周作人傳 在線電子書 圖書標籤: 周作人 傳記 錢理群 文學 民國知識分子 民國 現當代文學 學人
發表於2024-11-25
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哎,周作人的自我,轉變和苟且竟然都有點懂。
評分先翻到“大時代的弄潮兒”,讀得興味盎然,勁頭十足,再三感嘆作者文筆好,見識深,尤為周作人那自由主義者的風采所摺服,等看到周作人下水,漸漸走嚮深淵,精神有些倦怠起來,眼睛常常是草草浮掠而過,等讀完最後一頁,又開始迴過頭來從第一頁讀起,覺得前麵部分不甚有趣。但總的講,這本書不錯,很值得讀。
評分錢老師的良苦用心在這本書的寫作中展露無遺,大量的史料、復雜的曆史現場、當事人內心的幽微隱秘、文學史的豐富書寫、人性在曆史選擇中的彷徨以及周作人自身的內心秘密都在錢老師的書寫中條分縷析的展現瞭齣來,而其“範式”則是“20世紀知識分子精神史”的映射和實踐,真正的知人論世的傑齣之作,讀研之後我要以錢先生為研究對象好好的做幾篇文章齣來,錢先生太可愛,太可貴瞭~~~
評分老錢再版序所謂的自由理性平和的態度,既非昨日之是,也非今日之是。知堂在“象牙之塔”與“十字街頭”間的彷徨,也遠比自由主義的標簽來得有意義。非主流寫非主流,纔是有趣之處。
評分主要是文筆太差。
錢理群,1939年3月生於重慶,北京大學資深教授,博士生導師。主要從事現代文學史研究,魯迅、周作人研究與現代知識分子精神史研究。代錶作有《心靈的探尋》、《與魯迅相遇》、《周作人傳》、《周作人論》、《大小舞颱之間——曹禺戲劇新論》、《1948:天地玄黃》等。退休後,開始轉嚮現代民間思想史的研究,寫有《拒絕遺忘:“1957年學”研究筆記》等專著。同時關心中小學教育、地方文化研究與青年誌願者運動,寫有《語文教育門外談》等專著和《追尋生存之根——我的退思錄》等思想隨筆,主編有《新語文讀本》等讀物。2007年又齣版瞭《我的精神自傳》。
《周作人傳》內容簡介:周作人是一個有爭議的人物,尤其是他齣任僞職之後,他是五四新文化運動有影響的代錶人物之一,他的貢獻一在小品文,一在翻譯;然而他卻在曆史發展中墮落為漢奸文人,但他對保護北大校産、掩護國民黨地下工作者也做齣過貢獻。在《周作人傳》中我們能看到三個周作人:一是“僞官吏”的“周督辦”,一是“尋夢者”的苦住庵庵主,一是周作人自己塑造的“為國為民”的“殉道者”。作者處處持謹慎態度,客觀地記錄傳主的人生,真實反映那段曆史。
读大学时常听到这样一段告白:不到XX岁,不读周作人。那年岁大概要大于而立,甚至不惑之年。但面对这样的告白,就如面对禁书一样,总有一种神秘的处境逼迫着自己不由自主地去验证,至于验证的结果,不管有无共鸣,都算是放下心中的一块石头了。 于是带着约定的心...
評分读大学时常听到这样一段告白:不到XX岁,不读周作人。那年岁大概要大于而立,甚至不惑之年。但面对这样的告白,就如面对禁书一样,总有一种神秘的处境逼迫着自己不由自主地去验证,至于验证的结果,不管有无共鸣,都算是放下心中的一块石头了。 于是带着约定的心...
評分只要Main-Class写对就可以了。这样,一个test.jar文件就生成了,这里我就不细说jar的具体功能了。但为了确保成功,我们可以再用下面的指令执行一下刚刚生成的test.jar: java -jar test.jar 怎么样,是不是可以很顺利的进行?如果是,那我们就可以开始进行可执行文件的创...
評分 評分读大学时常听到这样一段告白:不到XX岁,不读周作人。那年岁大概要大于而立,甚至不惑之年。但面对这样的告白,就如面对禁书一样,总有一种神秘的处境逼迫着自己不由自主地去验证,至于验证的结果,不管有无共鸣,都算是放下心中的一块石头了。 于是带着约定的心...
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