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出版者:中国人民大学

作者:罗立胜主编

出品人:

页数:232

译者:

出版时间:2007-5

价格:35.00元

装帧:

isbn号码:9787300080451

丛书系列:

图书标签:

• 英语
• 研究生英语
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• 英语技能
• 高等教育

《超越语言的边界：研究生学术交流与思维拓展》 一、 课程概述 本课程旨在为研究生提供一套系统、前沿的英语学术交流与思维拓展训练。在全球化日益深入的今天，卓越的英语沟通能力和批判性思维已成为研究生取得学术成就、拓展研究视野、融入国际学术共同体的关键要素。本教程将超越传统的语言技能训练，聚焦于培养学生在真实学术场景中的有效沟通、深度思考与创新表达。我们不仅关注语言的“正确性”，更强调语言的“有效性”与“说服力”，致力于帮助学生在跨文化学术环境中自信地发出自己的声音，并深刻理解他人的思想。 二、 核心能力培养目标 1. 精湛的学术语篇构建与呈现能力： 深度理解与分析： 能够透彻理解复杂学术文本（期刊论文、研究报告、学术专著等）的核心论点、论证结构、证据支持及潜在的研究局限。 清晰逻辑组织： 掌握不同类型学术演讲（如研究进展报告、会议发言、论文答辩陈述等）的逻辑结构，能够清晰、有条理地组织自己的学术思路。 精准语言运用： 熟练运用高级学术词汇、专业术语、固定搭配及句式，准确表达复杂的学术概念和研究方法。 有效视听辅助： 学习如何设计并运用高质量的演示文稿（PPT, Keynote等），以及其他视听辅助工具，增强学术呈现的效果与吸引力。 回应与互动： 能够自信、专业地回应学术听众的提问，进行有建设性的讨论，并在互动中进一步阐述或澄清自己的观点。 2. 批判性听力与信息甄别能力： 捕捉关键信息： 能够准确捕捉学术讲座、研讨会、论文评议等场景下的核心信息、主要论点、关键数据和重要结论。 评估论证质量： 具备识别不同论证策略、评估证据的有效性、辨别潜在的逻辑谬误及认知偏见的能力。 深度倾听与理解： 能够在快速的口语交流中保持专注，理解说话者的隐含意义、语境线索和情感态度，从而进行更深层次的解读。 信息整合与反思： 能够将听到的信息与自己已有的知识体系进行整合，进行独立思考和批判性反思，形成自己的见解。 3. 高阶学术交流策略与跨文化意识： 学术辩论与协商： 学习如何在学术讨论中提出建设性意见，进行礼貌而有力的辩论，并在分歧中寻求共识或推进合作。 学术社交与人脉拓展： 了解学术会议、工作坊等场合的社交礼仪，掌握主动与国际学者交流、建立联系的技巧。 跨文化沟通敏感性： 认识到不同文化背景下学术表达方式的差异，学习如何调整自己的沟通风格以适应跨文化语境，避免误解。 研究动态追踪与分享： 能够主动追踪本领域最新的学术研究动态，并具备与同行进行有效交流和分享研究心得的能力。 4. 独立研究与创新思维的激发： 问题意识培养： 通过分析前沿研究的不足与挑战，引导学生培养发现研究问题、提出创新性研究课题的能力。 研究思路构思： 学习如何将听到的、读到的信息转化为可行的研究思路，并用清晰的逻辑进行阐述。 跨学科视野拓展： 鼓励学生通过接触不同学科的学术交流，拓展研究视野，寻求跨学科的合作与创新机会。 三、 课程内容模块（示例性，根据实际情况进行调整） 模块一：解构学术话语——听懂与分析 精听与泛听结合：训练对不同语速、口音、专业背景的学术讲座、访谈的理解能力。 学术文本听力：分析学术论文摘要、研究方法介绍、讨论与结论部分的听力要点。 识别论证结构：训练学生听辨主旨、支撑观点、证据、反证、结论等关键听力信息。 批判性倾听练习：辨别说话者的立场、目的、潜在偏见以及论证中的逻辑漏洞。 模块二：构建学术表达——说好你的研究 学术演讲结构与要点：从开场白、背景介绍、研究方法、结果展示、讨论分析到结论与展望。 专业词汇与学术句型：学习和练习使用精确、地道的学术表达。 演示文稿设计与配合：如何制作简洁、清晰、专业的学术PPT，以及如何与PPT内容同步进行口头陈述。 论文答辩及陈述技巧：针对研究的独创性、可行性、研究成果的意义等进行有力陈述。 学术会议发言：如何在有限的时间内清晰、有效地传达研究核心内容，并做好问答环节的准备。 模块三：深度交流与思辨——与世界对话 参与学术研讨会：模拟小组讨论、圆桌会议，学习如何积极参与，提出观点，回应质疑。 学术辩论训练：针对某个学术议题，进行有理有据的辩论，学习有效辩驳和倾听。 跨文化学术沟通：分析不同文化下的沟通习惯，练习在跨文化交流中如何清晰、得体地表达。 学术社交与网络构建：如何主动与领域内的专家建立联系，拓展学术人脉。 研究合作与协商：如何在国际合作项目中进行有效的沟通与协调。 模块四：研究动态追踪与创新启迪 阅读与听讲领域前沿：通过听取最新研究报告、专家讲座，了解本领域的最新发展趋势。 文献评述与观点碰撞：听取对经典或前沿文献的解读，学习如何形成自己的评价。 头脑风暴与研究设想：引导学生在听取大量信息后，激发新的研究思路和问题。 研究者访谈与经验分享：听取资深研究者的研究历程与心路历程，获得启发。 四、 教学方法与评估体系 本课程采用互动式、启发式教学，强调“学以致用”。教学方法将包括但不限于： 案例分析： 选取大量真实的学术讲座、会议发言、论文答辩片段进行精听和分析。 角色扮演： 模拟学术会议、论文答辩、小组讨论等场景，让学生扮演不同角色进行实践。 同伴互评： 学生之间互相听取对方的演讲，并提供建设性的反馈。 专家点评： 邀请校内外学者或资深教师对学生的口语表达进行专业指导。 情境模拟： 设计高度仿真的学术交流情境，让学生在真实压力下进行练习。 主题讨论： 围绕热点学术议题展开开放式讨论，锻炼学生的即时反应和思辨能力。 评估体系将多元化，旨在全面衡量学生的能力提升： 课堂参与度与表现： 包括积极发言、参与讨论、小组协作等。 阶段性口语练习： 如短时陈述、讨论发言、问答环节的表现。 中期口语报告/演示： 对某一研究主题进行初步的口头介绍。 期末学术演讲/论文答辩模拟： 全面检验学生在学术交流场景下的综合运用能力。 听力理解测试： 评估学生对学术信息捕捉和理解的准确性。 书面反思与总结： 对课程学习过程和个人能力提升进行梳理和总结。 五、 结语 《超越语言的边界：研究生学术交流与思维拓展》不仅仅是一门语言课程，更是一次思维的洗礼，一次视野的拓展。我们坚信，通过系统的训练和积极的实践，每一位研究生都能掌握驾驭学术英语的利器，在未来的学术探索之路上，更加自信、从容地前行，并最终为人类知识的进步贡献自己的力量。

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作为一名经常需要进行学术交流的学生，我最关注的是书籍在处理复杂语篇和专业术语方面的能力。坦白说，很多通用英语教材在这一点上显得力不从心，但这本书却展现出了令人惊喜的深度。它并没有回避那些看似高深的学术表达，而是将其拆解为可操作的模块进行讲解。比如，在介绍如何准确复述他人观点的部分，它细致地分析了不同语气词和连接词在表示同意、保留或反驳时的微妙差异。这种对语言“精微之处”的关注，是这本书与其他同类产品拉开差距的关键。我印象最深的是其中关于“跨文化交际障碍”的案例分析，它不仅指出了语言上的误解，更深入剖析了背后的文化差异和非语言信号的影响。这不仅是提高听说能力，更是培养跨文化理解力的绝佳工具。可以说，这本书提供的不仅仅是“怎么说”，更是“为什么这么说”的深层逻辑。

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这本书的排版和设计感是我阅读体验中一个非常突出的亮点。很多语言学习资料往往过于注重内容的堆砌，而忽略了视觉上的友好度，这本书显然在这方面下了不少功夫。字体的选择和行距的处理都非常考究，长时间阅读也不会感到视觉疲劳。更值得称赞的是，那些复杂的语法结构和词汇辨析部分，都被巧妙地用图表和色彩编码进行了区分，使得原本可能令人望而生畏的知识点变得清晰易懂。例如，对于那些容易混淆的介词用法，作者用一个动态的示意图来展示它们在空间和时间上的细微差别，这种直观的呈现方式远胜于冗长的文字解释。我个人认为，好的教材不仅要教知识，还要“教”学习。这本书在引导读者建立自主学习习惯方面做得尤其实在，它在每单元的末尾都会设置一个“自我评估”环节，帮助我们审视自己的学习盲点，而不是被动地接受灌输。

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这本书给我最深刻的感受是其教育哲学上的现代性，它似乎彻底摒弃了传统应试教育的影子，转而追求培养真正具备全球视野和独立思考能力的学习者。书中的许多对话样本和阅读材料都紧扣时代脉搏，涉及的议题诸如人工智能的伦理、可持续发展目标等，这确保了学习者所使用的语言是“鲜活的”，而不是过时的教科书腔调。我特别欣赏作者在处理口语材料时所展现出的对自然语流的尊重，比如如何自然地使用停顿、插话、或者表达不确定性，这些都是传统教材往往忽略的“噪音”部分，但在实际交流中却是至关重要的润滑剂。此外，这本书对学习资源的整合也做得非常出色，它不止步于纸质内容，还隐含了一些指向高质量外部资源的线索，引导我们进行自主拓展阅读和听力训练。总而言之，这不像是一本用来“应付考试”的书，更像是一位经验丰富的语言导师，在你成长的每一步都给予精准且富有启发性的引导。

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这本书的语言风格确实挺别致的，初读时感觉它像是一本老派的语言学习教材，但深入阅读后，却发现其中蕴含着不少现代化的教学理念。首先吸引我的是它的结构安排，章节之间的逻辑衔接非常紧密，几乎没有那种为了凑字数而强行加入的生硬内容。作者似乎对学习者的认知过程有着深刻的理解，从基础的语音语调入手，逐步过渡到实际的场景对话，每一步都走得非常扎实。比如，在讨论如何进行有说服力的演讲时，它没有简单地罗列一堆技巧，而是通过模拟真实的辩论场景，引导读者去体会语言背后的文化和思维方式。我特别欣赏它对“有效沟通”的定义，不仅仅是语法正确，更强调语境的恰当和情感的传达。这对于我们这些准备进入更高级学术环境的人来说，无疑是非常及时的指导。书中提供的练习材料也很有新意，不像传统教材那样枯燥，很多都是基于当前热点话题的讨论，让人在练习口语的同时，也能拓宽自己的知识面。

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这本书的创新之处在于它将“听说”训练与批判性思维的培养紧密地结合了起来。我们都知道，在研究生阶段，仅仅能够流利地交流是不够的，关键在于能否有逻辑地表达自己的观点并有效反驳他人的论点。这本书很好地把握了这一点。它设置的练习场景往往是高度仿真的，比如“模拟研讨会问答”或“小组项目提案陈述”。这些练习要求学习者在极短的时间内组织语言，清晰地回应提问或质疑。我发现，做完这些练习后，我在真实的课堂讨论中变得更加从容和自信。更重要的是，它教导的不是一套固定的“模板”，而是一种灵活应对突发状况的思维框架。它的“反思环节”设计得非常巧妙，鼓励我们记录下在实际交流中遇到的困难和解决方案，形成一个良性的反馈循环。这种注重“实践指导”而非“理论说教”的风格，极大地提升了学习的效率和实战价值。

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