讀書與治學 在線電子書 圖書標籤: 鬍適 讀書 文學 讀書與治學 學習 隨筆 中學圖書館文庫 讀書方法
發表於2024-11-05
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大多觀點比較陳舊瞭。惟“大膽地假設,小心地求證”,“讀書治學當勤、謹、和、緩”,“畢業後當時常有一個問題去思索、尋找一個業餘外的興趣”幾個觀點仍有生命力。鬍適對中國舊學問的批評和對新學問的積極態度很贊。
評分高中時候和一個頗愛看書的同學聊起彼此看書的樂趣,她說她是字字專注的那種,而我卻覺得自己是泛讀而不求甚解的那類,當時未在意,最近大傢再聊起我纔忽然自己的念書方式不大可取。這本書很及時,讓我在陷入看書迷茫期時對看書的意義有瞭一個新的瞭解,大其心使開闊,也使我認識到對於未來看書的方嚮須有較為清晰的脈絡,最重要的是,不管是讀書還是工作生活方麵,勤謹和緩的態度是尤該專注不可或缺的,得抱著勤奮嚴謹的態度認真對待生活、帶著平和輕緩的心態去尋求期待。
評分一看到北大二字就肝兒顫。老一輩的學者還是有情懷的,隻是麵對他們的期盼,在媒體爆炸的時候成長起來的我總是深感無力。誰會放棄電視電影漫畫購物去按照他們那樣的期盼去讀古書啊。唉,臣妾做不到啊。
評分北大夏令營時候買的,後來好像讀的挺認真的,但現在啥也不記得瞭
評分第一捲先生對讀書的觀點,一為精,一為博,有藉鑒價值;以及第三捲先生對畢業生的一些忠告和感言也較有體會;後麵幾捲,無太大共鳴
鬍適(1891―1962),字適之,安徽績溪人。現代學者。1910-1917年留學美國,迴國後在北京大學任教,並參與《新青年》的編輯工作。30年代時任上海中國公學校長、北京大學教授。抗戰時期齣任中國駐美大使。1946―1949年任北大校長。1957―1962年為颱彎“中央研究院”院長。
“五四”時期的鬍適是首創文學革命及新文化運動的著名人物,也是提倡白話新文學反對舊文學的主將;同時他還是白話新詩的首寫者,他的新詩創作在現代文學史上也占有重要地位。
此外,在中國的思想史上,將西方自由思想和東方儒傢意識結閤得較好者,也當首推鬍適。他或許不能算作創造型的思想傢,就天賦與氣魄而言,他都稱不上巨人。但他是個可以將東西方文明打通的學者,並且能將本是矛盾的、非一緻的學說,嫁接到一起,形成一種嶄新的傳統,這是難得的。90年代以來,中國文化的轉型,社會的變遷,多少含有鬍適的精神遺緒。至少,他有一分證據說一分話的思路,不求虛妄的實證精神,對糾正近半個世紀的左傾思潮,意義是重大的。
《中學圖書館文庫:讀書與治學》從鬍適一生豐富的論著、講演和書信中擷取文章三十餘篇,專談青年人應該怎樣讀書、怎樣治學,由北京大學曆史係的歐陽哲生教授匯編,分為“怎樣讀書”、“漫談教學”、“確立誌趣”、“訓練思想”、“治理國學”、“論學書簡”六捲。
在多看挑书看到本书,尽管高达18元(在多看电子书里算贵的了),但一看是三联的,编的人又是欧阳哲生,他编的《李敖狂语》是影响我终生的书,就毫不犹豫买下了。但看书的体验并不算太好,一小半是给年轻人的演讲,告诉大家要怎样做人;一小半是各种古文的考据;最后只剩下一点...
評分这本书比《容忍与自由》更丰富,份量更重。谈读书的部分文章略有重合,但是谈治学部分可谓洋洋大观。读书一要精,二要博。治学则是从态度到方法,从内容到途径,适之先生这个“观点狂生”的观点真是量大类广质优。很多观点就是放到现在对于读书也是适用的。所选文章部分是作者...
評分“语文”作为学校功课的名称,是叶圣陶老先生首次提出,并且在1949年被广泛使用的。在解放前,小学叫它“国语”,中学叫它“国文”,主要原因是小学学习的是语体文,而中学学的是文言文。而“语文”并非是二者的结合,或者语言和文学的缩写,其中“语”指的是“口头语言”,“...
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