高中英语写作-(高二下) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国电力

作者:陆薇

出品人:

页数:94

译者:

出版时间:2007-2

价格:11.80元

装帧:

isbn号码:9787508351322

丛书系列:

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• 高中英语
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• 英语作文

《高中英语写作：点石成金的笔尖魔法》 本书并非一本简单的语法手册或词汇堆砌的工具书，而是旨在为你开启高中英语写作的全新视野，激发你用英语表达思想、展现个性的无限潜能。我们将不再拘泥于枯燥的模板和套路，而是深入探寻优秀英文写作的内在逻辑与艺术魅力，助你从“能写”迈向“善写”，从“模仿”走向“创新”。 告别“中式英语”，拥抱地道表达： 许多同学在英语写作中常常感到力不从心，即使掌握了大量词汇和语法规则，写出的句子却显得生硬、不自然，甚至产生歧义。本书将系统性地剖析导致“中式英语”的根本原因，并提供切实有效的解决方案。我们将从词语搭配的细微之处，到句子结构的灵动变化，再到段落逻辑的严谨推进，逐一打磨你的语言感知力。通过大量真实、地道的英文例句分析，以及具有启发性的练习，让你在不知不觉中掌握母语者习惯的表达方式，让你的文字如同溪流般自然流畅，如晨露般晶莹剔透。 深度解析各类文体，解锁写作万能钥匙： 高中英语写作涉及的文体多种多样，从常见的议论文、说明文，到充满创意的情书、故事，再到正式的推荐信、邮件，每一种文体都有其独特的“基因”和“行为模式”。本书将为你逐一揭示这些文体的核心要义，不仅教授写作的“术”，更重要的是传授写作的“道”。我们将带领你深入理解不同文体的目的、受众、结构以及惯用的语言风格，并为你提供一套行之有效的“万能钥匙”，帮助你灵活应对各种写作任务。无论面对何种题目，你都能信手拈来，游刃有余。 精讲精练，打造扎实的写作功底： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本书在理论讲解之外，更注重实操训练。每一章节都配有精心设计的练习题，从基础的词组造句，到段落仿写，再到完整的文章创作，循序渐进，由浅入深。这些练习题并非机械重复，而是旨在引导你主动思考、积极运用所学知识，将理论内化为自身能力。我们鼓励你在练习中大胆尝试，不怕犯错，因为每一次尝试都是一次宝贵的成长。通过大量的实践，你的写作能力将得到全方位的提升。 启发思维，提升内容深度与广度： 优秀的写作不仅仅是语言的堆砌，更是思想的碰撞与升华。本书将引导你超越表面的文字，深入探究写作的灵魂——内容。我们将提供一系列的思维启发方法，帮助你拓展思路，挖掘更深层次的观点，使你的文章言之有物，发人深省。我们鼓励你从不同角度审视问题，搜集素材，形成自己独特的见解。通过本书的学习，你将学会如何构思具有逻辑性和说服力的论点，如何运用恰当的事例和论据支持你的观点，从而让你的写作内容更加丰富、深刻，富有感染力。 提升审题能力，精准把握写作方向： 审题不清是许多同学写作的“致命伤”。本书将重点训练你的审题能力，让你在拿到写作任务后，能够迅速、准确地抓住题目的核心要求、关键词和隐含信息，明确写作目的和限制条件。我们将分析各种题型的审题技巧，教授如何提取关键信息，如何避免跑题、偏题，如何根据题目要求调整写作策略，确保你的文章切题、深刻，直击要害。 掌握逻辑结构，让你的文章井井有条： 逻辑是文章的骨架，决定了文章的清晰度和可读性。本书将为你梳理清晰的文章结构脉络，教授如何构建严谨的逻辑顺序，如何运用过渡词语和连接句使段落之间衔接自然，如何使整篇文章呈现出流畅、一体的整体感。你将学会如何运用总分总、对比、并列等多种逻辑模式组织内容，让你的文章层次分明，条理清晰，读者能够轻松跟随你的思路，理解你的观点。 培养批判性思维，形成独立思考能力： 在信息爆炸的时代，拥有独立思考和批判性分析的能力至关重要。本书将鼓励你在写作中运用批判性思维，对信息进行辨析，对观点进行评估，形成自己独立的判断。你将学会如何识别论证中的谬误，如何提出有力的反驳，如何在辩证中形成更成熟的观点。这种能力不仅能提升你的写作水平，更能让你在学习和生活中受益匪浅。 激发学习兴趣，享受写作的乐趣： 我们深知，学习的动力源于兴趣。本书在设计上力求生动有趣，通过鲜活的案例、有趣的讨论和富有挑战性的练习，激发你对英语写作的热情。我们相信，当写作不再是枯燥的任务，而是表达自我、探索世界的有趣过程时，你的进步将是惊人的。本书将助你发现写作的乐趣，体验用文字连接世界的奇妙。 本书适合谁？ 所有正在经历高中英语写作挑战的学生。 希望提升英语写作水平，从“能写”到“善写”的学生。 渴望用英语更自如、更精准地表达思想和情感的学生。 希望在各类英语考试中取得优异写作成绩的学生。 对英语语言和文化充满好奇，希望深入探索写作艺术的学生。 翻开这本书，你将开启一段令人兴奋的写作之旅。让你的笔尖成为魔法棒，点石成金，在英语的世界里挥洒自如，绽放你的独特光彩！

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作为一名英语学习多年的学习者，我最怕的就是那种语言风格陈旧、翻译腔浓厚的教材。但这本书的语言风格非常鲜活、现代。我注意到它在讲解如何构建段落主旨句（Topic Sentence）时，用了大量的当代英文素材作为参照，而不是那些老掉牙的例子。比如，它引用了关于环保议题的网络讨论片段，来示范如何用一个强有力的陈述句开启一个有争议性的话题。更让我惊喜的是，它对“被动语态”的使用时机进行了细致的辨析。传统观念总认为应尽量避免被动语态，但这本书非常客观地指出，在某些需要强调动作承受者或者表达客观科学事实的语境下，恰当使用被动语态反而能增强文章的正式感和客观性。这种辩证的、与时俱进的语法讲解，避免了“一刀切”的错误指导。读起来感觉像是在和一个走在时代前沿的英语母语教师交流，而不是在研读一本僵化的教科书。它鼓励我们掌握工具，而不是被工具束缚，这一点对于培养学生的创新写作能力非常有益。

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这本书的封面设计得非常大气，那种深邃的蓝色调，配上简洁有力的白色字体，一下子就抓住了我的眼球。我是在书店里偶然翻到它的，当时正在为孩子的高中英语写作感到头疼。作为家长，我深知应试教育的压力，但更希望孩子能真正掌握一门语言，而不是只会死记硬背模板。翻开内页，首先映入眼帘的是清晰的目录结构，模块划分得很有条理，从基础的句子结构梳理，到复杂的议论文、说明文的写作技巧，循序渐进，让人感觉目标明确，不是那种东拼西凑的资料汇编。特别值得一提的是，书中对“语篇连贯性”的讲解非常到位，它不仅仅停留在“多用连接词”这种初级阶段，而是深入剖析了逻辑链条的构建，这一点对于提高作文的深度和说服力至关重要。我注意到其中一个章节专门讨论了如何运用地道的习语和非限定性定语从句来丰富句式，举的例子都非常贴合当前高中生的生活和学习场景，读起来不觉得枯燥，反而有一种“原来如此”的顿悟感。这种注重实用性和内在逻辑的编排方式，让我对它接下来的内容充满了期待，感觉这不像是一本单纯的应试工具书，更像一位经验丰富的老教师在手把手地指导学生如何建立自己的写作思维框架。

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从整体的排版和辅助材料来看，这本书的设计思路非常注重读者的学习体验。纸张的质感很好，印刷清晰，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。最重要的是，它附带的在线资源支持非常给力。我尝试登录了配套的网站，发现上面不仅有书中所有范文的音频朗读版本（这对矫正发音和培养语感极为重要），还有一些动态的写作练习模块，可以即时反馈你对特定句型结构的掌握程度。这极大地弥补了传统纸质书互动性不足的缺陷。对于我这种工作繁忙的家长来说，能通过这些辅助资源，快速了解孩子在特定知识点上的掌握情况，并进行针对性的辅导，效率非常高。这本书将纸质书的系统性和数字媒体的互动性完美结合，体现了现代教育理念的深度思考。它不再是一个孤立的知识载体，而是一个完整的、多维度的学习生态系统，这种整体性的解决方案，让我对它的价值有了更高的评价。

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说实话，我平时对市面上那些所谓的“满分作文秘籍”是抱持怀疑态度的，总觉得它们充斥着大量生搬硬套的“万能句式”，用过几次后反而会让阅卷老师一眼看穿。然而，这本《高中英语写作》给我的感觉完全不同。它的核心理念似乎是“内功心法”而非“花拳绣枣”。我特别欣赏它在“审题立意”部分所花的心思。很多学生写不好作文，不是词汇量不够，而是审题不深，不知道如何从一个看似简单的命题中挖掘出更深层次的社会现象或个人思考。书中提供了一套分析题目的“四步走”流程，引导我们先界定范围，再确定视角，最后提炼出中心论点，这个过程极其严谨。举个例子，当面对一个关于“科技发展对人际关系影响”的作文题时，它教导我们不要停留在“方便了联系”这种表层，而是引导我们去探讨“虚拟社交的疏离感”与“传统交流的真实性”之间的辩证关系。这种对思辨能力的培养，远比堆砌高级词汇来得更有价值，它真正帮助学生从“写出符合语法规范的句子”过渡到“写出有思想深度的段落”。这种对思维深度的挖掘，是我在其他同类书籍中很少见到的，非常赞赏编者打破应试桎梏的勇气。

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我发现这本书的一个显著特点是它在“修改与润色”环节下了大功夫，这通常是被其他教材所忽略的关键步骤。很多学生写完初稿后就直接交上去了，导致大量低级错误没有被发现。这本书提供了一份非常详尽的“自查清单”，这份清单不仅仅包括常见的时态、单复数、冠词错误，更深入到语篇层面，比如“论据是否充分支持了论点”、“过渡是否自然流畅”等高级检查项。我尤其喜欢其中关于“避免冗余表达”的章节。它列举了好几对常见的“赘词组合”，比如用`essential`替代`absolutely necessary`，用`improve`替代`make better`。这些看似微小的改动，汇集起来却能极大地提升文章的简洁度和专业度，让整体的语言密度大大增加。对于追求高分的学生来说，能从这本手册中学习到如何把“合格”的英语表达，提升到“精炼”的层次，这无疑是事半功倍的捷径。它教会我们不仅要写，更要精心地雕琢我们写下的每一个词。

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