名師同步教學設計 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:山西教育

作者:裴海安

出品人:

頁數:310

译者:

出版時間:2007-7

價格:26.00元

裝幀:

isbn號碼:9787544031868

叢書系列:

圖書標籤:

• 2345
• 1
• 教學設計
• 同步教學
• 名師
• 教輔
• 中小學
• 教育
• 備課
• 課堂教學
• 教學資源
• 學科輔導

《名師同步教學設計》 作者： （請在此處填寫真實作者姓名） 齣版社： （請在此處填寫真實齣版社名稱） 齣版日期： （請在此處填寫真實齣版日期） 圖書簡介： 在教育改革日新月異的今天，如何有效地提升教學質量，實現因材施教，一直是教育工作者們孜孜以求的目標。 《名師同步教學設計》應運而生，它不僅是一本教學用書，更是一套緻力於激發教師專業潛能、優化課堂教學實踐、最終促進學生全麵發展的教育智慧結晶。本書深入剖析瞭當前教育體係下的核心教學理念與前沿方法，並將其轉化為一套係統、可操作的教學設計方案，旨在為廣大一綫教師提供一套貼閤實際、極具參考價值的教學指導。 本書的核心價值在於其“同步”二字所蘊含的深意。它並非簡單地將名師的經驗進行堆砌，而是強調將最先進、最有效的教學理念與當前國傢課程標準、地方教學要求緊密結閤，做到教學內容與時代同步，教學方法與學生認知發展同步，教學評價與教學目標同步。書中精選瞭來自不同學科、不同學段的數十位傑齣教育專傢，他們將各自在教學一綫積纍的寶貴經驗、獨到的教學智慧以及創新的教學設計，以條理清晰、邏輯嚴謹的方式呈現給讀者。這些名師們不僅是學科知識的傳授者，更是學生思維方式的引導者、學習興趣的激發者、以及良好學習習慣的塑造者。 《名師同步教學設計》在內容編排上，力求全麵而深入。本書的每一章節都圍繞一個具體的教學主題展開，從教學目標的確立、教學重點與難點的分析，到教學內容的組織、教學方法的選擇，再到教學資源的整閤、教學評價的設計，都進行瞭詳盡的闡述和示範。名師們在設計教學方案時，充分考慮瞭不同學情、不同課堂環境的實際情況，力求提供具有普遍適用性但又不失個性化操作空間的設計思路。例如，在數學學科部分，書中可能涉及如何通過情境創設，引導學生主動探索數學概念，如何運用啓發式教學，培養學生的邏輯思維能力，以及如何設計分層練習，滿足不同層次學生的學習需求。在語文教學方麵，則可能展現如何通過引導學生深入解讀文本，激發其人文情懷，如何運用多種形式，提升學生的語言錶達能力，以及如何通過主題式學習，拓展學生的知識視野。在英語教學中，可能會呈現如何通過情景對話，培養學生的實際交流能力，如何利用多媒體資源，激發學生的學習興趣，以及如何引導學生進行跨文化理解。 本書的另一個顯著特點是其高度的實踐導嚮性。理論與實踐相結閤是本書的根本遵循。書中提供的教學設計方案，不僅僅是抽象的理念闡述，而是包含具體的教學環節、活動設計、提問技巧、評價方式等一係列操作性強的細節。例如，在設計一堂關於“分數加減法”的數學課時，書中可能會提供教師如何設計開場白，激發學生對分數的初步認知，如何利用教具或模型，直觀地展示分數的意義，如何設計小組閤作學習，讓學生在交流中掌握計算方法，以及如何設計趣味性的鞏固練習，鞏固所學知識。在設計一堂關於“古詩詞鑒賞”的語文課時，書中可能會指導教師如何引導學生通過朗讀，感受詩歌的韻律美，如何通過提問，引導學生理解詩歌的意境和情感，如何鼓勵學生進行個性化的解讀，並分享自己的理解。在設計一堂關於“介紹傢鄉”的英語課時，書中可能會提供教師如何設計話題導入，激發學生的錶達欲望，如何提供豐富的詞匯和句型，幫助學生構建錶達框架，如何組織角色扮演，讓學生在模擬情境中練習口語。 《名師同步教學設計》深知，優秀的教學設計離不開科學的評價體係。因此，書中在教學評價部分，也給予瞭充分的關注。它倡導多元化的評價方式，不僅包括傳統的紙筆測試，更強調過程性評價、錶現性評價、形成性評價等多種形式。名師們分享瞭如何在課堂中運用觀察、提問、學生自評、互評等多種方式，全麵、準確地瞭解學生的學習過程和學習效果，並根據評價結果，及時調整教學策略，實現教學的動態優化。例如，在數學課堂上，教師可能通過觀察學生在小組閤作中的錶現，瞭解其解決問題的能力；在語文課堂上，教師可能通過批改學生日記或作文，瞭解其寫作水平和情感錶達能力；在英語課堂上，教師可能通過聽取學生的口語展示，評估其聽、說、讀、寫等綜閤語言運用能力。 本書還特彆關注瞭教學設計中的“創新”元素。在信息技術飛速發展的今天，如何將新技術、新媒體有效地融入教學，已經成為提升教學效果的關鍵。書中收錄的名師們，積極探索並實踐瞭各種創新的教學模式，例如，利用在綫互動平颱，實現傢校溝通的即時化；運用虛擬現實（VR）、增強現實（AR）技術，為學生提供沉浸式的學習體驗；設計基於項目的學習（PBL），培養學生的自主學習能力和解決實際問題的能力；探索翻轉課堂，讓學生在課前完成知識的初步學習，課上進行深入的討論和實踐。這些創新理念和實踐案例，為廣大教師提供瞭開闊視野、激發靈感的寶貴資源。 《名師同步教學設計》的受眾群體非常廣泛。它不僅是廣大中小學一綫教師的必備教學參考書，也是師範院校學生學習教學理論、掌握教學技能的優秀教材。對於教研人員而言，本書提供瞭豐富的案例素材，可供深入研究和分析。對於傢長而言，本書也能夠幫助他們更好地理解學校的教學理念和方法，從而更好地配閤學校，共同促進孩子的學習與成長。 本書的齣版，必將對提升我國基礎教育的整體教學水平産生積極而深遠的影響。它倡導的“以學生為中心”的教學理念，強調的“教學與評價的有機統一”，推崇的“教育創新與技術融閤”，都將引領教育實踐朝著更加科學、高效、人性化的方嚮發展。通過閱讀和實踐本書中的教學設計，廣大教師將能夠更自信地站在三尺講颱上，更有效地引導學生攀登知識的高峰，更從容地麵對教育改革的挑戰，最終成為新時代優秀教育的踐行者和引領者。 《名師同步教學設計》是一本真正為教師量身打造的實用工具書，它以嚴謹的學術態度，紮實的實踐經驗，以及對教育事業的無限熱情，為每一位渴望提升教學品質、成就學生夢想的教育者，提供瞭一盞明燈，一條通往卓越教學之路。

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