具体描述
《新标准英语(第7册)(顺序选修7)(供高中2年级下学期使用)(学生用书)》是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司依据国家《英语课程标准》联合编写的供小学、初中、高中使用的“一条龙”英语教材。
教材特色：
根据国家《英语课程标准》编写，适应21世纪对英语人才培养的需要，具有前瞻性。
从小学到高中，配套成龙，上下衔接，具有连续性。
以“题材－功能－结构－任务”为编写原则，为学习者努力营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。
以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计语言活动，体现素质教育的要求，具有科学性。
由中英两国英语教学专家合作编写，中英两国权威外语出版机构联合出版，质量可靠。
适用对象：
参与教育部普通高中新课程改革实验的中学
从小学三年级开始学习英语的高中学生
《新标准英语（第7册）》内容概述 面向对象与学习目标： 本书是为初中阶段学生精心设计的一套英语教材，旨在系统性地巩固和提升学生已有的英语基础知识，并逐步引入更复杂、更贴近实际交流的语言内容。尤其侧重于培养学生的综合语言运用能力，使其能够自信地在日常学习和生活中使用英语进行交流。本册内容的设计紧密结合了当前中学英语教学大纲的要求，力求在夯实语法基础的同时，激发学生学习英语的兴趣。 词汇与语言知识体系： 本册的词汇量相较于前几册有显著增加，重点涵盖了中学阶段常考的高频核心词汇，以及与日常生活、校园活动、自然科学、社会文化等领域相关的扩展词汇。这些词汇的呈现方式不仅仅是简单的孤立记忆，而是通过丰富的语境和例句进行有机结合，确保学生能够理解词汇在不同情境下的准确含义和用法。 在语法方面，本册将深入讲解并系统性地复习初中阶段的关键语法点。这包括对各种时态的熟练运用（如过去完成时、将来进行时等在特定语境下的应用），情态动词的细微差别，复杂的从句结构（如名词性从句、定语从句的高级用法），以及非谓语动词（动名词、不定式、分词）在句子中的灵活转换。教材通过大量的对比练习和辨析练习，帮助学生厘清易混淆的语法概念，从而实现从“知道规则”到“自然运用”的转变。 阅读理解与文本解析： 阅读部分是本册的重点之一，选材兼顾了知识性、趣味性和时代性。文章类型多样，包括记叙文、说明文、议论文的片段、图表信息解读、以及一些文化介绍性的短文。 在阅读技巧的培养上，教材强调了以下几个方面： 1. 主旨大意把握： 训练学生快速定位文章核心思想的能力，特别是针对篇幅较长的段落。 2. 细节信息提取： 培养学生精确捕捉关键事实、数字、时间、人物等信息的能力，常见题型包括是非判断题和细节查找题。 3. 推理判断能力： 引导学生根据文本中已有的信息，进行合理的逻辑推断，理解作者的隐含意图或文章的深层含义。 4. 词汇语境猜测： 教授学生在不认识生词的情况下，通过上下文的提示来推断词义的方法。 每篇阅读材料后都配有针对性的练习，不仅考察理解程度，也引导学生反思文章的结构和写作手法。 听力训练与口语交际： 听力材料的设置追求真实性和难度适中。内容涵盖日常对话、校园通知、天气预报、简短演讲等多种场景。训练重点在于提升学生对语速加快的适应能力、捕捉关键信息的能力以及对说话者语气的辨别能力。 口语交际部分旨在将所学知识转化为实际的沟通能力。单元内设置了大量的角色扮演（Role-play）、小组讨论（Group Discussion）和情景模拟（Situation Simulation）环节。话题设计贴近学生的生活经验和学习需求，例如：讨论环保问题、计划一次旅行、表达个人观点、介绍家乡文化等。教材鼓励学生在模拟真实交流的过程中，提高语言的流畅性（Fluency）和准确性（Accuracy），并学习如何恰当地使用礼貌用语和非语言交流方式。 写作能力培养： 写作部分的教学采取循序渐进的阶梯式模式。从基础的句子仿写、段落扩写开始，逐步过渡到篇章写作。本册重点指导学生掌握不同体裁的应用文写作，如说明性通知、简单的报告、日记和书信等。 在写作技巧上，教材详细讲解了如何构建清晰的逻辑结构（如开头、主体、结尾的安排），如何使用连接词（Transition Words）使文章衔接自然流畅，以及如何运用本单元所学的句型和高级词汇来丰富表达。批改和修改环节被纳入教学流程，引导学生学会自我评估和相互学习，最终形成条理清晰、语言准确的书面表达。 文化渗透与拓展： 为了拓宽学生的国际视野，本册教材融入了丰富的跨文化交际内容。这些内容往往穿插在阅读和听力材料中，涉及英语国家的历史习俗、节日庆典、教育体制、社会礼仪等方面。通过了解这些文化背景知识，学生能够更深入地理解语言背后的深层含义，避免因文化差异导致的交际障碍。例如，会涉及到西方教育体系中的选课制度、不同国家对“守时”的理解差异等实用性文化信息。 复习与整合： 教材结构设计合理，每隔几单元都会设置一个综合复习单元。这些复习单元并非简单的知识点重复，而是将之前学过的内容进行整合、交叉测试，以确保学生能够将孤立的知识点融会贯通，形成完整的知识网络。复习内容涵盖了听、说、读、写、译（简单的中英互译）的全面检验。 总而言之，《新标准英语（第7册）》致力于为学生构建一个坚实的初中英语知识体系，通过多维度的技能训练，使其不仅能“学好”英语，更能“用好”英语。
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评分确实不咋地，感觉形式大于内容，最坑的是还那么厚那么沉
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