数学(九年级)(下册)(北师大版)-新课标同步单元练习-(B)(适用义务教育课程标准实验教科书) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:北京师大

作者:北京师范大学出版社 编

出品人:

页数:110

译者:

出版时间:2008-12

价格:7.3

装帧:

isbn号码:9787303073221

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• aaa
• 数学
• 九年级
• 下册
• 北师大版
• 新课标
• 单元练习
• 同步练习
• 初中数学
• 义务教育
• 教材辅导

《数学（九年级）（下册）（北师大版）——新课标同步单元练习》（B） 本书是为响应国家新课改精神，紧密结合义务教育课程标准实验教科书《数学》（九年级，下册，北师大版）而精心编撰的配套练习集。旨在为广大初中生提供一套系统、全面、高质量的单元练习，帮助学生巩固课堂所学，深化理解，提升数学核心素养。 本书特色与内容安排： 1. 紧扣教材，同步更新： 本书的编排结构、知识点覆盖与北师大版九年级下册数学教材完全同步。涵盖了代数、几何、概率统计等多个核心模块，包括但不限于二次函数及其应用、反比例函数、圆、概率初步、统计初步等重要内容。每一单元的练习都严格依据教材的章节划分和知识点顺序，确保学生在学习完相应章节后，能够及时进行有效的练习和巩固。 2. 精选习题，题型丰富： 练习题精选自各类优质教育资源，并经过教师团队的精心打磨和优化。题型设计力求全面，涵盖了选择题、填空题、解答题等多种形式，并特别注重对基础知识的考察、基本技能的训练以及数学思想方法的渗透。题目难度梯度合理，从基础巩固到能力提升，层层递进，满足不同层次学生的学习需求。 3. 注重能力，导向思维： 除了基础知识的训练，本书更侧重于培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力、分析问题和解决问题的能力。在解答题部分，特别设计了一些综合性、探究性较强的题目，引导学生学会分析题意，寻找解题思路，规范解题步骤，清晰表达数学语言，从而真正理解数学知识的内在联系和应用价值。 4. 单元训练，强化提升： 本书按照教材的单元划分，为每一单元精心设计了配套的练习。单元练习题的设计不仅涵盖了本单元的核心知识点，还注重知识点的融会贯通，帮助学生构建完整的知识体系。通过系统性的单元练习，学生可以检验自己对该单元知识的掌握程度，及时发现薄弱环节，并有针对性地进行改进。 5. 答案解析，助力自学： 为方便学生自主学习和检查，本书提供了详尽的答案和关键步骤解析。解析不仅给出正确答案，更重要的是对解题思路、关键步骤、易错点进行深入剖析，帮助学生理解“为什么”这样解，从而举一反三，掌握解题方法。这种“授人以渔”式的解析，能有效提高学生的解题能力和学习效率。 6. 适用范围广泛： 本书是专为使用北师大版九年级下册教材的学生设计的同步练习。同时，对于正在进行新课标教学改革的其他地区或学校，如果其教学内容与北师大版教材相似，本书也可作为重要的参考和补充练习资源。 学习建议： 课后即练： 在老师讲授完某一章节内容后，应及时完成该章节的同步练习，巩固当天所学。 独立思考： 在做题过程中，要先独立思考，尝试自己解决问题，实在困难再参考解析。 反思总结： 做完一套练习后，要认真分析错题，找出错误原因，并进行归纳总结，避免同类错误再次发生。 举一反三： 通过对解析的学习，理解解题思路和方法，尝试将其应用于其他类似题目。 本书的编写团队由一批经验丰富的数学教学专家和一线教师组成，他们凭借深厚的专业知识和对初中数学教学的深刻理解，倾力打造了这本高品质的同步练习册。相信通过本练习册的系统训练，广大初中生一定能进一步夯实数学基础，提升解题能力，为进入高中阶段的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书在配套的习题设计上，展现出了极高的灵活性和针对性。每一个单元练习的结构都非常严谨，它清楚地区分了‘基础巩固’、‘能力提升’和‘综合应用’三大块。基础巩固部分，题型重复率高，目的性明确，就是为了确保核心概念不留死角；而能力提升部分，则开始引入一些结合了实际生活场景的应用题，这让我开始体会到数学的实用价值，不再觉得它是一门孤立的学科。更让我欣赏的是，它的练习题型非常多样化，除了传统的填空和解答题外，还加入了大量的作图题和逻辑判断题，这对我们要求思维多维度的考试要求非常贴合。当我解答完一套练习后，感觉自己就像是跑完了一场有氧运动，虽然累，但是全身的思维细胞都被激活了，而不是像做其他练习那样，只消耗了肌肉记忆，大脑却很疲惫。

评分☆☆☆☆☆

与其他市面上那些充斥着大量死记硬背内容的辅导书不同，这本书的核心价值在于它对数学思维的培养，而不是简单的知识点罗列。它很少采用那种“死记硬背”的口号式教学法，而是侧重于“为什么”和“怎么想”。举个例子，在讲解证明题时，它不是直接给出‘因为A所以B’的结论，而是会花一小段文字来分析‘我们已知了什么，目标是什么，中间需要连接哪些已知条件’，这种‘解题思路导航’的设计，非常宝贵。我发现，在做完几章的单元练习后，我在面对全新题型时，不再是盲目套用公式，而是会先在脑子里快速勾勒出知识点之间的内在联系。这种‘构建知识网络’的能力，才是数学学习的精髓，而这本书无疑在这方面下足了功夫，它真正教你如何像一个数学家一样去思考问题，而不是仅仅做一个公式的搬运工。

评分☆☆☆☆☆

这本书的难点把控和梯度设置，真的体现了编写者对初中毕业班学生认知水平的深刻洞察。一开始的基础概念讲解，用词非常朴实，几乎没有晦涩难懂的专业术语堆砌，读起来感觉就像有位耐心十足的老师在你耳边慢慢解释。随着章节深入，比如涉及到解析几何的初步内容时，难度陡然增加，但它巧妙地通过一系列由浅入深的例题引导你攻克难关。我印象特别深的是关于函数图像变换的那几页，它没有直接给出复杂的解析式，而是先让你观察简单的$y=x^2$如何通过平移、伸缩发生变化，然后才引出更复杂的二次函数图像的移动规律。这种循序渐进、螺旋上升的学习路径，极大地降低了学习的挫败感。很多练习题的难度也拿捏得恰到好处，基础题稳固地打地基，中等题进行思维的拓展，而最后的几道压轴思考题，则真正考验了学生对知识融会贯通的能力。对于我这种不太擅长拔高思维的学生来说，这种结构简直是救星。

评分☆☆☆☆☆

如果说这本书有什么可以稍微提一下的改进空间，那可能就是在‘错题分析’和‘自测反馈’的即时性上。虽然书本后附带了详细的参考答案和解题步骤，但毕竟是印刷品，无法像线上学习工具那样提供即时的错误诊断。例如，当我遇到一道关于几何证明的难题卡壳时，我希望书中能有一个类似于“常见错误类型分析”的模块，告诉我‘遇到这种题型，初学者最容易在哪里出错’，并给出具体的避坑指南。当然，我知道对于一本实体教材来说，做到这种个性化的反馈是奢望，但如果能在某些关键章节后，增加一些针对性的‘自我检测清单’，帮助我们快速定位自己在哪方面概念模糊或计算粗心，那就更完美了。但总的来说，这本书的深度和广度，已经远远超出了一个九年级下册的同步练习册应有的水准，它更像是一本结合了教材精髓和精选习题的‘学习地图’。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面那种沉稳的蓝色调，搭配着恰到好处的几何图形点缀，一下子就传达出一种严谨又不失活泼的学术气息。翻开内页，纸张的质感非常舒服，那种略带哑光的处理，即便是长时间在灯光下阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳，这对于我们这些需要反复琢磨公式和例题的学生来说，简直是福音。更值得称赞的是它的排版布局，每一个章节的标题都采用了清晰的层级划分，重点公式和定理被特意用粗体或者不同的边框框起来，学习起来一目了然，找起来也特别省力。我记得我上次做练习时，那些复杂的代数变形步骤，作者都尽可能地用小括号和箭头做了详细的逻辑串联，这比很多教科书那种‘一笔带过’的讲解要人性化得多。而且，书中每隔一段时间就会穿插一些“知识点回顾”的小板块，虽然内容不多，但对于巩固前一阶段学习成果起到了很好的衔接作用。整体来说，这本书在视觉和触觉上都做到了教科书应有的高水准，让人愿意拿起，并且能够长时间沉浸在学习的海洋里。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆