具体描述
S期末冲刺100分完全试卷·数学2年级上（人教），ISBN：9787544500159，作者：赵济
《趣味几何：启蒙与探索》 图书简介 一、 缘起与定位：打开几何世界的钥匙 本书《趣味几何：启蒙与探索》并非传统的数学教材，它是一本专为小学低年级（尤其是一、二年级学生）设计的，旨在激发他们对空间形态、形状和位置关系兴趣的课外读物。我们深知，枯燥的几何公式和抽象的定义往往会成为孩子们学习数学的拦路虎。因此，本书的核心目标是“化繁为简，寓教于乐”，通过生动有趣的图文和实践活动，引导小读者自然而然地接触和理解基础的几何概念。 本书的定位是“桥梁书”——连接直观感知与初步抽象思维的桥梁。它不涉及复杂的计算，不探讨深入的定理，而是专注于培养观察力、空间想象力和逻辑推理的萌芽。 二、 内容架构：从身边到抽象的循序渐进 全书共分为六个核心章节，每一章都围绕一个主要的几何主题展开，内容安排遵循“具象感知—动手操作—初步归纳”的认知规律。 第一章：我身边的形状（平面图形的初探） 本章从孩子们最熟悉的日常物品入手。我们会带领小读者认识并辨认最基本的平面图形：圆形、方形、三角形和长方形。 内容细述： 这一部分通过大量的实物图片对比，例如时钟的圆形、积木的方形、房顶的三角形，让孩子直观感受“边”和“角”的概念。我们不会直接定义“边长”或“顶点”，而是通过“直线围成的部分”和“尖尖的角”来描述。设有“找朋友”的游戏环节，要求孩子在家中或户外找到指定形状的物体，并用彩笔描摹下来。 第二章：立体世界初印象（三维实体的感知） 本章将视角从平面拓展到立体空间，介绍常见的几何体，主要是立方体、长方体和球体。 内容细述： 我们通过“拆解与组合”的方式来讲解。例如，一个魔方（立方体）的六个面都是什么形状？一个鞋盒（长方体）的边和角在哪里？球体部分，则着重于讲解其“没有棱角”的特点，以及它如何滚动。本章的关键活动是“纸板搭建小房子”，引导孩子认识到立体图形是由多个平面图形组合而成的基础原理。 第三章：位置与方向的魔法（空间方位感训练） 几何不仅关乎形状，更关乎“在哪里”。本章侧重于培养孩子的空间定位能力。 内容细述： 介绍“上、下、左、右、前、后”等基本方位词汇。通过绘制简单的地图（例如“我的房间地图”），让孩子练习描述物品之间的相对位置。一个重点板块是“迷宫闯关”，迷宫的设计严格遵循水平和垂直方向的移动，要求孩子必须精确判断每一步的行进方向，从而强化对方向的理解和记忆。 第四章：大小与多少的比较（初步的度量概念） 本章引入对物体特征的量化比较，这是未来学习测量学的基础。 内容细述： 聚焦于长度和面积的“非标准单位”比较。例如，不用尺子，而是用“我的手掌”或者“回形针”作为单位来比较桌子和书本的长短。面积部分则通过铺满方格纸的方式，直观感受哪个图形“占的地方更大”。这部分内容完全避免了数字的运算，纯粹依赖视觉和触觉的对比。 第五章：对称与图案之美（图形的变换与规律） 对称性是几何美学的重要组成部分。本章用艺术和自然界的例子来吸引孩子。 内容细述： 通过蝴蝶的翅膀、树叶的脉络以及我们自己身体的结构，讲解“对折后完全重合”的对称概念。设有“剪纸魔法”环节，指导孩子通过对折、剪裁制作出漂亮的对称图形。此外，还引入了简单的平移和旋转概念，通过图案的重复排列，让孩子初步感知几何变换的规律性。 第六章：动手做几何小工坊（实践与创造） 全书的收官之章，强调“做中学”。 内容细述： 提供一系列低成本、易操作的手工制作指南，例如用牙签和橡皮泥制作多面体骨架、用吸管连接构建简单的几何结构、利用彩色卡纸制作三维展开图。这一章旨在巩固前五章所学知识，让孩子们在亲手制作的过程中，建立起几何与现实世界的坚实联系。 三、 艺术风格与阅读体验 本书的插图风格采用明亮、温暖的手绘水彩效果，线条简洁清晰，色彩饱满而不刺眼。我们特意避免使用过于复杂的工程图或标准几何绘图，而是力求让每一个图形都显得友好和可亲近。文字部分采用大号字体，排版疏朗有致，多用短句和对话形式，以模仿家长或老师的讲解口吻，确保阅读过程流畅舒适。 四、 适用读者 本书特别适合小学一、二年级的学生作为课外拓展阅读材料，也适合幼儿园大班的幼儿提前接触基础概念。对于希望以轻松方式帮助孩子建立空间思维的家长和教师，本书提供了丰富的互动参考和实践活动建议。它不是为了考试而设计的工具书，而是点燃好奇心、培养未来几何思维的火种。
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