教育论/湖南省优秀社会科学专家著作丛书 在线电子书 图书标签:
发表于2024-11-29
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全书共十三章,审美教育放在第一章。摆在第一章就第一重要?第二章就第二重要?第三章就第三重要?我们大可不必这样形式地看。但审美教育对于我们还是很有特殊意义的,但不是第一、第二……的那种意义。教育内容的方方面面并不像兄弟姐妹排行那样容易,也没有那样有意义。 第二章,从一个不同的视角考察了德育。第三章是一般教育原理并不多加讨论的心理教育,然而,其地位越来越引人注意。第四章是最常讨论又问题最多的知识教育问题。第五章,与德育、智育,美育等方面相关联地讨论了体育。笔者将眼下特别关注的创造教育作为一个专章列在第六章。第七章是既与教育内容有关又与教育方式有关的隐性教育问题。第八章是一个很有丰富内容且为我们时代所格外重视的题目:素质教育。第九章几乎是在任何一部教育学著作中都可以看到的主题:教育目的;但是读者也许能发现,这里的叙述几乎是与任何一部教育学著作都有所不育,其实它们并不是平行的。在相对微观的范围里,它们的差异是很微小的,尤其是在广义的课程概念下。 最后的三章大体上是宏观方面的一些问题。第十一章所谈的教育改革也是一个很大的课题,笔者们不可能不是简略的讨论,也不能不从一个认为是有代表性的侧面来展开讨论。
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