该书在理论层面上，围绕创新人才的培养，结合国内外的相关研究，探讨并形成了创新精神的观点，并以此为出发点，对国内外有关信息技术与课程整合、教学设计、教学评价等相关理论进行了批判性的分析和研究，较为系统地总结并提出了一系列适合我国国情的理论和观点。
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