九年级语文下(配人教版)-特高级教师点拨-(新课标) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:内蒙古少儿

作者:荣德基

出品人:

页数:296

译者:

出版时间:2008-11

价格:23.80元

装帧:

isbn号码:9787531221319

丛书系列:

图书标签:

• 九年级语文
• 人教版
• 下册
• 新课标
• 特高级教师
• 点拨
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• 学习指南
• 名师讲授

《九年级语文下册》是紧随国家新课标精神，由经验丰富的特高级教师倾心打造的辅助学习读物。本书聚焦于九年级下学期语文课程的核心内容，旨在为学生提供系统、深入的学习指导和思维训练。 全书结构严谨，紧扣课本，但又超越课本，以点拨与精析相结合的方式，帮助学生透彻理解教材的精髓。具体而言，本书的特色和内容涵盖以下几个方面： 一、精讲精练，夯实基础 字词句的深度解析： 对于课本中出现的生字新词，本书不仅提供准确的读音、释义，更深入分析其字源、演变，以及在不同语境下的用法，引导学生掌握辨析和运用能力。对于重点、难点的句子，则从句式结构、表达技巧、情感内涵等方面进行多角度剖析，帮助学生理解语言的奥妙。 文言文的诵读与理解： 针对九年级下册常见的文言文篇目，本书提供详细的字词注释、句读指导，并结合其历史背景、文化内涵，引导学生体会古人的思想情感。同时，提供多种诵读方式的建议，帮助学生培养语感，感受文言文的韵味。 现代文阅读的思维训练： 对于现代文阅读，本书着重训练学生的阅读理解能力，包括审题技巧、信息提取、主旨概括、段落分析、作者意图揣摩等。针对不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，提供相应的阅读方法和解题思路，培养学生快速抓住文章关键信息的能力。 二、专题突破，提升能力 写作能力全面提升： 本书特别关注写作能力的培养。针对中考作文的要求，本书系统梳理了常见的作文体裁和写作技巧，如审题立意、选材布局、遣词造句、修辞运用、情感表达等。通过精选的范文赏析，以及针对性的写作练习，帮助学生掌握不同文体的写作方法，提升语言的表达能力和思想的深刻性。此外，本书还强调了审题的准确性和立意的独特性，引导学生写出有思想、有温度的文章。 文学鉴赏的深度拓展： 除了基础的阅读理解，本书还致力于引导学生进行文学鉴赏。对于课本中的文学作品，如诗歌、散文、小说等，本书会从作品的时代背景、作者生平、艺术特色、思想主题等方面进行深入解读，引导学生体会作品的审美价值和人文精神。同时，本书也提供了一些文学鉴赏的方法和角度，如意象分析、结构分析、语言分析等，帮助学生提高鉴赏水平。 古诗词的鉴赏与背诵： 针对古诗词的学习，本书提供详细的注释和翻译，更侧重于引导学生理解诗词的意境、情感和思想。通过对诗歌意象、修辞手法的分析，以及背诵方法的指导，帮助学生真正走进诗人的内心世界，体会古诗词的独特魅力。 三、点拨精要，拔高思维 关键知识点提炼： 本书将九年级下学期语文学习的重难点知识，如修辞手法、说明文的说明方法、议论文的论证方法、记叙文的描写方法等，进行提炼和归纳，并提供清晰的讲解和示范。 解题思路与技巧： 针对练习题和模拟题，本书不仅提供答案，更重要的是详细解析解题的思路和关键步骤，帮助学生掌握科学有效的解题方法，提高应试能力。 思维导图与知识网络： 部分章节会配合思维导图或知识网络，帮助学生梳理章节的知识结构，形成整体认知，便于知识的记忆和运用。 特级教师的教学智慧： 本书的价值在于其“特高级教师点拨”的定位。这些点拨不是简单的知识堆砌，而是蕴含了教学经验和智慧的精髓，能够点亮学生的思维，引导他们更深层次地理解和运用所学知识。这些点拨可能包含对某个易错点的强调，对某个知识点多角度的解读，或是对学生学习方法的建议。 四、紧扣新课标，对接中考 符合新课标要求： 本书的设计和内容完全符合教育部最新颁布的语文课程标准，注重培养学生的语文素养，提升其综合运用语言的能力，以及文化传承和创新能力。 助力中考备考： 本书的内容设计紧密结合了近几年的中考命题趋势和要求，通过对重点知识的梳理、难点问题的解析和典型题型的训练，能够有效地帮助学生巩固基础，提升能力，为迎接中考做好充分的准备。 总而言之，《九年级语文下册》是一本集知识性、指导性、实践性于一体的优秀学习辅导用书。它以深入浅出的讲解、循序渐进的练习、精辟独到的点拨，帮助广大学子在九年级下学期的语文学习中取得更大的进步，为即将到来的中考奠定坚实的基础，也为未来的学习生涯打下良好的语文功底。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种带着些许年代感的淡雅色调，让人一下子就联想到了那些经典文学作品的韵味。我特意挑了一个周末的午后，泡上一杯清茶，静静地翻阅起来。内页的纸张质感也相当不错，触感温润，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到特别疲惫。排版布局方面，看得出来编辑团队是下足了功夫的，字里行间留白适度，重点内容加粗或者用不同字号区分，逻辑清晰得就像是请了一位私人导读老师在旁边细细讲解。尤其让我惊喜的是，每一章节的开头，都嵌入了一段与该单元主题紧密相关的名家箴言或者文化背景介绍，这不仅仅是知识的铺垫，更像是一种情境的营造，一下子把我拉入了那个特定的时代语境中去体会作者的心境。这种细致入微的关怀，让阅读过程变成了一种享受，而不是应付功课的任务。我非常欣赏这种注重阅读体验的设计理念，它让一本学习资料也充满了人文关怀。

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这本书的选材和编排逻辑，体现出一种非常宏大且连贯的知识体系构建意图。它似乎超越了单纯的课本章节限制，将不同单元的知识点巧妙地串联起来，形成了一张互相印证、互相加强的知识网络。例如，在学习现代文的写作手法时，书中会回溯到古代散文的章法布局进行对比分析；在讲解某个修辞格时，又会跳到当代的优秀范文中去寻找最新的应用实例。这种跨越时空的、立体化的学习路径，极大地提升了我对知识的整合能力。我不再把语文学习看作是碎片化的知识点堆砌，而是逐渐构建起一个有机的、生动的文学世界观。这种整体性的把握，对于提升我的综合素养和应对未来更高级别学习，都具有不可估量的价值。

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坦白说，我是一个对细节要求比较高的人，尤其是在面对学习资料时，错别字和逻辑上的小瑕疵会让我非常抓狂。这本书在这一点上做得近乎完美，校对质量达到了专业出版物的顶尖水准。我反复检查了几处公认比较容易出错的文言实词和易混淆的古今异义词，都没有发现任何纰漏。更重要的是，它的注释部分非常严谨，每一个引用的典故或出处都有明确的标注，让人可以追溯源头进行二次学习，这对于保持学习的严谨性至关重要。这种对细节的极致追求，传递出一种强烈的专业态度，让我对书中所传授的一切都深信不疑，从而可以更专注于内容本身的吸收和理解，而不是分心去质疑信息的准确性。这让我感到非常踏实和放心。

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我必须强调一下这本书在处理那些复杂阅读技巧和答题策略时的独到之处。很多辅导书总是用一套生硬的“套路”来教你如何拆解题目，结果往往是顾此失彼而无法灵活应对。然而，这本书的讲解方式却充满了灵活性和启发性。它不是直接给出“标准答案”的解法模型，而是引导我们去思考“为什么”出题人会这么设计陷阱，或者说，这种题型背后考察的是哪一种核心的阅读能力。它教我们如何构建自己的分析框架，如何从零散的线索中提炼出主旨，而不是机械地套用模板。这种“授人以渔”的教学思路，让我感觉自己真正掌握了主动权，面对全新的、从未见过的题型时，也不再感到手足无措。这种由内而外的能力培养，才是真正的学习，而不是临阵磨枪的技巧速成。

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这本书的行文风格极其老道且充满力量，完全不是那种干巴巴的、只讲知识点的教辅材料可以比拟的。它更像是一场深度的文化对话，作者的语言富有洞察力，总能一针见血地指出那些隐藏在文本深处的微妙之处。比如在解析某篇古文时，他并未止步于简单的字词注释，而是巧妙地结合了当时的社会风貌和文人的情感纠葛，让冰冷的文字瞬间有了温度和血肉。我记得有一处对某位诗人的命运解读，读来让人唏嘘不已，那种深沉的共情能力，体现了作者极高的文学素养和人生阅历。这种深度解读，极大地拓宽了我对课文内容的理解边界，让我明白学习语文不仅仅是掌握应试技巧，更是对人类共通情感和历史变迁的体悟。这对于正处于思维快速发展期的我来说，无疑是一剂强心剂，激发了我对传统文化更深层次的好奇心和求知欲。

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