数学教学案例-实践取向小学教师教育教程 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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第一章如何使用主题图第一节导言一、如何理解主题图二、主题图的作用第二节案例分析与评析一、会意主题图丰富内涵二、机智灵活处理主题图第三节教学机智一、切实把握主题图的内涵二、灵活使用主题图三、注重体验、合作与交流四、适时渗透数学思想第二章如何进行估算教学第一节导言一、关于估算问题的认识二、学习估算的意义三、影响估算能力的因素第二节案例分析与评析一、创设估算情境，挖掘估算内容二、估算课上的教师角色第三节教学机智一、加深认识，转变观念二、估算教学策略三、估算评价方法第三章如何进行统计与概率教学第一节导言一、关于统计与概率相关问题的认识二、小学阶段学习统计与概率的意义第二节案例分析与评析一、一定与可能性教学二、统计教学第三节教学机智一、注重学生的生活经验二、关注学生的异己之见三、注重学生的动手实践四、注重师生的反思第四章如何进行数学实践活动第一节导言一、新课程理念下的小学数学实践活动二、小学数学实践活动的作用三、小学数学实践活动的特点第二节案例分析与评析一、挖掘教材内容，培养学习能力二、课外实践用新知解决实际问题三、活动方式多样化四、人口调查——美国小学数学活动案例第三节教学机智一、以学生为主，教师引导，促进实践活动的合作交流二、了解学生生活，从现实问题出发三、活动形式多样化第五章如何让学生在课堂中“活”起来第一节导言一、为什么要让学生在课堂中“活”起来二、怎样才能让学生在课堂中“活”起来三、让学生在课堂中“活”起来必须处理好以下几个关系第二节案例分析与评析一、把生活融入数学，让学生体味数学乐趣二、转变教育教学观念，把课堂还给学生三、让学生体验做中学第三节教学机智一、转变观念二、活用教案三、多用实例，让数学丰富多彩四、让学生运用多种感官参与知识的形成五、利用语言使课堂活跃六、利用错误活跃课堂七、让每个学生都品尝到成功的喜悦第六章如何引导学生进行数学探究第一节导言一、何为探究性学习二、为什么要探究三、探究性教学的历史四、关于探究性学习的研究第二节案例分析与评析一、数学课上探究什么二、创设情境，激趣生疑三、巧妙引导，有效探究四、从猜想到验证五、合作交流，深化探究第三节教学机智一、创设情境，激发兴趣，使学生想探究二、有效指导，提供材料，使学生能探究三、合作交流，信息共享，使学生会探究四、体验成功，增强自信，使学生爱探究第七章如何进行课堂评价第一节导言一、新课程理念下的小学数学课堂教学评价二、小学数学课堂评价的问题三、小学数学课堂评价的原则第二节案例分析与评析一、减少课堂无效评价二、评价方式多样化三、充分预设，抓住时机进行评价第三节教学机智一、表扬要真诚，要有针对性二、做好充分的评价准备三、评价主体多样化四、评价语言艺术化第八章国外教学案例欣赏案例一概率：可能性的学习案例二宾果闪电战案例三平均值案例四平面几何图形的介绍案例五应用数学解决理财问题案例六疯狂的泡泡案例七交换律附录案例索引低年级中年级高年级
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出版者:教育科学

作者:郜舒竹主编

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:2007-5

价格:17.00元

装帧:

isbn号码:9787504137739

丛书系列:

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《实践取向小学教师教育教程：数学教学案例》是作者近年来从事数学教育和小学教师教育的研究成果。全书共分八章，分别从教学内容、教学方法、课堂评价、国外教学案例四个方面对小学数学课堂进行了深入的分析。其中每一章都分为导言、案例分析和教学机智三个部分。导言部分简要介绍《课程标准》以及相关理论；案例分析部分主要选择与主题密切相关的案例，通过对案例的描述和评析，归纳出一般性的结论；教学机智这一部分的内容将结合案例，将教学的理念转化为教学机智，进而有效地提高读者独立设计、实施教学的能力。