具体描述
本教材分为总论和各论两部分。总论部分主要包括人工林营造的基本理论、造林施工技术、幼林抚育管理、造林规划设计、主要林种营造技术、特殊生态环境造林技术、造林工程项目管理、营造林工程项目监理等方面内容，重点介绍了林业生产中常用的基本理论和技术。其中，特殊生态环境造林技术、造林工程项目管理和监理为新增加的内容；各论部分重点介绍我国36个主要树种的栽培技术。另外，附录“造林分区及主要造林树种”和“我国主要造林树种适生条件表”分别简要介绍了我国24个区域的适宜造林树种和常见造林树种的生物学特性、适生地区及适宜立地条件等栽培关键技术。
各单元根据具体情况分别由理论知识、技能训练和阅读与练习等部分组成。理论知识作为课堂教学内容，技能训练供学生课堂实习或综合实习使用，阅读与练习可供学生扩展知识面和所学知识使用。
本教材结构合理、实用，重点突出，增加了营造林生产领域的新知识、新成果、新技术、新方法。实用性和新颖性相结合，先进性与可操作性相结合是该教材的显著特色。除供高职林业技术专业使用外，也适用于农林高职学校相关专业、职业高中、基层农林科技人员自学和参考用书。
《远航之歌》 作者：艾伦·麦克法兰 内容梗概： 《远航之歌》并非一本讲述如何种植树木、管理森林的书籍，而是史诗般地描绘了一段跨越大陆、连接文明的伟大航海历程。本书以宏大的叙事、细腻的笔触，深入剖析了人类探索未知、征服海洋的勇气与智慧，以及由此引发的社会、经济、文化变迁。 故事的开端，将我们带到风暴肆虐的海岸边，年轻而充满抱负的航海家伊桑，怀揣着对遥远东方神秘大陆的无限憧憬，踏上了征服未知海域的壮丽征途。他所乘坐的“海鸥号”，并非一艘平凡的船只，它凝聚了当时最先进的造船技术，搭载着一批来自不同背景、拥有各自独特技艺的船员：有经验丰富的老水手，他们是海洋的忠实信徒，身上镌刻着岁月与风暴的印记；有精通星象的学者，他们以天体运行为指南，破解星辰的秘密；有技艺精湛的工匠，他们是“海鸥号”的心脏与灵魂，用双手打造着每一次远航的安全与可靠；更有来自不同国度的探险家，他们带着各自的目的与梦想，共同谱写着这段波澜壮阔的史诗。 伊桑的航程充满了难以想象的艰辛与挑战。书中生动地描绘了他们如何与狂风巨浪搏斗，如何在迷雾中寻找方向，如何在饥渴与疾病的侵袭下相互扶持。每一次惊心动魄的海难，每一次与未知生物的遭遇，都将船员们的生命推向极限，也磨砺着他们的意志与决心。作者并没有回避残酷的现实，而是真实地展现了那个时代航海的危险与艰辛，让读者在紧张刺激的阅读体验中，深刻体会到人类在自然面前的渺小与伟大。 然而，《远航之歌》不仅仅是关于生存与冒险。伊桑的航行，更是一次文化与文明的碰撞与交融。当“海鸥号”终于抵达传说中的东方大陆时，迎接他们的并非想象中的财富与荣耀，而是一个全然不同于他们已知世界的文明。书中细致地描绘了当地独特的社会结构、宗教信仰、艺术形式以及生活方式。伊桑与当地居民的首次接触，从最初的戒备与试探，到逐渐建立起的理解与尊重，再到最终的友谊与贸易往来，展现了不同文明之间跨越语言与文化的沟通与融合的可能性。 作者通过大量细致的描写，勾勒出东方大陆的独特魅力：巍峨的山脉，神秘的森林（此处提及的森林，是指自然景观，而非与本书名《森林营造技术》相关），古老的城市，以及充满智慧的人民。伊桑一行人在这里学习新的语言，了解新的哲学，体验新的风俗。他们带去的欧洲技术与知识，也在这里得到了新的应用与发展，为当地社会注入了新的活力。这种双向的学习与交流，是《远航之歌》最核心的主题之一。它告诉我们，真正的探索不仅仅是地理上的发现，更是心灵与文化的拓展。 本书并未将东方大陆描绘成一个被动的接受者，而是展现了其自身的丰富性与独特性。当地的工匠如何将欧洲的金属冶炼技术与本土的精湛工艺相结合，创造出独一无二的艺术品；当地的学者如何与欧洲的科学家交流，共同探索宇宙的奥秘；当地的农民如何学习欧洲的耕作技术，提高粮食产量，改善生活水平。这种互惠互利的交流，打破了以往许多历史叙事中单方面掠夺与征服的模式，展现了一种更加平等与合作的理想图景。 当然，远航并非一帆风顺，伊桑的队伍中也并非铁板一块。权力、贪婪、猜疑，这些人性中固有的弱点，在遥远的异国他乡被放大。书中深刻地揭示了不同个体之间的利益冲突，以及在极端环境下人性的复杂善变。有船员因为对财富的贪婪而背叛，有学者因为对知识的独占而产生私心，这些情节为故事增添了更多戏剧性和深度。伊桑如何在重重危机中维护船员的团结，如何在道德与利益之间做出艰难的抉择，是本书引人入胜的关键。 《远航之歌》的叙事结构并非线性推进，而是通过穿插的回忆、日记片段、以及船员们的口述，多角度地展现了这段旅程。这种非线性的叙事手法，使得人物形象更加立体饱满，情感更加细腻真实。读者仿佛置身于“海鸥号”之中，与伊桑一同经历风雨，一同感受喜悦，一同面对挑战。 本书的高潮部分，是伊桑一行人如何在东方大陆引发的政治动荡中，利用他们带来的知识与影响力，在保持中立的同时，促成了当地不同势力之间的和平谈判。他们并非以征服者的姿态出现，而是以智慧与公正的第三方身份，帮助当地人民解决内部矛盾，稳定社会秩序。这一情节，进一步升华了本书的主题，展现了人类跨越地域与文化的界限，共同追求和平与繁荣的可能性。 在《远航之歌》的结尾，伊桑与部分船员选择留在东方大陆，成为连接两个世界的桥梁，而另一部分船员则带着新的知识与友谊，踏上了归途。这条归途同样充满挑战，但他们不再是单纯的探险者，而是肩负着传播友谊、分享知识的使命。本书并没有给出一个简单的happy ending，而是留给读者更多的思考空间：未来的世界将如何发展？不同文明之间的交流是否能够真正实现和谐共存？ 《远航之歌》是一部关于勇气、探索、理解与合作的史诗。它以精湛的写作技巧，带领读者穿越时空的界限，体验一段令人心潮澎湃的航海之旅。本书所探讨的主题，如跨文化交流、人性复杂性、以及人类对未知的永恒追求，在今天依然具有深刻的启示意义。它不是一本关于土地管理的著作，而是对人类探索精神的一次致敬，对文明融合的一次礼赞。
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