智力落後心理.教育.康復 在線電子書 圖書標籤: 智力落後心理、教育、康復書 特殊教育
發表於2024-11-23
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陳雲英,研究員,長期從事特殊教育與心理的學術研究,是我國第一位特殊教育學博士,在國內外享有很高的學術聲譽,是目前國內特殊教育研究領域的學術帶頭人。多次承擔教育部八五、九五、十五重點課題,與聯閤國教科文組織、聯閤國兒童基金會長期閤作研究。已齣版《特殊兒童父母指導手冊》《殘疾兒童的教育診斷》《中國特殊教育學基礎》《隨班就讀的試驗——農村的成功經驗》《智力落後兒童教育的研究》《隨班就讀的課堂教學》《全納教育共享手冊》《2004中國特殊兒童教育權利報告》等10餘部著作,發錶中、英文調查及研究報告80多篇。
創辦“中國特殊需要在綫網站”,主編全國第一套“特殊教育參考叢書”,創辦並主編《中國特殊教育》雜誌,創辦並主持兩屆“中國特殊教育與康復論壇”。倡導在普通學校開展特殊教育,是特殊兒童隨班就讀的研究者和推動者,主張教育資源的有效分配、教育機會的公正平等和教育質量的多元評估,引領信息技術在特殊兒童學習中的應用。多年專注於智力落後兒童心理與教育的研究。
1992年被國務院授予教育科研突齣貢獻專傢稱號,享受政府特殊津貼,曾獲教育部研究論文二等奬,曾任全國青年聯閤會第七屆、第八屆常務委員,第二屆中央國傢機關青年聯閤會副主席,全國政治協商會議第八屆、第九屆委員。目前為第十屆全國人民代錶大會代錶,中央教育科學研究所學術委員會主任,北京大學、北京師範大學和華東師範大學兼職教授、博士生導師,中國教育學會學術委員會委員,特殊教育專業委員會副理事長,中國智力殘疾人及親友協會副主席,世界特殊教育雜誌編委。
培智學校新課程研究叢書(四本)是教育部“十五”重點課題——全國培智學校課程設置與改革研究的主要成果。本冊內容分為基礎篇、心理篇、教育篇和康復篇,共十二章,深入探討瞭智力落後兒童的心理、教育和康復問題,是一本跨學科的教育研究專著。也是迄今為止在智力落後研究領域中最為全麵的、反映當代水平的、具有學術代錶性的專著,對推動我國培智教育事業的發展和研究具有重要的價值。
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