本書主張：立足學校，以教研組或年級備課組為單位開展說課活動，藉助外智，利用說課外化功能，讓相關教師在研討中共同提高。同時，本書轉載瞭大量的一綫教師鮮活、精彩的說課實例和典型資料，以供廣大的中小學(幼)教師和師範院校的學生討論研究使用，也增強瞭可讀性和操作性。
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