《帮你学数学(二年级上) 课改版》内容围绕现行北京市九年义务教育课程改革实验教材而设计,是小学生的家庭同步辅导用书。它具有基础知识点全面、训练扎实、题型灵活、促进学生思维的特点。为方便广大家长与教师对学生进行有效的辅导,帮助同学们加强数学基础知识与基本技能的训练,我们特精心组织编写了本丛书。作者系有多年教学、教研经验,谙熟小学教材、教法。掌握当前教改精神的特级、高级教师。本丛书充分体现了教育部新《课程标准》的教学理念,内容充实、形式新颖。
书中包括“学习内容和目标”、“学习方法建议”和“巩固练习”三个版块。其中还有对学习重点、难点的分析。对学生的学习方法进行针对性的指导。练习分层次、有梯度,包括基本练习、综合练习、拓展提高的练习,有利于不同水平的学生的学习和训练。另外,本套丛书还配有《帮你学数学练习册》,为学生进一步的练习提高、巩固所学的知识,检验学习效果,提供一套完善的练习资料。本丛书的巩固练习题均配有答案,并对配套教材的重点习题也附有答案,因此实用性较强,便于及时检查效果,总结经验,弥补缺漏。适合学生自学和家长辅导。
愿这《帮你学数学(二年级上) 课改版》成为孩子们学习的好帮手,成为家长辅导孩子们学习的好助手,成为学生家长及老师的好朋友。
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作为一名语文老师,我发现这本书在语言组织和情境创设方面也颇具匠心。它并没有把数学问题写成冷冰冰的算式,而是融入了很多贴近二年级学生生活的场景,比如“妈妈去超市购物”、“小明组织春游人数”、“计算花园里花朵的排列”。这些情境化的描述,极大地增强了数学问题的真实感和代入感。举个例子,关于“测量”的单元,它没有直接给出尺子的使用方法,而是设计了一个“测量教室的黑板需要几块手掌长”的小探险任务,孩子们需要先估计,再实际测量,最后进行比较。这种“动手做”的过程,远比单纯的符号学习要深刻。此外,书中的一些趣味数学小故事,比如关于古代算术的简单介绍,虽然对计算能力提升不大,但却能潜移默化地拓宽孩子的视野,让他们了解到数学的广阔和有趣。这种人文关怀与数学教育的结合,让这本书跳脱出了普通教辅的窠臼。
评分这本书的难度设置非常科学,真正做到了“螺旋上升”。对于二年级的起点来说,它既不会因为过于简单而让优秀的孩子感到无聊,也不会因为难度过大而让基础薄弱的孩子产生畏难情绪。它的区分度做得很好。基础题部分,覆盖了所有课本要求掌握的运算和应用,确保基础扎实。而每章末尾的“挑战乐园”部分,则提供了需要多步骤思考的综合题。比如,一个关于时间和钱币的组合应用题,需要孩子同时运用加减法和时间推算的概念,这种适度的挑战性,正好能激活孩子“跳一跳才能够得着”的学习动力。我发现,我的孩子在攻克这些挑战题时,那种成就感是无与伦比的,这比我口头表扬一百次都管用。这种循序渐进、既保底又提优的设计,是衡量一本优秀教辅的关键标准。
评分这本书的编排逻辑严密得像一个精密的钟表,每一步的递进都考虑得非常周全。它不像有些教辅那样,知识点堆砌得杂乱无章,让人无从下手。这本书采取的是“旧知巩固—新知引入—基础练习—拓展应用”的四步走策略,过渡非常自然。比如,在学习“20以内的加减法”时,它首先用实物图(比如小猫钓鱼、分糖果)来帮助孩子理解“凑十法”的原理,而不是直接抛出公式。等到孩子完全理解了数的分合后,才过渡到纯数字的运算。更让我欣赏的是它的“错题分析区”设计。每完成一个小单元测试,书里都会引导孩子写下“我错在哪里了”、“我应该怎么想”和“下次我该怎么做”,这种引导式的反思训练,比简单地给出正确答案要有效得多。我的女儿通过这种方式,逐渐养成了审题和检查的习惯,以前常犯的“看错符号”的低级错误明显减少了。这种对学习习惯的培养,是任何刷题量都无法替代的宝贵财富。
评分从装订和纸张质量来看,这本书也体现了出版方对细节的重视。纸张的厚度适中,不是那种一擦就容易透墨的薄纸,这对于喜欢用彩色笔标记重点或者勾画草稿的孩子非常友好,避免了弄脏下一页的尴尬。封面设计采用的是哑光处理,拿在手里很有质感,不容易留下指纹,耐用性也更强。更重要的是,书本的装订非常牢固,经过我孩子一个学期的反复翻阅、折叠,也没有出现散页的情况,这对于需要经常使用的辅导材料来说,非常实用。虽然价格比市面上一些盗版教辅要略高,但考虑到纸张质量、印刷清晰度和整体设计水平,这笔投入是非常值得的。它真正做到了“看得舒服、用得放心”,提升了整个学习过程的舒适度和愉悦感。
评分这本书的插画风格简直让人眼前一亮,色彩搭配得非常大胆和活泼,完全抓住了小学生的审美。那些几何图形和数字的形象设计得特别有意思,比如把“3”画成正在跳舞的小人,把“5”塑造成一个威风凛凛的小狮子。这种寓教于乐的设计,让原本枯燥的数学概念变得生动起来。我儿子以前一看到习题册就犯愁,现在看到这本书,就像发现了新玩具一样,会主动翻开来看。尤其喜欢其中关于空间想象力的部分,通过立体图形的展开图练习,他居然能自己搭出很多有趣的形状,这对于二年级刚接触空间思维的孩子来说,是非常好的启蒙。而且,每章的知识点讲解后面都有一个小故事或一个小谜题,用来巩固概念,而不是简单地堆砌公式,这种叙事性的教学方法,让知识点更容易被吸收和记忆。如果说有什么小小的遗憾,那就是部分图形的线条可以再粗犷一些,这样在反复涂画练习时,不容易弄断。但总体来说,这本教材在视觉吸引力和趣味性上,绝对是同类产品中的佼佼者,能极大地激发孩子对数学的兴趣。
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