回顾部分，虽然是复习性质，但讲解的角度很新颖，没有那种枯燥的机械重复，而是通过大量贴近现代生活和学术场景的例句来巩固概念，这一点对于我这种以前觉得语法点老是记不住的人来说，简直是福音。更不用说，教材里穿插的一些文化小知识板块，像是英美国家的风俗习惯介绍，或者是一些地道的俚语典故，都让学习过程增添了不少趣味性，让枯燥的语言学习不再是单纯的应试工具，而更像是一次深入了解西方世界的窗口。整体来看，这本书的硬件条件和初步的编排逻辑，都指向了一个非常专业的语言学习资源的定位，让人对后续内容的深入学习充满了期待。

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老实说，我对很多大学教材的第一印象往往是“厚重”、“内容冗余”或者“脱离实际”，但翻开这本《大学英语3》，感受却完全不同。它似乎非常懂得当代大学生在语言学习上的痛点——即如何从“会做题”过渡到“能交流”。教材的选文角度非常犀利，涵盖了从全球气候变化到人工智能伦理，再到当代青年消费观的各种热门话题。这些话题的深度足够支撑起高阶的词汇量拓展和复杂的句式分析，而不是停留在初级阶段的简单信息传递。我尤其喜欢它在每个单元后面设置的“Critical Thinking Challenge”环节。这个部分要求学生不仅仅是理解文本的意思，更要对作者的论点进行批判性的评估和反驳，这极大地锻炼了我的逻辑思维能力和用英语组织复杂论点的能力。这种对思辨能力的强调，远远超出了传统英语课本仅仅停留在词汇和语法的层面。如果说大学英语的目标是培养能参与国际对话的人才，那么这本教材无疑提供了非常坚实的思维工具箱，它引导你如何“想”以及如何“表达”这种思考。

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这套书的配套资源布局做得非常人性化。我指的是它对学习工具的集成和整合。现在学习离不开数字化支持，而这本书的编者似乎深谙此道。光是练习册部分，它的设计就体现了极高的实操性。很多练习不再是传统的完形填空或句子改写，而是侧重于应用场景，比如“起草一封针对某个商业案例的正式邮件”、“撰写一段研究摘要的引言部分”等。这些任务的设置，立刻将语言学习与未来的职业需求挂钩，极大地提升了我的学习动力。而且，书中的部分阅读材料后面，附带了二维码链接，点击后可以进入一个在线资源库，里面可能有更深入的背景资料、词汇的语境辨析动画，甚至还有一些由外教录制的针对难点句型的微课视频。这种线上线下的无缝衔接，使得学习的深度和广度得到了极大的拓展，让学生可以根据自己的学习节奏和薄弱环节进行“定制化补强”，而不是被动地接受统一的教学进度。

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