具体描述
《2000-2006年全国优秀儿童文学精选集》(美绘版)（小说卷）（2）精选2000-2006年儿童文学最新佳作，其最大特点是“新”。新老知名作家站在时代前沿，走进孩子们的内心世界，细腻准确地反映了当今少年儿童的成长历程、情感世界。这里有成功的喜悦，也有奋斗的艰辛、失败的沮丧，还有爱情的甜蜜与青涩。
《童年的万花筒：2000-2006年全国优秀儿童文学精选》 导言 文字，是开启想象大门的钥匙，是搭建心灵桥梁的砖石。在每一个孩子的心灵深处，都藏着一个五彩斑斓的童话世界，那里有勇敢的小英雄，有善良的小伙伴，有奇妙的冒险，也有关于成长最真挚的感悟。2000年至2006年，是中国儿童文学蓬勃发展、硕果累累的几年，涌现出了一大批饱含深情、富有智慧的优秀作品，它们如同璀璨的星辰，点亮了无数孩子们的阅读之路。 《童年的万花筒：2000-2006年全国优秀儿童文学精选》正是对这段辉煌岁月的深情回眸与精心梳理。这套精选集并非简单地罗列，而是以一种温情而审慎的态度，从浩如烟海的作品中，甄选出那些最能代表时代精神、最能触动心灵、最具艺术价值和教育意义的篇章。它们不仅承载着一代人的童年记忆，更蕴含着对当下和未来的深刻启示。 编选理念：匠心独运，情怀至上 本套精选集在编选过程中，始终秉持着“以儿童的视角，捕捉时代的情绪；以文学的温度，传递成长的力量”的理念。我们深知，儿童文学的生命力在于其贴近性与感染力。因此，我们不追求数量上的庞大，而是力求质量上的精炼。每一篇作品的入选，都经过了多方面的考量： 思想的深度与广度： 作品是否引导孩子思考生活中的真善美，是否能拓宽他们的视野，让他们理解世界的多样性？ 艺术的精湛与创新： 语言是否优美生动，情节是否引人入胜，结构是否巧妙，叙事手法是否富有新意？ 情感的温度与共鸣： 作品是否能触动孩子们内心最柔软的地方，让他们感受到爱、友情、勇气和希望？ 时代的烙印与价值： 作品是否反映了2000-2006年间中国社会的变迁与发展，是否体现了积极向上的价值观？ 经典的沉淀与传承： 作品是否具有持久的生命力，能够跨越时间，成为孩子们反复品读的经典？ 我们相信，好的儿童文学作品，不仅仅是给孩子讲故事，更是与孩子一同成长，陪伴他们认识自我、认识世界。这套精选集，就是我们献给所有热爱阅读的孩子们和曾经是孩子的大人们的一份厚礼。 内容概览：跨越时空，感知成长 《童年的万花筒》涵盖了小说、童话、散文、诗歌等多种体裁，力求呈现出2000-2006年间儿童文学创作的丰富面貌。这些作品，犹如一幅幅生动的画卷，描绘了孩子们丰富多彩的生活，也展现了他们内心世界的跌宕起伏。 一、 那些关于“我”的故事：纯真年代的个体成长 在2000-2006年间，儿童文学创作的一个显著特点是更加关注孩子的内心世界和个体成长。精选集中的许多作品，都以第一人称的视角，细腻地展现了孩子们在日常生活中的喜怒哀乐、困惑与成长。 童年记忆的碎片： 有的作品带领我们回到那个刚刚迈入新世纪的时代，孩子们的生活节奏、游戏方式、与家人的互动，都充满了时代的痕迹。那些关于夏天午后的蝉鸣、放学路上追逐嬉戏的背影、家庭聚会时的欢声笑语，都被作者用温暖的笔触一一捕捉，唤醒我们内心深处对童年的怀念。 成长中的烦恼与蜕变： 孩子们在成长过程中，总会遇到各种各样的烦恼：学业的压力、与同学的摩擦、父母的不理解、对未来的迷茫。这些作品没有回避这些“成长的烦恼”，而是以平等而尊重的姿态，去理解和书写孩子们的困境。通过主人公的经历，孩子们可以从中找到共鸣，学会如何面对挫折，如何与他人沟通，如何在一次次的跌倒中重新站起来，变得更加坚强和成熟。 自我认知的探索： 随着年龄的增长，孩子们开始思考“我是谁？”“我想成为什么样的人？”。精选集中的一些故事，深刻地展现了孩子们在探索自我过程中的迷茫、尝试与发现。他们可能通过一次意外的经历，认识到自己的优点；也可能通过与他人的交往，理解到自己的不足，并努力去改进。这些过程，都是他们走向独立和成熟的必经之路。 二、 奇思妙想的乐园：想象力飞扬的童话世界 童话是孩子们最亲密的伙伴，它们以超乎寻常的想象力，为孩子们构建了一个又一个神奇的世界。2000-2006年间，中国儿童童话创作同样呈现出蓬勃的生命力。 传统元素的创新演绎： 许多作者在借鉴传统神话、民间故事的基础上，赋予了经典形象新的生命。他们将古老的传说与现代的生活相结合，创造出既有文化底蕴又不失时代气息的故事，让孩子们在轻松愉快的阅读中，感受中华文化的魅力。 现代生活的奇幻想象： 也有不少作品，将目光投向了孩子们身边的现代生活，但却用奇幻的笔触，赋予了它们别样的色彩。例如，一个普通的玩具可能会拥有生命，一个寻常的夜晚可能会发生令人惊叹的奇遇。这些作品，极大地激发了孩子们的想象力，让他们相信，生活并非只有眼前的苟且，还有诗和远方，还有无数的可能性。 寓教于乐的智慧传递： 优秀的童话，绝不仅仅是天马行空的幻想，它们往往蕴含着深刻的道理。在那些充满奇幻色彩的故事中，作者们巧妙地将爱、友谊、勇气、诚实、善良等美好品质融入其中，让孩子们在潜移默化中受到教育，学会分辨是非，懂得感恩与珍惜。 三、 驰骋的想象，飞翔的思绪：寓言与哲思的启迪 除了纯粹的童话，一些作品以寓言或带有哲思的叙事方式，引导孩子们思考更深层次的问题。 动物的视角，人性的映照： 许多作者喜爱以动物为主角，借它们的视角来观察和反思人类社会。这些小动物们所经历的故事，往往映射出人性的复杂与多样。孩子们通过阅读这些故事，能够以一种更轻松、更间接的方式，理解人与人之间的关系，学习同情与理解。 哲理的探索，智慧的启迪： 有些作品看似简单，却蕴含着深刻的哲理。它们可能通过一个简单的故事，引导孩子思考生命的意义、人生的价值、自然与人类的关系等等。这些作品，能够从小培养孩子们的独立思考能力和批判性思维，为他们的未来发展奠定坚实的基础。 四、 诗意的栖居，情感的共鸣：语言的韵律与情感的触动 语言的魅力，在于它能够唤醒情感，触动心灵。2000-2006年间，儿童诗歌创作同样迎来了新的发展。 描绘生活的美好： 孩子们眼中的世界，可以是细微的、平凡的，也可以是宏大的、壮丽的。儿童诗歌以其凝练的语言和跳跃的思维，捕捉到了生活中的点滴美好：一朵花的绽放、一只鸟的鸣唱、一句温柔的问候。它们用诗意的语言，让孩子们感受到生活的美好与诗意。 抒发纯真的情感： 孩子们的情感世界是真实而炽热的。无论是对家人的依恋，对朋友的喜爱，还是对未知的好奇，都能在儿童诗歌中找到共鸣。这些诗歌，用最直接、最真挚的语言，表达了孩子们纯真的情感，帮助他们认识和抒发自己的情绪。 韵律的享受，节奏的体验： 诗歌的韵律和节奏，本身就是一种美的享受。精心编选的儿童诗歌，不仅内容丰富，而且语言优美，富有节奏感，能够让孩子们在朗朗上口中，培养语感，激发对语言文字的热爱。 五、 历史的回响，文化的传承：时代精神的折射 2000-2006年，是中国社会快速发展、文化日益多元的时期。优秀的儿童文学作品，自然也无法回避时代的印记。 时代变迁的痕迹： 一些作品，虽然聚焦于孩子的成长，但细心的读者不难发现，其中不乏对当时社会发展、科技进步、生活方式变化的 subtle 描绘。这些作品，成为记录那个时代孩子们生活的一份珍贵档案。 民族精神的弘扬： 优秀儿童文学作品，也肩负着传承和弘扬民族精神的重任。精选集中的一些故事，可能取材于中国传统文化，或者通过现代的视角，解读和传承中华民族的优秀品质，如勤劳、智慧、坚韧、包容等。 对未来的憧憬与探索： 伴随着科技的发展，孩子们对未来的想象也更加大胆和多元。一些作品，在描绘孩子们日常生活的同时，也展现了他们对科技、宇宙、未知世界的憧憬与探索，折射出新世纪孩子们积极向上、勇于创新的精神风貌。 结语：让经典之光，点亮童年未来 《童年的万花筒：2000-2006年全国优秀儿童文学精选》的诞生，并非止步于对过去的回顾，更是为了让那些闪耀着智慧与情感光芒的优秀作品，能够继续滋养下一代的童年。 我们希望，这套精选集能够成为孩子们手中的一盏明灯，照亮他们探索世界的道路；成为他们心灵深处的伙伴，陪伴他们度过每一个成长的瞬间。在这里，孩子们可以找到欢笑，找到思考，找到力量，找到属于自己的那片天空。 在翻阅这些作品时，我们不仅仅是在阅读故事，更是在与一代代孩子的纯真对话，是在感悟时代的变迁，是在传承那些永恒的美好。愿这份精选，能成为连接过去、现在与未来的桥梁，让优秀的儿童文学，永远散发着温暖的光芒，点亮孩子们璀璨的童年，也启迪着他们更加美好的未来。
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-----三年级(上)
评分印象最深的是那篇《三年以后》。
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