具体描述
作为太平天国后期的总理大臣和当时探索西学的先觉之士，洪仁玕是太平天国史和中国近代思想史上的一个重要人物，其一生极富传奇色彩。从塾师、基督徒到太平天国的王爷，构成洪仁玕的人生三部曲。该书以此为线索，在大力挖掘中外文资料的基础上，对洪仁玕的人生轨迹和心路历程做了迄今最为详细 的考察和分析。结合对洪仁玕的研究，该书还着力探讨了太平天国历史上一些曲折隐晦的史实，并对洪仁玕与洪秀全的思想进行了比较研究，提出了不少新论点。
作者简介
目录信息
序二 祁龙威
一 早年经历
1.科场落魄
2.信奉上帝
3.进退踌躇
4.响应起义
二 流亡香港
1.19世纪中叶的香港
2.洪仁玕在香港的交游与经历
三 “英雄从此任纵横”
1.千里来京
2.总理朝政
四 《资政新篇》
1.崭新的近代化纲领
2.历史评价问题
五 宗教思想
1.太平军中的“马丁·路德”
2.原因试析
六 外交思想
1.新的国际观念和外交政策
2.洋鬼：中国之患
七 文化思想
1.糅合儒耶的尝试
2.对中国传统文化的反省
八 社会改造思想
1.“新天新地新世界”
2.“不刑而白化，不禁而自弭”
九 “宁捐躯以殉国，不隐忍以偷生”
1.宦海沉浮
2.苦撑残局
3.魂归天国
十 结束语：洪仁玕的人生轨迹和心路历程再认识
附录一 洪仁玕著述目录
附录二 主要参考书目
后记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
初翻开《从塾师、基督徒到王爷》，我本以为会是一部跌宕起伏的权谋史诗，或是某个历史人物波澜壮阔的一生记叙。然而，随着文字的展开，我发现它更像是一条缓缓流淌的河流，承载着主角从一个微不足道的塾师，经历信仰的挣扎与蜕变，最终登上权力巅峰的曲折历程。书中的细节描绘格外令人印象深刻，不仅仅是对历史事件的罗列，更是对人物内心世界的细腻刻画。主角在面对不同人生抉择时，那种彷徨、坚定、甚至是妥协，都写得入木三分。尤其是在他从一个循规蹈矩的教书先生，转变为一个需要权衡利弊、运筹帷幄的王爷的过程中，那种角色的转变是如何一步步发生的，书中用大量的篇幅去探究。我能感受到他内心深处对于知识的渴望，对于信仰的虔诚，以及在权力漩涡中，那种被现实磨砺后的复杂情感。作者并没有将他塑造成一个完美无缺的英雄，而是展现了他作为一个人，在时代洪流中的挣扎与成长，这反而让这个角色更加真实，更加动人。我尤其喜欢书中对于时代背景的描绘，虽然不是直接的史实陈述，但通过主角的视角，我们能窥见那个时代的社会风貌、文化习俗，以及隐藏在表面之下的暗流涌动。这种沉浸式的阅读体验，让我仿佛置身其中，与主角一同经历着这一切。
评分初翻开《从塾师、基督徒到王爷》，我便被主角身上那种“不甘平凡”的气质所吸引。他从一个默默无闻的塾师开始，按理说，他的人生轨迹似乎已经被早早地设定好了。然而，他内心深处对知识的渴望，对生命意义的追寻，让他走上了一条与众不同的道路。当他接触到基督教，并将其视为自己人生的重要指引时，他的人生便进入了一个全新的阶段。我认为，作者在描绘他从一个传统的知识传授者，转变为一个精神上的探索者和信仰的拥护者时，非常注重挖掘人物内心的矛盾与挣扎。随后，命运的安排将他推向了政治的浪潮，他从一个精神世界的追随者，变成了一个肩负王国重任的王爷。我被书中关于他如何在高压的政治环境中，处理人际关系、制定策略，以及如何平衡自己信仰与实际统治需求时的描写所震撼。作者并没有将他描绘成一个完美无缺的圣人，也没有让他轻易地为了权力而牺牲信仰。相反，他展现了一个真实的人，如何在复杂的现实环境中，努力寻求一种平衡，一种既能坚持自己的信仰，又能有效地行使权力的方式。这让我看到了一个充满智慧和韧性的人物形象，也让我对“领导力”这一概念有了更深刻的理解。
评分我一直对那些经历过人生重大转变的人物充满好奇，而《从塾师、基督徒到王爷》这本书的主角，恰恰是这样一个典型。他从一个教书育人的塾师开始，他的生活方式和价值观念，似乎都已经被深深地烙印在了那个职业之中。然而，他对知识的无限渴求，以及对生命更深层次意义的追寻，让他接触到了基督教，并深深为其教义所吸引。这段经历，我认为是他人生的第一个关键转折点，它改变了他的人生方向，也塑造了他日后的人生轨迹。随后，命运的安排让他踏入了政治的舞台，从一个精神上的探索者，摇身一变成为了一位需要承担王国重任的王爷。我被书中对于他如何在高压的政治环境中，处理错综复杂的关系，以及如何做出艰难决策的描写所吸引。作者并没有简单地将他塑造成一个天生的政治家，而是展现了他如何在一个全新的领域，不断学习、适应，并最终掌握权力。尤其是在他如何平衡自己的信仰与现实政治的需求时，所展现出的智慧和复杂性，让我对“领导者”这个角色有了更深刻的理解，也让我看到，一个人在面对巨大挑战时，是可以不断超越自我的。
评分《从塾师、基督徒到王爷》这本书，与其说是一本传记，不如说是一部关于身份、信仰与野心的哲学探讨。我一直对那些能够突破自身局限，实现身份跨越的人物充满好奇，而这本书的主角正是这样一个典型。他从一个教书育人的塾师，因为某种契机接触到基督教，并深深为其教义所吸引，继而踏上一条信仰之路。这段经历的描绘，让我看到了一个普通人在精神世界中探索的艰辛与收获。作者并没有简单地讲述他信教的过程，而是深入挖掘了他为何会产生信仰，以及信仰如何改变了他的世界观和人生轨迹。随后，命运的齿轮开始转动，将他推向了政治的舞台，最终成为了一位王爷。这个转变的过程，并非一蹴而就，而是充满了各种挑战、机遇与牺牲。我被书中对于权力运作的描写所吸引，它并非那种简单的权力斗争，而是更加注重策略、人性和时代背景的结合。主角在处理与各方势力关系时，展现出的智慧与韧性，令人赞叹。读完这本书，我一直在思考，一个人的命运究竟是由什么决定的？是天赋、机遇，还是坚定的意志？这本书给我提供了一个非常生动的案例，让我从一个全新的角度去审视这些问题，也对“成长”这个概念有了更深的理解。
评分初读《从塾师、基督徒到王爷》，我以为它会是一部流水账式的个人回忆录，讲述某个历史人物的生平。但随着阅读的深入，我发现这本书远不止于此。它更像是一部关于“蜕变”的史诗，记录了一个个体在历史洪流中，如何一步步完成身份的跨越和心智的成熟。主角从一个相对安稳的塾师身份开始，他的生活轨迹似乎就已经被定义。然而，他对知识的渴求，对生命意义的探索，让他接触到了基督教，并对其信仰产生深厚的认同。这段精神上的觉醒，我认为是他人生的第一个重要转折点。随后，命运的安排让他不得不踏入政治的旋涡，从一个精神上的探索者，变成了一个实际的统治者。作者在描绘他如何从一个相对理想主义的基督徒，转变为一个深谙权谋、能够驾驭复杂政治局面的王爷时，展现了极高的叙事技巧。我能够感受到他在这段转型中所经历的内心挣扎，以及在现实的挑战面前，如何不断调整自己的策略和认知。这本书让我看到了，真正的成长并非仅仅是知识的积累，更是在复杂环境中，不断进行自我认知和自我塑造的过程。
评分《从塾师、基督徒到王爷》这本书，给我的感觉就像是在解剖一个复杂而迷人的灵魂。主角的旅程，是从一个相对单纯的塾师开始，他的人生似乎被框定在了一个小小的教学空间里。然而，他内心深处的求知欲和对精神世界的渴望，却促使他去探索更广阔的天地，尤其是当他接触到基督教，并对其教义产生了深刻的认同感时，他的人生便进入了另一个维度。我认为，作者在描绘这段从塾师到基督徒的转变时，非常注重挖掘人物内心的心理活动，以及信仰是如何影响他的价值观和行为方式的。随后，他的人生又迎来了一个巨大的转折，他被推向了权力中心，成为了一个王爷。这个过程，让我看到了一个普通人如何在历史的巨变中，抓住机遇，实现身份的飞跃。我尤其欣赏作者在处理主角在信仰与现实权力之间所面临的冲突时，所展现的深刻洞察力。他并没有简单地将主角描绘成一个为了权力而放弃信仰的人，也没有让他成为一个被信仰完全束缚的“圣人”。相反，他展现了一个真实的人，如何在复杂的环境中，努力寻求一种平衡，一种能够在信仰的指引下，同时又能有效行使权力的生存之道。
评分《从塾师、基督徒到王爷》这本书，带给我一种如同经历了一场漫长而深刻的灵魂之旅的感受。主角的起点，是一个相对安宁的塾师身份，他的人生似乎就是围绕着书本和知识展开的。然而，他内心深处的求知欲和对生命意义的探寻，却将他引向了基督教，并使其成为他人生中不可或缺的一部分。我认为，作者在描绘他从一个知识传授者，转变为一个信仰的追随者时，非常注重挖掘他内心的转变过程，以及信仰是如何改变他的世界观和人生态度的。随后，命运的齿轮将他推向了更为广阔的政治舞台，他从一个精神上的探索者，蜕变成为了一位肩负王国兴衰的王爷。我尤其欣赏作者在描绘他如何在高强度的政治环境中，处理人际关系、制定国家战略，以及如何平衡自己信仰与现实统治需求时的细节。他并没有简单地将主角描绘成一个为了权力而放弃信仰的人，也没有让他成为一个被信仰完全束缚的理想主义者。相反，他展现了一个真实的人，如何在信仰的指引下，同时又要应对现实政治的挑战，并在两者之间寻找一种微妙的平衡，一种能够让他既坚守内心，又能有效治理国家的方式。这让我看到了一个有血有肉、充满智慧和韧性的角色，也让我对“成长”这一概念有了更深刻的理解，它不仅仅是能力的提升，更是心智的成熟和对世界更深刻的洞察。
评分在阅读《从塾师、基督徒到王爷》的过程中，我被书中主角那种“非典型”的成长轨迹深深吸引。他并不是那种天生就含着金钥匙出生，或是拥有绝世武功的传奇人物。相反，他更像是一个在时代缝隙中寻找出路的普通人。从一个默默无闻的塾师开始，他的生活似乎就注定了平凡。然而，他内心深处的求知欲和对精神世界的探求，却引导他走向了基督教。这段从传统教育者到信仰者的转变，我认为是本书最引人入胜的部分之一。它展现了个人如何在既定的社会框架下，去挑战和重塑自己的认知。随后，他的人生被赋予了新的使命，从一个精神上的探索者，变成了实际的掌权者。作者在描绘他如何从一个相对单纯的信仰者，蜕变为一个深谙政治之道、肩负王国重任的王爷时，并没有回避其中的复杂性和道德困境。我能够感受到他在这段转型中所经历的内心挣扎，以及为了实现更大的目标所做出的妥协与牺牲。这本书让我看到了，真正的成长并非一帆风顺，而是在无数次的跌倒与爬起中，在不断的自我否定与重建中实现的。
评分《从塾师、基督徒到王爷》这本书，给我带来的最大的震撼，莫过于主角在不同人生阶段所展现出的不同“身份认同”。他最初只是一个传授知识的塾师，他的世界是围绕着书本和学生展开的。然而，当他接触到基督教，并将其视为自己人生方向时，他的身份开始发生根本性的转变。他不再仅仅是一个教育者，更是一个精神上的追随者，一个肩负着传播信仰使命的人。这段经历，让我看到了信仰对于一个人身份认同的巨大影响。随后，当他被推上政治舞台，成为一方诸侯，乃至王爷时，他的身份又一次被刷新。从一个精神世界的追求者，变成了一个需要操纵国家机器、维系社会秩序的统治者。我尤其欣赏作者在描绘他如何平衡信仰与权力时所展现的细腻笔触。他并没有将他塑造成一个被信仰完全操控的傀儡，也没有让他为了权力而完全抛弃信仰。相反，他在两者之间找到了某种微妙的平衡，或者说，是一种持续的、充满张力的互动。这让我看到了一个复杂而真实的人物形象，也让我对“领导者”这一角色有了更深刻的理解。
评分《从塾师、基督徒到王爷》这本书，让我深刻体会到“身份”并非一成不变，而是在人生经历的打磨中，不断被重塑和定义的。主角最初是一名塾师，他的身份象征着知识的传播和教化。然而，他对精神世界的探索，让他接触并接受了基督教，这为他的身份注入了新的含义，他成为了一个信仰的追随者。这段从教育者到精神探索者的转变，描绘得相当细腻，让我看到了信仰对于一个人内心世界的重塑能力。随后，命运的齿轮将他推向了权力的中心，成为了一位王爷。这个跨越，不仅仅是社会地位的改变，更是责任和使命的巨大转变。我尤其欣赏作者在描绘主角如何从一个相对纯粹的信仰者，蜕变为一个能够驾驭复杂政治局面、制定国家政策的统治者时的笔触。他并没有让他轻易地抛弃信仰，也没有让他成为一个被信仰所绑架的傀儡。相反，他展现了一个真实的人，如何在信仰的指引下，同时又要应对现实政治的挑战，并在两者之间寻找一种微妙的平衡。这让我看到了一个完整的、有血有肉的人物形象，也让我对“成长”的含义有了更深的理解，它不仅仅是能力的提升，更是心智的成熟和对世界更深刻的理解。
评分就太平天国诸王而言，洪仁玕是一个很特殊的存在，在近代化的香港过寄人篱下的生活使他对西方有了相对深入的认识，这也是他之所以能写出《资政新篇》的主要原因。作者对太平天国思想史的研究较深，本书也有近一半的篇幅在举例讨论洪仁玕的思想。另外，很喜欢作者的一句话：“在近代中国，认清列强贪婪阴险的一面，在很大程度上远比认识到西方文明的先进要困难得多。洪仁玕的个人经历正说明了这一点。”
评分太平天国的开始也是必然中充满了偶然，洪仁玕也是为了辅佐洪秀全意志很坚定，但还是停留在士大夫的思想层次，不过在那个阶段已经是中国思想很先进的人物了，不过毕竟很有局限，自身能力也有限，而太平天国领导层基本都是小农阶级，缺少系统的富有创见的核心团体。如果他留在香港走孙中山的路，或者在太平天国失败后继续做农民运动走共产党的路感觉都还有广阔前景。 结合人生道路，有时就是身处其中难以窥见全景，自身的局限自死而不知，这就需要进一步开拓思维阅览大局，才能窥探前景，但又何其之难，受到各方限制，也只能凭借目前所知而摸索，就是尽量多了解多思考才能突破限制。
评分就太平天国诸王而言，洪仁玕是一个很特殊的存在，在近代化的香港过寄人篱下的生活使他对西方有了相对深入的认识，这也是他之所以能写出《资政新篇》的主要原因。作者对太平天国思想史的研究较深，本书也有近一半的篇幅在举例讨论洪仁玕的思想。另外，很喜欢作者的一句话：“在近代中国，认清列强贪婪阴险的一面，在很大程度上远比认识到西方文明的先进要困难得多。洪仁玕的个人经历正说明了这一点。”
评分就太平天国诸王而言，洪仁玕是一个很特殊的存在，在近代化的香港过寄人篱下的生活使他对西方有了相对深入的认识，这也是他之所以能写出《资政新篇》的主要原因。作者对太平天国思想史的研究较深，本书也有近一半的篇幅在举例讨论洪仁玕的思想。另外，很喜欢作者的一句话：“在近代中国，认清列强贪婪阴险的一面，在很大程度上远比认识到西方文明的先进要困难得多。洪仁玕的个人经历正说明了这一点。”
评分太平天国的开始也是必然中充满了偶然，洪仁玕也是为了辅佐洪秀全意志很坚定，但还是停留在士大夫的思想层次，不过在那个阶段已经是中国思想很先进的人物了，不过毕竟很有局限，自身能力也有限，而太平天国领导层基本都是小农阶级，缺少系统的富有创见的核心团体。如果他留在香港走孙中山的路，或者在太平天国失败后继续做农民运动走共产党的路感觉都还有广阔前景。 结合人生道路，有时就是身处其中难以窥见全景，自身的局限自死而不知，这就需要进一步开拓思维阅览大局，才能窥探前景，但又何其之难，受到各方限制，也只能凭借目前所知而摸索，就是尽量多了解多思考才能突破限制。
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