小学语文口语交际提升训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:党斌宏

出品人:

页数:232

译者:

出版时间:2012-4

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787806646311

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 口语交际
• 语文练习
• 小学辅导
• 口语提升
• 沟通技巧
• 思维训练
• 课堂同步
• 应试技巧
• 家校合作

《小学语文口语交际提升训练》图书简介 一、 为什么要重视小学阶段的口语交际能力？ 在信息爆炸、交流日益频繁的当今社会，口语交际能力的重要性不言而喻。它不仅是个人表达思想、情感，与他人建立联系的基础，更是学习、工作、生活中不可或缺的关键技能。对于正处于语言发展黄金期的小学生而言，小学阶段是培养和提升口语交际能力的关键时期。扎实的口语基础，能够帮助孩子们更好地理解课堂教学，积极参与课堂讨论，清晰地表达自己的观点，有效地与同学、老师沟通。同时，良好的口语交际能力还能增强孩子的自信心，培养他们的合作精神和解决问题的能力，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。 然而，传统的语文教学往往侧重于书面语的学习，而口语交际能力的培养则相对薄弱。许多孩子虽然识字量不少，但面对开口表达时却显得犹豫、胆怯，或者表达不清、逻辑混乱。究其原因，一方面是缺乏系统性的训练和指导；另一方面，也与缺乏能够引起他们兴趣、贴近他们生活实际的训练材料有关。 二、《小学语文口语交际提升训练》应运而生 《小学语文口语交际提升训练》正是基于对小学阶段口语交际教学现状的深刻洞察，以及对儿童身心发展规律的科学把握，精心打造的一套旨在全面提升小学生口语交际能力的训练教材。本书不拘泥于传统的知识传授模式，而是以“实战化”、“趣味化”和“系统化”为核心，为广大小学生提供了一条系统、高效、有趣的口语交际能力提升之路。 三、 本书的独特价值与核心内容 本书致力于让每一个孩子都能自信、清晰、生动地表达自己，成为一个乐于交流、善于沟通的小能手。为此，我们在内容设计上力求做到以下几点： （一） 全面覆盖口语交际的核心要素： 口语交际并非简单的“能说会道”，它包含多个层面的能力。本书将口语交际的核心要素分解，并进行了系统性的训练： 1. 倾听能力： 真正有效的交流始于认真的倾听。本书包含大量培养学生专注倾听、理解他人意图、捕捉关键信息的练习。例如，通过听故事、听指令、听对话，训练学生准确抓住信息要点，理解说话人的情感和态度。 2. 理解能力： 准确理解对方的意思是有效回应的前提。本书通过多种形式的练习，帮助学生理解不同语境下的表达含义，辨别语言中的隐含信息，从而做出恰当的回应。 3. 表达能力： 这是口语交际最直接的体现。本书从以下几个维度进行训练： 清晰性： 训练学生发音准确，语句流畅，语速适中，让听者能够清晰地理解。 条理性： 引导学生按照一定的逻辑顺序组织语言，使表达有条理，易于理解。例如，讲述故事的顺序，描述事物的特征顺序，解决问题的步骤顺序等。 丰富性： 鼓励学生运用生动的语言，恰当的词汇和句式，使表达更加形象、具体、有感染力。 准确性： 训练学生使用恰当的词语，避免语意模糊和用词不当。 4. 互动能力： 交流是双向的，本书特别注重培养学生在对话中的互动能力，包括： 提问能力： 鼓励学生提出有深度、有指向性的问题，以获取更多信息或澄清疑虑。 回应能力： 训练学生如何恰当地回应他人的提问或陈述，包括表示赞同、提出不同意见、补充信息等。 合作沟通： 引导学生在小组讨论或合作任务中，学会倾听他人意见，表达自己的观点，并共同协商解决问题。 5. 情感表达与共情能力： 好的沟通不仅是信息的传递，更是情感的交流。本书通过情境模拟，引导学生学习表达自己的喜怒哀乐，理解他人的情感，并做出恰当的安慰或鼓励。 （二） 贴近生活，激发兴趣的训练内容： 我们深知，学习的动力很大程度上来源于兴趣。因此，本书的训练内容紧密联系小学生的日常生活，选取他们熟悉的话题和场景，力求让训练过程充满趣味性： 校园生活： 课堂讨论、小组合作、同学交往、向老师提问、参加班级活动等。 家庭生活： 和父母交流、分享日常、表达需求、讲述学校趣事等。 社会实践： 问路、购物、参观、介绍身边的风景或事物等。 想象与创造： 故事创编、角色扮演、即兴演讲等，充分发挥孩子的想象力。 （三） 系统进阶，循序渐进的训练体系： 本书的训练内容按照由易到难、由浅入深的原则进行设计，确保不同年龄段、不同水平的学生都能找到适合自己的训练内容。从基础的“看图说话”、“复述故事”到更复杂的“辩论”、“情景剧表演”，层层递进，帮助学生逐步建立自信，不断提升口语交际水平。 （四） 多元化的训练形式，满足不同学习需求： 为了提高训练效果，本书采用了多种多样的训练形式： 情景对话： 模拟真实生活中的对话场景，让学生在角色扮演中练习交流。 图文结合： 通过图片引导学生观察、思考，并进行口头描述或讲述。 听力理解与口头表达： 听一段材料，然后进行复述、回答问题或发表看法。 小组讨论与合作： 针对某个问题或话题，组织学生进行讨论，锻炼合作沟通能力。 辩论与演讲： 针对有争议性的话题，进行正反方辩论，或就某一主题进行主题演讲，锻炼逻辑思维和语言表达能力。 即兴反应： 给出指令或话题，让学生快速组织语言进行表达，培养临场应变能力。 （五） 融入德育教育，塑造健全人格： 口语交际能力的提升，与健全人格的培养密不可分。本书在训练过程中，有意融入了积极的价值观和道德观，引导学生学会尊重他人、友善待人、诚实守信、勇于担当。通过积极的交流，培养孩子的同理心和合作精神，让他们在享受表达乐趣的同时，也成为一个有责任感、懂得感恩的孩子。 四、 本书的目标读者 《小学语文口语交际提升训练》适合所有小学阶段的学生阅读和使用。无论是希望系统提升口语表达能力的学生，还是在日常交流中存在困难的学生，亦或是希望在语文学习中取得更好成绩的学生，都能从本书中获益。同时，本书也是小学语文教师、家长在家庭教育中进行口语交际指导的得力助手。 五、 结语 “言为心声”，语言是思想的外衣，更是心灵的桥梁。《小学语文口语交际提升训练》不仅是一本训练手册，更是一扇开启孩子内心世界，连接他们与外部世界的窗口。我们相信，通过本书的系统训练，孩子们将能够自信地开口，清晰地表达，快乐地交流，在语言的天地里尽情翱翔，为他们的人生发展奠定坚实的基础。让我们一起，用语言点亮孩子的未来！

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