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出版者:北京师范大学出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-12-01

价格:7.6500001

装帧:

isbn号码:9787303072286

丛书系列:

图书标签:

• 语文
• 五年级
• 下册
• 教材
• 小学语文
• 课本
• 同步练习
• 基础知识
• 阅读理解
• 写作
• 课外阅读

《语文五年级下册》是一本专为五年级学生设计的语文教材，旨在帮助学生在已有的基础之上，进一步巩固和拓展语文知识与技能。本书内容丰富，紧密围绕小学语文课程标准的要求，力求在培养学生语言能力的同时，注重熏陶学生品德情操，激发学习兴趣，引导学生热爱祖国语言文字，理解中华优秀文化。 教材内容构成与特点： 本书共分为几个单元，每个单元围绕一个或多个主题展开，将课文、练习、阅读理解、写作指导以及相关的语文知识融为一体，形成一个有机整体。 精选课文，内容多元： 课文的选择是本书的核心。我们精心挑选了大量脍炙人口、思想性强、艺术性高的文章，涵盖了记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文等多种文体。这些文章不仅语言优美，富有感染力，更重要的是蕴含着丰富的思想内涵，引导学生认识社会，理解生活，感悟人生。例如，可能包含一些关于中华传统美德的记叙文，通过生动的故事展现孝道、诚信、友爱等优秀品质；也可能收录一些介绍祖国大好河山或科技发展的说明文，开阔学生的视野，培养他们对科学的兴趣；更有一些抒发爱国情怀或歌颂真善美的散文和诗歌，在潜移默化中培养学生的家国情怀和人文素养。课文的选材注重时代性与经典性的结合，既有反映当下社会生活、贴近学生实际的新篇章，也有经过时间检验、历久弥新的经典名篇，让学生在接触多样化的文本风格的同时，也能汲取中华文化的精华。 语文知识的系统讲解与拓展： 除了精美的课文，本书还系统地梳理和讲解了五年级下册应掌握的语文知识点。这包括但不限于： 识字与写字： 提供了本学期需要认识和掌握的生字，并配以科学的识字方法指导，例如字形结构分析、部首归类、形近字辨析等，鼓励学生通过多种途径进行巩固练习，提升写字的规范性和美观度。 词语积累与运用： 精选了大量富有表现力、常用于书面语和口语的词语，并结合具体语境进行解释和运用指导。这包括词语的意义辨析、近义词反义词的辨别、成语的理解与使用等。通过丰富多样的词语积累，帮助学生提高语言的表达能力，使语言更加生动形象。 句子训练： 针对五年级学生在句子理解和运用上可能遇到的难点，进行了专项训练。这包括病句的修改、句子成分的分析、不同句式（如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）的转换与运用、仿写句子等，旨在帮助学生掌握造句的规律，写出通顺、准确、生动的句子。 修辞手法： 重点讲解比喻、拟人、排比、夸张等常用的修辞手法，让学生理解这些手法的表达效果，并能在写作中灵活运用，使语言更加富有表现力和感染力。 标点符号： 巩固和拓展标点符号的正确使用，尤其是逗号、句号、问号、感叹号、引号、顿号、冒号、分号等，提高学生书面表达的准确性。 文学常识： 穿插介绍一些与课文相关的作家作品、文学体裁、成语典故、神话传说等，拓宽学生的知识面，培养他们对文学的兴趣。 阅读理解能力的提升： 本书的阅读理解部分是重点训练环节。我们设计了多种类型的阅读练习，包括： 精读指导： 对于重点课文，提供详细的阅读指导，引导学生关注文章的结构、段落大意、中心思想、人物形象、情感态度等，学习分析文章的写作方法和艺术特色。 理解性阅读： 提供不同体裁、不同主题的阅读材料，并配以有针对性的练习题，考察学生对文章内容的理解程度，例如理解词语含义、概括段落大意、找出中心句、推断文章隐含信息等。 拓展阅读： 鼓励学生进行课外阅读，提供推荐书目和阅读方法，培养良好的阅读习惯和阅读兴趣，使学生在广泛阅读中不断充实自己。 方法指导： 教授学生有效的阅读方法，例如如何快速浏览、如何抓住文章的重点、如何分析文章的逻辑关系、如何进行推断和想象等。 写作能力的培养： 写作是语文学习的综合体现，本书在写作方面给予了学生充分的指导和练习机会。 写作指导： 针对五年级学生在写作中常见的障碍，如“无话可说”、“构思不清”、“表达不当”等，提供了实用的写作指导。这包括如何审题立意、如何选择材料、如何安排结构、如何运用修辞、如何描写人物、如何刻画场景等。 范文赏析： 精选了一批优秀的学生作文或成人范文，从立意、选材、结构、语言等多个角度进行赏析，让学生学习借鉴他人的优点，找到自己写作的提升方向。 命题练习： 提供丰富的写作命题，涵盖记叙、描写、说明、想象等多种类型，鼓励学生大胆动笔，将所学知识运用于实践。命题设计既有贴近学生生活的，也有启发想象的，也有引导思考的，力求激发学生的写作热情。 修改与润色： 引导学生认识到写作的修改环节的重要性，教授学生如何自己修改文章，以及如何与同学互评互改，从而提升文章的质量。 听说能力的训练： 虽然书籍以文字为主，但书中也包含了一些与听说训练相关的设计，例如朗读指导、讨论话题、情景对话练习等，鼓励学生在课堂内外积极运用语言进行交流。 整体教学理念： 本书在编写过程中，始终贯彻“以人为本，能力为重，全面发展”的教学理念。 注重人文性： 强调语文教育的人文价值，通过优美的语言、深刻的思想、感人的故事，培养学生健全的人格、高尚的品德和良好的审美情趣，引导学生成为有责任感、有担当的社会主义建设者和接班人。 强化实践性： 提倡在实践中学习语文，鼓励学生多读、多写、多听、多说，将语文知识内化为自身能力，学以致用。 激发主动性： 创设生动有趣的教学情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的学习兴趣和主动探索的欲望，培养学生自主学习的能力。 关注个体差异： 在教学设计上，力求提供多样化的学习资源和练习形式，以适应不同层次、不同特点的学生，帮助每个学生都能在原有的基础上有所提高。 使用建议： 本书既可以作为课堂教学的主要教材，也可以作为学生课后复习巩固、拓展提升的辅助读物。在使用本书时，建议学生： 1. 认真预习： 在课前主动阅读课文，尝试理解大意，找出不懂的字词和句子，为课堂学习做好准备。 2. 积极参与课堂： 专心听讲，积极思考，踊跃发言，与老师和同学互动交流。 3. 及时复习巩固： 课后及时整理课堂笔记，完成练习题，巩固所学知识。 4. 勤于动笔练习： 积极参与写作练习，大胆尝试，不怕犯错，在写作中不断进步。 5. 广泛阅读积累： 养成课外阅读的习惯，从书中汲取养分，丰富自己的语言和思想。 6. 与同学交流讨论： 学习新知识，解决疑难问题时，不妨与同学交流讨论，互相启发，共同进步。 总之，《语文五年级下册》是一本集知识性、趣味性、指导性于一体的优秀语文教材。我们希望通过本书的学习，能够帮助广大小学五年级学生打下坚实的语文基础，培养良好的语文素养，为他们今后的学习和成长奠定坚实的人生基石。

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