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识字•童话大课本:初级(下) 一本点亮孩子智慧与想象力的奇妙童话之旅 内容简介 《识字•童话大课本:初级(下)》是一部精心编撰的、专为初级识字阶段的孩子量身打造的图文并茂的读物。本书延续了“识字•童话大课本”系列一贯的严谨与趣味相结合的特色，旨在通过引人入胜的童话故事，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，系统地掌握基础汉字，同时滋养他们的想象力、创造力和语言表达能力。本书内容丰富，形式多样，集知识性、趣味性、教育性于一体，是开启孩子阅读之旅，奠定坚实识字基础的理想伙伴。 核心理念与设计 本书的设计理念源于对儿童认知发展规律的深刻理解。我们坚信，学习不应是枯燥的填鸭，而应是充满探索与发现的乐趣。因此，我们巧妙地将识字目标融入到一个个充满智慧和温情的童话故事之中。每一个故事都经过精心挑选和改编，语言简练生动，情节富有吸引力，能够牢牢抓住孩子的注意力。 精选童话，寓教于乐 《识字•童话大课本:初级(下)》收录了国内外经典的、适合初级识字儿童的童话故事。这些故事题材广泛，涵盖了动物寓言、民间传说、公主王子故事、生活小常识等多个领域。例如，孩子们将跟随勇敢的小兔寻找失踪的胡萝卜，学会“兔”、“找”、“失”、“踪”等字；他们会和勤劳的小蚂蚁一起搬运食物，理解“勤”、“劳”、“搬”、“食”的含义；他们还会遇到善良的小狐狸和狡猾的狼，在故事中认识“善”、“良”、“猾”、“狼”等字。 每一个故事都是一个独立的学习单元，故事的叙述中自然地融入了本单元的学习目标汉字。这些汉字的选择具有科学性和系统性，既符合儿童认知发展的顺序，又兼顾了常用字和易于理解的字的原则。我们根据孩子的识字量和认知水平，将汉字分级，确保孩子在逐步提升识字能力的同时，不会感到过度的压力。 “字”的魔法，潜移默化 本书最大的特色之一，便是其“识字”的设计。我们并非生硬地罗列汉字，而是通过以下几种方式，让汉字在故事中“活”起来： 图文结合，直观理解： 每篇故事都配有精美、色彩鲜艳、造型可爱的插画。这些插画不仅能吸引孩子的眼球，更能直观地帮助他们理解故事内容，并将故事中的关键汉字与图像建立联系。例如，在讲述“猫”的故事时，会配上猫咪可爱的图片，让孩子通过图像直接记住“猫”字。 情境识字，印象深刻： 汉字的学习被置于生动的故事情境中。孩子在阅读故事时，自然而然地接触到并重复看到这些汉字，这种在语境中的学习比孤立地记忆汉字更有效，更容易形成长久记忆。例如，在讲述“家”的故事时，孩子会看到温馨的家庭场景，从而理解“家”所代表的意义。 重点突出，反复强化： 本书对每个单元的学习汉字进行了重点标记，通常以醒目的颜色或字体突出显示。在故事的阅读过程中，这些重点汉字会以不同的方式出现，或在对话中，或在描述中，或在标题里，实现自然而有效的反复出现，加深孩子的印象。 字词释义，清晰明了： 在故事的结尾或特定位置，会为本单元学习的重点汉字提供简明扼要的释义。这些释义力求通俗易懂，符合儿童的理解能力，并常常结合故事中的具体用法进行解释，使孩子不仅认识字形，更能理解字义。 趣味练习，巩固提升： 在每篇故事或每几个故事的学习单元之后，都附有精心设计的识字练习。这些练习形式多样，例如连线题（将字与图连接）、描红题（练习书写）、组词题（用学过的字组成词语）、看图填空题（根据图片和提示词填字）等等。这些练习不仅能帮助孩子巩固所学汉字，还能锻炼他们的观察力、联想能力和动手能力。 不止识字，更启迪心智 《识字•童话大课本:初级(下)》并非仅仅是一本识字教材，它更是一本滋养孩子心灵的“大课本”。 情感教育，润物无声： 童话故事中蕴含着丰富的爱、善良、勇敢、分享、坚持等积极情感和价值观。孩子们在阅读过程中，会潜移默化地受到熏陶，学会理解和表达情感，培养良好的品德。 想象力与创造力： 奇妙的童话世界为孩子们提供了广阔的想象空间。书中丰富的情节和生动的人物，能够激发孩子的想象力，鼓励他们去思考“为什么”，去创造自己的故事。 语言发展，表达流畅： 优美的语言、生动的叙述能够帮助孩子积累词汇，学习遣词造句，提升语言表达能力。他们会从故事中模仿优美的句子，逐渐能够用更丰富的语言来描述自己的想法和感受。 逻辑思维，问题解决： 许多童话故事都包含着简单的情节冲突和解决问题的过程。孩子们在跟随故事发展的同时，也在无形中锻炼自己的逻辑思维能力，学习如何分析问题和寻找解决办法。 专注力与耐心： 认真阅读一本有趣的故事书，能够帮助孩子培养专注力。而故事的起承转合，则需要孩子保持一定的耐心，这对于他们日后的学习习惯具有重要的意义。 贴心设计，让阅读更便捷 本书在装帧设计上也充分考虑到了儿童的使用需求： 纸张优良，印刷清晰： 采用高质量的环保纸张，纸质厚实，不易破损，印刷清晰，色彩饱满，字体大小适中，呵护孩子的视力。 装订牢固，方便翻阅： 采用结实的装订方式，即使孩子反复翻阅，也能保持书本的完整性，方便孩子独立使用。 版式舒朗，阅读舒适： 页面布局合理，留有足够的空白，避免信息过载，给孩子提供一个舒适的阅读环境。 适用对象与使用建议 《识字•童话大课本:初级(下)》适合3-6岁，正在进行初级识字学习的学龄前儿童。 家长与孩子共读： 建议家长陪伴孩子一起阅读，引导孩子理解故事内容，鼓励孩子复述故事，并针对故事中的汉字进行拓展学习。 亲子互动，游戏化学习： 可以将书中的识字练习转化为亲子游戏，例如，用卡片玩找字游戏，或者让孩子在日常生活中寻找故事中的字。 鼓励独立阅读： 随着孩子识字量的增加，可以鼓励他们独立阅读，培养自主学习能力。 结语 《识字•童话大课本:初级(下)》不仅仅是一本书，它是孩子通往汉字世界、知识海洋和美妙童话世界的桥梁。它用最温柔的方式，点亮孩子智慧的火花，播撒想象的种子，为他们未来的学习和成长奠定坚实而快乐的基础。让我们与孩子一同踏上这段奇妙的识字童话之旅，共同见证他们一点一滴的成长与蜕变！
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