具体描述
《幼儿园和谐发展课程：大班下》是一套专为大班幼儿设计的综合性教育读物，旨在促进幼儿在认知、情感、社交、身体等多个维度的全面和谐发展。本套图书共包含六册，涵盖了丰富的学习内容和多样的活动形式，力求为幼儿提供一个充满探索、发现和乐趣的学习环境。 教育理念与设计宗旨 本套课程以“和谐发展”为核心理念，强调幼儿的个体差异，尊重幼儿的成长规律，致力于培养幼儿积极乐观的人生态度、独立自主的探索精神、健康良好的人际关系以及强健的身心素质。课程设计紧密围绕大班幼儿的年龄特点和发展需求，通过主题式教学，将各项教育目标有机地融入到生动有趣的学习情境中，让幼儿在玩中学、学中思、思中创。 在认知发展方面，课程注重培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、逻辑思维能力和解决问题的能力。通过各种游戏、实验、操作活动，引导幼儿认识世界，了解自然现象，理解简单的科学原理，发展数学思维，提高语言表达能力和初步的识字、书写能力。 在情感发展方面，课程关注幼儿的情绪管理、自我认知、同理心和道德品质的培养。通过故事、角色扮演、情商训练等活动，帮助幼儿认识和表达自己的情绪，理解他人的感受，学习合作与分享，培养感恩、尊重、负责任等良好品德。 在社交发展方面，课程致力于培养幼儿的沟通能力、合作意识、规则意识和集体荣誉感。通过小组活动、合作游戏、社会交往情景模拟等，引导幼儿学习倾听、表达、协商，体验团队合作的乐趣，懂得遵守规则，尊重他人，与同伴建立友好的关系。 在身体发展方面，课程强调幼儿的大肌肉和小肌肉发展，以及身体的协调性和灵活性。通过体育游戏、户外活动、精细动作训练等，促进幼儿身体的健康成长，增强体质，提高动作技能，同时培养幼儿对运动的兴趣。 课程结构与内容详解 本套《幼儿园和谐发展课程：大班下》共六册，每册围绕一个或几个相互关联的主题展开，将认知、情感、社交、身体等领域的目标有机融合，形成完整的学习体验。 第一册：神奇的四季 本册聚焦于四季的变化及其对自然界和我们生活的影响。 认知领域： 引导幼儿观察不同季节的天气、植物、动物的变化，认识与季节相关的节日和习俗。学习与季节相关的词汇，如“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”、“阳光”、“雨水”、“落叶”、“雪花”等，并尝试用简单的语言描述季节特征。认识一些与季节相关的动植物，了解它们在不同季节的活动规律。 情感领域： 感受不同季节带来的独特美感，培养对大自然的热爱。通过故事和讨论，理解季节变化对人们生活方式的影响，培养适应变化的能力。 社交领域： 组织与季节相关的集体活动，如“秋收节”、“迎新春”等，让幼儿在合作中体验节日的快乐，学习与同伴分享季节带来的收获和喜悦。 身体领域： 鼓励幼儿在不同季节进行户外活动，体验春夏秋冬的运动乐趣，如春天的踏青、夏天的戏水、秋天的落叶游戏、冬天的打雪仗等，增强体质。 第二册：奇妙的动物世界 本册带领幼儿走进丰富多彩的动物世界，认识各种各样的动物。 认知领域： 认识不同种类动物的名称、外形特征（如体型、颜色、毛发/羽毛/鳞片、四肢等）、生活习性（如食物、栖息地、活动方式）、叫声等。学习比较不同动物之间的异同，发展观察和分类能力。了解一些动物的生命周期，如蝌蚪变成青蛙。 情感领域： 培养对动物的喜爱和保护意识。通过动物故事，感受动物的情感，学习 empathy（同理心）。理解动物也有生命，需要关爱和保护。 社交领域： 组织关于动物的讨论，鼓励幼儿分享自己了解的动物知识，学习倾听和尊重他人的观点。可以开展“动物园”角色扮演游戏，学习如何与“动物”互动，以及在集体活动中扮演不同的角色。 身体领域： 模仿动物的动作进行体育游戏，如“学小兔跳”、“学小鸟飞”、“学大象走路”等，发展幼儿的模仿能力和身体协调性。 第三册：小小发明家 本册激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿探索科学的奥秘，并尝试进行简单的发明创造。 认知领域： 接触简单的科学原理，如浮力、重力、磁力等，通过动手实验进行验证。学习认识和使用简单的工具，如剪刀、胶水、尺子等。学习简单的机械原理，如轮子、杠杆等。理解“发明”的概念，鼓励幼儿提出问题和寻找解决方案。 情感领域： 培养幼儿的好奇心、探索欲和解决问题的信心。鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败，体验创造的乐趣。 社交领域： 鼓励幼儿在小组中合作进行发明创造，学习交流想法，分工合作，共同完成作品。学习欣赏同伴的作品，给予积极的反馈。 身体领域： 进行精细动作的训练，如使用工具、拼搭积木、制作模型等，发展手眼协调能力。 第四册：多彩的艺术世界 本册引领幼儿感受艺术的魅力，培养他们的审美能力和艺术表现力。 认知领域： 认识不同的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈、手工等。学习识别和运用不同的色彩、线条、形状。了解一些简单的艺术常识，如欣赏名画、聆听名曲。 情感领域： 鼓励幼儿用艺术的方式表达自己的情感和想法。培养对美的感受力，体验艺术带来的愉悦。 社交领域： 组织集体绘画、音乐表演、舞蹈活动，让幼儿在合作中体验艺术的乐趣，学习与他人分享创作成果。 身体领域： 参与各种艺术活动，如绘画、手工制作，需要运用精细动作；参加音乐、舞蹈活动，需要运用大肌肉动作，提高身体的协调性和表现力。 第五册：健康的生活 本册关注幼儿的健康生活习惯和自我保护意识的培养。 认知领域： 学习认识身体的不同部位，了解身体各器官的功能。学习讲究个人卫生，如洗手、刷牙、洗澡等，并知道其重要性。认识健康的食物，了解食物的营养价值。学习简单的安全知识，如交通安全、用电安全、防火安全等。 情感领域： 培养爱护自己身体的意识，形成积极健康的生命观。学习勇敢面对和处理一些可能遇到的危险情况，增强自我保护能力。 社交领域： 学习在集体中遵守健康生活相关的规则，如排队接水、不乱扔垃圾等。在讨论中学习如何与他人分享健康知识，帮助有需要的同伴。 身体领域： 鼓励幼儿积极参与体育锻炼，增强体质。学习正确的运动姿势，掌握一些基本的运动技能。 第六册：我的小社会 本册引导幼儿认识社会，了解社会中的不同职业和角色，以及基本的社会规则。 认知领域： 认识生活中常见的职业，如警察、医生、老师、消防员、邮递员等，了解他们的工作内容和对社会的贡献。认识一些基本的社会标志和设施，如红绿灯、斑马线、邮筒等。了解家庭、幼儿园、社区等不同社会组织。 情感领域： 培养对社会各行各业劳动者的尊重和感谢。学习理解和遵守社会规则，培养社会责任感。 社交领域： 开展角色扮演游戏，如“超市”、“医院”、“消防站”等，让幼儿体验不同社会角色，学习与他人合作，理解社会分工。学习与不同的人进行交流，培养社会适应能力。 身体领域： 在模拟的社会场景中进行活动，可能需要运用到各种动作技能，如模拟驾驶、搬运物品等，促进身体的协调发展。 教学方法与活动设计 本套课程鼓励教师采用多种教学方法，如： 主题式教学： 以大主题为中心，将不同领域的知识和技能融会贯通。 游戏化教学： 将学习内容融入到生动有趣的游戏中，提高幼儿的学习兴趣和主动性。 探究式学习： 鼓励幼儿通过观察、实验、提问、讨论等方式主动探索，发现知识。 多元化活动： 结合故事、歌曲、绘画、手工、体育、角色扮演等多种形式，满足幼儿的不同学习需求。 个别化指导： 关注幼儿的个体差异，提供有针对性的指导和支持。 家园合作： 鼓励家长积极参与幼儿的教育，形成家园共育的良好氛围。 图书特点 《幼儿园和谐发展课程：大班下》具有以下突出特点： 内容丰富，体系完整： 六册图书涵盖了幼儿大班下学期所需的各项发展目标，内容相互关联，形成完整的课程体系。 图文并茂，生动有趣： 精美的插图和清晰的文字，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。 活动多样，形式活泼： 提供丰富多样的活动设计，满足不同幼儿的学习偏好。 强调实践，注重体验： 鼓励幼儿动手操作、亲身体验，将知识内化为能力。 符合幼儿发展规律： 内容设计科学合理，符合大班幼儿的认知水平和发展需求。 促进全面发展： 关注幼儿的认知、情感、社交、身体等多个维度，实现和谐发展。 总而言之，《幼儿园和谐发展课程：大班下》是一套集科学性、教育性、趣味性于一体的优秀儿童读物，能够有效地促进大班幼儿的全面发展，为他们进入小学打下坚实的基础。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有