本书主张：立足学校，以教研组或年级备课组为单位开展说课活动，借助外智，利用说课外化功能，让相关教师在研讨中共同提高。同时，本书转载了大量的一线教师鲜活、精彩的说课实例和典型资料，以供广大的中小学(幼)教师和师范院校的学生讨论研究使用，也增强了可读性和操作性。
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