具体描述
本书是“易达汉语系列教材”中的一种，与《我的部首小字典》同属自我积累的练习型词典系列。本书精选了600多个日常生活中使用频率较高的词语，将它们分成4大类、20多个小类，所有词语均注有汉语拼音和英文注释，并附有描红练习，便于使用者按类别集中学习。每类词语后面留有一定的空间，可让学生填入自己学到的其他同类词语。这样，每个学生可以根据自己的情况“编写”出具有个人特点的小词典。这种设计注重学习者的主动性和独创性，更容易激发学习者的学习兴趣。本书还附有一些插图，学习者可以用所学的词语描述插图中的内容，做到学以致用，更便于在语境中掌握词语的用法。书后附有英文索引和拼音索引，便于查阅检索。
《我的汉语小词典》：开启语言探索的奇妙旅程 这本《我的汉语小词典》不仅仅是一本工具书，它更是一扇通往博大精深的汉语世界的大门，是开启孩子们语言探索之旅的绝佳伙伴。我们深知，对于初学者而言，语言学习的过程需要趣味性、系统性与实用性的有机结合，而这本小词典正是为此精心打造。它旨在以最生动、最贴切的方式，为每一个热爱汉语的孩子，搭建起一座自信学习、快乐成长的桥梁。 一、 内容精选，贴近生活，夯实基础： 词典的编写，我们始终坚持“实用至上”的原则。收录的词条，绝非枯燥的生僻字词，而是围绕着孩子们日常生活、学习和成长的方方面面展开。从最基本的“你好”、“谢谢”、“再见”，到与家庭相关的“爸爸”、“妈妈”、“家”，再到学校里的“老师”、“同学”、“书本”，以及与日常活动相关的“吃”、“喝”、“玩”、“学”，我们精心挑选了最常用、最核心的词汇。 每个词条的释义，都力求通俗易懂，避免使用过于复杂的语言。我们采用“一词多义”的释义方式，但会优先呈现最常用、最基础的含义，并辅以简洁明了的例句。例如，对于“开”，我们会先解释“打开”的意思，并给出“请把门打开”这样的例句；接着再解释“开始”的意思，给出“我们开始上课吧”这样的例句。这样的设计，能够让孩子们在理解一个词语时，能够触及到它最常用的几种用法，从而形成初步的语感。 此外，我们还特别关注了与情感、社交相关的词汇，如“开心”、“难过”、“帮助”、“分享”等。我们相信，语言的学习不仅仅是记忆词汇，更是情感的表达和人际的交流。通过学习这些词语，孩子们能够更好地理解和表达自己的情感，学会如何与他人相处。 二、 精美插图，形象生动，激发兴趣： 我们深知，对于年幼的学习者来说，图文并茂的学习方式能够极大地激发他们的学习兴趣。因此，在这本小词典中，我们精心绘制了大量精美的、富有童趣的插图。每一页都充盈着活泼可爱的卡通形象和色彩鲜艳的场景，让枯燥的文字变得生动起来。 插图的设计，与词条的释义紧密结合，起到了直观、形象的辅助作用。比如，当孩子们查阅“苹果”这个词时，眼前出现的会是一个鲜红欲滴、咬了一口的诱人苹果；当他们学习“跑”这个字时，会看到一个小朋友正在快乐地奔跑。这些生动的图像，能够帮助孩子们快速地将抽象的词汇与具体的事物联系起来，加深记忆，并且能够让他们在视觉上获得愉悦感，从而更主动地投入到学习中来。 我们特别注重插图的细节和表现力，力求让每一幅图画都充满故事感和生活气息。例如，在“家”这个词条下，我们描绘的是一个温馨的家庭场景，有爸爸妈妈和孩子一起吃饭的画面；在“学校”这个词条下，则展示了小朋友们在教室里认真听讲，在操场上快乐玩耍的景象。这些细致入微的描绘，能够让孩子们在认识词汇的同时，也感受到汉语所承载的文化和情感。 三、 科学编排，循序渐进，易于掌握： 词典的编排顺序，我们经过了科学的设计，旨在帮助孩子们循序渐进地掌握汉语。我们采用了按照汉语拼音字母顺序进行排序的方式，这是最符合语言学习规律的逻辑。从“a”到“z”，孩子们可以按照音节的顺序，逐步认识和学习新的词汇。 在每个拼音字母目录下，我们都会先呈现与该拼音相关的简单词汇，再逐渐过渡到稍复杂的词语。同时，我们还会在每个字母目录下，适当穿插一些常用短语和简单句子，让孩子们在学习单个词汇的基础上，能够初步接触到语言的组合运用。例如，在“b”的目录下，我们可能会先出现“爸爸”、“宝宝”，然后是“鼻子”、“抱抱”，再到“帮我看看”这样的简单短语。 为了方便孩子们查阅和使用，我们还在书的末尾增加了“部首查字法”和“笔画查字法”的简易说明。虽然是“小词典”，我们依旧希望为孩子们提供多种检索方式，培养他们主动查找、解决问题的能力。此外，词典中还设置了“常用汉字笔顺示意图”，帮助孩子们正确地书写汉字，为日后的书写打下坚实的基础。 四、 附加拓展，趣味互动，巩固提升： 除了核心的词汇学习，这本《我的汉语小词典》还包含了一些精心设计的拓展内容，旨在增加学习的趣味性和互动性，帮助孩子们巩固所学，并进一步提升语言能力。 在词典的扉页和封底，我们设计了“汉语学习小贴士”和“常用表达集锦”。这些小贴士会用最简洁的语言，为孩子们提供一些学习汉语的实用建议，例如“多听多说”、“大胆尝试”等，鼓励他们积极主动地学习。而“常用表达集锦”则会根据不同的场景，如“问候”、“感谢”、“告别”、“请求”等，整理出一系列实用的句子，方便孩子们在实际生活中模仿和运用。 我们还特别设计了“趣味认知页”，在这些页面中，我们没有直接列出词汇，而是通过一些互动小游戏、连线题、填图题等形式，让孩子们在玩乐中复习和巩固已学过的词汇。例如，在“水果家族”的一页，我们可能会展示几种水果的图片，让孩子们将图片与对应的汉语词语连接起来。这样的设计，能够让学习过程充满乐趣，大大减轻孩子们的学习压力。 五、 设计理念，关爱成长，寓教于乐： 《我的汉语小词典》的编写，凝聚了我们对儿童教育的深刻理解和满满的爱。我们始终坚信，语言的学习应该是轻松愉快的，应该是在游戏中进行的，应该是在关怀中成长的。 因此，在整个内容的组织和呈现上，我们都融入了“寓教于乐”的设计理念。我们希望这本小词典能够成为孩子们学习汉语的“好朋友”，而不是令他们感到畏惧的“大老师”。它鼓励孩子们去探索，去发现，去尝试，去犯错，去改正。 我们希望通过这本小词典，不仅能够帮助孩子们掌握基本的汉语词汇和表达，更能够培养他们对汉语的兴趣，激发他们对中华文化的探索欲望，为他们未来的语言学习之路打下坚实的基础。我们相信，每一位使用这本《我的汉语小词典》的孩子，都将在字里行间，感受到语言的魅力，领略到中华文化的博大精深。 这本《我的汉语小词典》，是送给每一个渴望学习汉语的孩子最珍贵的礼物。它小巧玲珑，便于携带，无论是在家，在学校，还是在旅途中，都可以随时随地翻阅，让汉语学习的脚步永不停歇。我们期待着，每一个孩子都能在这本小小的词典的陪伴下，开启一段精彩纷呈的汉语学习之旅，用流利的汉语，描绘出他们更加广阔的未来。
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