具体描述
《数学课程标准》指出：“让不同的人在数学上得到不同的发展；对学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。”为此，我们专门组织了一批有着丰富教学经验、教学成效突出的名牌学校一线高级教师，精心编写了这套《小学生奥数·每日一刻钟》丛书。
本丛书具有以下特点：
1.适用性广
本丛书按照北师大版、人教版教材的编排体系进行编写，特别适合学生自学，也适合教师作教学拓展使用。
2.精讲精练
在“知识加油站”中，重在精讲，重视解题思想、解题方法的渗透，解题技巧的指导；在“智力游乐场”中，重在精练，精选了近几年“华赛”“奥赛”“希望杯”中的部分题目，设置由易到难，逐步提高。
3.突出重点，分散难点
本丛书用较大篇幅对重点专题进行针对性训练，并将难点专题分散成多个知识点，将学习难度降到最低，以便于学生理解。同时，兼顾了知识的系统性和完整性。
4.轻松学习，便于坚持
每天只需一刻钟时间，就可以完成一个专题。这样，既可减轻学生的负担，又便于学生坚持。
受时间和编者水平的限制，书中出现错误和不足之处在所难免，恳请读者给予批评指正。
《小学生奥数每日一刻钟》：点燃数学思维的火花，开启智慧的探索之旅 亲爱的家长朋友们，您是否曾为孩子在数学学习上的困惑而烦恼？是否希望孩子能够更早地接触到富有挑战性的数学思维，培养解决问题的能力？是否期盼孩子能在日常的学习生活中，找到数学的乐趣，并因此获得成就感？那么，请将目光投向这本精心策划的《小学生奥数每日一刻钟》。它并非一本简单的练习册，而是一扇通往数学奇妙世界的大门，是激发孩子内在学习动力，培养数学智慧的得力助手。 我们深知，对于小学生而言，枯燥乏味的题海战术只会扼杀他们对学习的热情，更不利于真正数学思维的形成。因此，《小学生奥数每日一刻钟》秉持着“寓教于乐，循序渐进，激发兴趣，夯实基础”的理念，将奥林匹克数学的精华巧妙地融入到简短而富有启发性的每日训练中。我们相信，只需短短的“一刻钟”，就能在孩子心中播下逻辑思维的种子，点亮探索未知的火花。 为何选择“每日一刻钟”？ “一刻钟”这个时间概念，看似短暂，却蕴含着科学的学习智慧。 专注力的黄金时段： 孩子们的注意力集中时间有限，尤其是在低年级阶段。一刻钟（15分钟）正好是他们能够保持高度专注、高效学习的时段，既不会感到疲惫，又能最大化学习效果。 习惯养成的最佳载体： “每日”的坚持，是培养良好学习习惯的关键。每天固定的时间，做一件有趣又有意义的事情，能够帮助孩子建立规律的学习节奏，将奥数思维的训练内化为一种自觉的学习行为，告别“三天打鱼，两天晒网”的低效模式。 减轻学习压力，增加学习乐趣： 相比于长时间的集中学习，《每日一刻钟》的模式大大减轻了孩子的学习压力，让他们将奥数视为一种日常的“小挑战”，而不是一项沉重的“大任务”。这种轻松愉快的氛围，更能激发孩子学习的主动性和内在兴趣。 积少成多的力量： 量的积累必然带来质的飞跃。一天一刻钟，一年三百六十五刻钟，日积月累，孩子将会在不知不觉中掌握大量的数学方法和解题技巧，思维能力得到质的提升。 《小学生奥数每日一刻钟》的内容构成与特色 本书并非生搬硬套课本知识，而是从培养数学核心素养和提升思维能力出发，精心设计了以下几个核心模块，并将其有机地融合在每日的训练内容中： 一、 核心模块：点亮思维的璀璨星辰 1. 逻辑推理与演绎： 题目设计： 包含一系列基于信息和规则的推理题，例如“小明、小红、小刚三人是同班同学，一人是班长，一人是学习委员，一人是劳动委员。已知小明不是班长，小红不是学习委员，小刚不是劳动委员。请问谁是谁的班干部？”这类题目训练孩子从已知条件出发，通过排除法、假设法等方式，逐步锁定正确答案的能力。 思维训练： 重点在于培养孩子严谨的逻辑思维，学会分析题干中的关系，找出隐含信息，并能清晰地表述推理过程。这不仅是数学学习的基石，更是未来解决生活中各种复杂问题的关键能力。 2. 空间想象与几何： 题目设计： 涉及图形的平移、旋转、翻折、对称，简单图形的分割与组合，以及对立体图形（如正方体、长方体）的展开图、表面积、体积的初步认知。例如，“将一个正方形剪成若干个小三角形，问有多少种不同的剪法？”或者“将一个正方体的六个面分别染上红、黄、蓝、绿、橙、紫六种颜色，问有多少种不同的染色方案？” 思维训练： 鼓励孩子在脑海中构建图形，进行多角度的观察和想象，提升对空间关系的理解。通过动手操作（虽然书中以题为主，但可引导孩子借助实际材料辅助理解），将抽象的几何概念具象化，为后续的几何学习打下坚实基础。 3. 数感与计算能力： 题目设计： 并非简单的加减乘除，而是包含速算技巧、巧算方法、数的规律探索（如等差数列、周期性规律）、估算与近似计算等。例如，“巧算：1999+1998+1997+1996”或者“观察数列：2，4，8，16，___，___，找到规律并填空”。 思维训练： 培养孩子对数字的敏感度，理解数字之间的内在联系，学会运用简便方法进行计算，提高计算的准确性和速度。同时，引导孩子发现和利用数字的规律，这是数学思维的核心之一。 4. 应用题与问题解决： 题目设计： 涵盖行程问题（简单追及、相遇）、工程问题（简单合作）、年龄问题、图形周长与面积应用、浓度问题（初步）、统计图表解读与应用等。例如，“甲乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，甲每小时走4千米，乙每小时走6千米，两人在距离A地12千米处相遇。问A、B两地相距多少千米？” 思维训练： 强调从实际情境中提取数学信息，并将其转化为数学模型（方程或算式）进行求解。培养孩子分析问题、理解问题、选择恰当的数学工具解决问题的能力，体会数学在生活中的实用价值。 5. 数形结合的初步探索： 题目设计： 引导孩子理解几何图形与数字之间的关系。例如，通过网格图计算面积，或者通过数轴理解数的顺序与大小。 思维训练： 培养孩子将抽象的数学概念与直观的图形联系起来，用图形的直观性来辅助理解数字的性质，或者用数字来描述图形的特征。这是很多高级数学概念的基础。 二、 教学特色：让学习更有温度和效率 1. 精选题目，难度适中： 每一道题目都经过精心筛选，难度梯度设计合理，能够充分调动孩子的思考积极性，同时又不至于让他们望而却步。题目类型丰富多样，覆盖奥数的基础知识点和常用思维方法。 题目紧扣小学生认知规律，从具象到抽象，从简单到复杂，循序渐进，帮助孩子建立扎实的数学基础。 2. 解析详尽，透彻易懂： 不同于市面上很多仅提供答案的练习册，本书的每一道题目都配有详细的解题思路和步骤。 解析清晰明了，语言通俗易懂，注重讲解解题方法的逻辑过程和思维转换，帮助孩子不仅“知其然”，更“知其所以然”。 在解析中，我们会巧妙地点出所应用的数学思想方法，如“分类讨论的思想”、“数形结合的思想”、“化归的思想”等，让孩子在学习解题的同时，也掌握学习的“钥匙”。 3. 板块设计，系统性强： 本书按照一定的数学知识体系和思维训练主题进行编排，例如，一周可能集中训练逻辑推理，下一周则侧重空间想象。 每天的内容相对独立，但整体上又构成一个完整的学习闭环，帮助孩子系统地掌握奥数知识和解题技巧。 4. 鼓励与引导，培养自信： 在题目和解析中，穿插一些鼓励性的语言和思考提示，引导孩子积极主动地参与思考。 对于一些稍具挑战性的题目，会提供一些解题方向或提示，帮助孩子克服困难，从而建立学习的自信心。 三、 目标读者群体 希望提升数学思维能力的小学生： 无论是在校成绩如何，只要孩子对数学有兴趣，或者家长希望孩子能有更强的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，本书都将是极佳的选择。 备战数学竞赛的选手： 本书可以作为小学奥数竞赛的辅助教材，帮助选手巩固基础，拓展思路，熟悉各种题型。 对数学学习感到困惑的学生： 对于一些在校数学学习中遇到困难的学生，本书可以通过趣味性和启发性的训练，帮助他们建立学习信心，找到学习方法。 希望在家辅导孩子学习的家长： 本书详尽的解析，为家长提供了高质量的指导依据，让家长在家辅导孩子变得更加得心应手。 《小学生奥数每日一刻钟》：您孩子成长路上的数学启蒙官 数学，不仅仅是枯燥的数字和公式，更是洞察世界、解决问题的智慧。奥数，更是将这种智慧的火花点燃，让孩子在思考中成长，在探索中发现乐趣。《小学生奥数每日一刻钟》正是这样一本致力于点燃孩子数学思维火花的读物。 它以“一刻钟”的亲民形式，将奥数的精髓融入孩子的日常生活，让数学学习不再是沉重的负担，而是每天一次的思维体操，一次智慧的轻盈跳跃。通过每日的坚持，孩子将逐渐养成独立思考的习惯，锻炼分析问题和解决问题的能力，提升逻辑推理能力和空间想象能力，培养严谨的科学态度。 这不仅仅是一本练习题集，更是我们对孩子未来成长的一份美好期许。我们希望通过这本书，帮助孩子在小学阶段就建立起对数学的浓厚兴趣，培养受益终身的数学思维能力，让他们在未来的学习和生活中，能够更加自信、从容地迎接挑战，用智慧的光芒照亮前行的道路。 立即拥有《小学生奥数每日一刻钟》，开启孩子数学智慧的精彩旅程吧！让这“一刻钟”成为孩子成长路上最宝贵的财富，见证他们思维的成长，智慧的飞跃！
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有