具体描述
本教材特色
从“新”字入手，力图反映新闻评论发展的最新状况，吸收新闻评论研究的最新成果，用最新的代表性范文。如从舆论学、传播学的角度去分析新闻评论；剖析近年来新闻评论发展的热点现象，包括对网络新闻评论、时评热、非专业人士（既包括学者专家也包括普通人）大规模参与新闻评论等现象进行解读。
突出实用性和可操作性，新闻评论本身是新闻业务的一个部分，教材编写强调能够真正让学生学以致用，因而提供了有代表性的最新评论佳作作为范文，并在每一章后面设计了练习思考题。在教材内容的架构和具体内容的写作上都注意帮助学生理解和掌握新闻评论写作（制作）的方法和技能。
有较强的针对性，考虑到广东传媒尤其是报业在全国的领先地位，同时教材主要面向广东的学生，在范文的选择上偏向选择广东媒介的优秀评论作品，理论描述和实用技能的介绍上也有意识地偏向本地媒介。近年来，广东传媒尤其是广州报业的发展一直受到全国业界和学界的高度关注，笔者相信，教材呈现出来的一些区域特征能成为一个亮点。
《跨文化传播的理论与实践》 内容提要 本书深入探讨了在全球化日益加深的背景下，跨文化传播领域所面临的机遇、挑战与核心理论。全书以宏大的视野和扎实的实证分析，构建了一套系统性的跨文化传播理论框架，并结合丰富的案例，详细阐述了文化差异如何影响信息传递、人际互动、媒体建构及国际关系。 本书旨在帮助读者理解文化维度的差异（如霍夫斯泰德、特朗皮纳斯等模型）如何塑造不同的沟通模式，并探究在数字媒体环境下，文化认同、身份建构与信息流动的复杂关系。 --- 第一部分：跨文化传播的理论基石 第一章：全球化、文化与传播的交汇 本章首先界定了“文化”与“传播”的核心概念，并追溯了跨文化传播学科的发展历程。重点分析了在信息技术革命和经济全球化双重驱动下，文化边界的模糊化与固化现象并存的悖论。讨论了文化霸权、文化帝国主义等经典理论在当代语境下的修正与适用性，强调了文化主体性的重要性。 第二章：文化维度与沟通模式的解析 深入剖析了理解文化差异的主流模型。详细阐释了高语境文化（High-Context）与低语境文化（Low-Context）在非语言沟通、关系建立中的具体表现差异。研究了权力距离、个人主义/集体主义、不确定性规避等关键维度如何作用于组织沟通、家庭互动乃至政治话语的形成。通过对具体文化群体的比较分析，揭示了这些维度对信息编码与解码过程的内在影响。 第三章：认知心理学视阈下的文化影响 本章聚焦于文化如何塑造个体的认知结构与感知过程。探讨了文化对刻板印象的形成、归因偏差（Attribution Bias）以及信息筛选机制的影响。特别关注了“文化适应”（Acculturation）的过程，分析了移民、留学生在新的文化环境中经历的心理调适与身份重塑，并引入了跨文化敏感度（Intercultural Sensitivity）的评估体系。 第四章：符号、意义与修辞的跨文化解读 本章侧重于符号学和修辞学在跨文化传播中的应用。分析了不同文化对特定符号（颜色、数字、手势）的解释差异，阐释了“意义的生成”并非是普适的，而是深深植根于特定的文化语境之中。深入探讨了跨文化修辞策略，包括如何构建能够跨越文化障碍的有效论点，以及如何识别和反驳基于文化偏见的论证谬误。 --- 第二部分：媒体与技术环境下的跨文化互动 第五章：大众传播中的文化表征与失真 本章审视了大众媒体（新闻、电影、电视）在全球范围内的文化输出与接收过程。通过对国际新闻报道的文本分析，揭示了媒体在构建“他者”形象时常见的偏差与陷阱，例如异域化（Exoticization）和刻板印象的再生产。讨论了文化产业的全球化趋势，以及本土文化在面对强大外部文化产品时的抵抗与融合策略。 第六章：数字媒介与身份的重构 着重分析了互联网、社交媒体对跨文化传播的颠覆性影响。探讨了“赛博空间”中的身份构建如何超越地理和传统文化规范，形成“虚拟社群”。讨论了网络模因（Memes）、病毒式传播等现象的文化根源，并分析了数字鸿沟如何加剧了文化间的信息不平等。 第七章：跨文化沟通障碍与冲突管理 本部分聚焦于实践层面的挑战。详细分析了语言障碍、非语言误读、价值观冲突等导致的实际沟通失败案例。提出了有效的冲突管理模型，强调了“情境意识”（Context Awareness）和“换位思考”（Perspective-Taking）在缓解文化冲突中的关键作用。提供了针对跨文化团队协作、国际商务谈判的实用指南。 第八章：全球传播伦理与责任 探讨了在跨文化传播中必须遵循的伦理原则。讨论了文化相对主义与普遍主义伦理的张力，特别关注了涉及隐私、诽谤、文化剽窃等敏感议题的国际传播规范。强调了传播者在报道多元文化议题时，应承担的责任与义务，以促进相互理解而非加剧对立。 --- 第三部分：应用领域与未来趋势 第九章：国际公共关系与危机传播 将跨文化理论应用于国际公共关系实践。分析了跨国企业在不同文化区域进行品牌定位、形象塑造的策略差异。重点剖析了国际危机发生时，企业如何根据不同文化受众的期望和反应模式，制定和调整危机沟通方案，以维护跨国声誉。 第十章：跨文化教育与培训的模式创新 系统介绍了当前主流的跨文化培训方法，包括体验式学习、角色扮演、敏感性训练等。提出了将传播学理论融入跨文化教育课程的设计思路，旨在培养具备高度文化智商（CQ）的全球公民。探讨了利用虚拟现实（VR）等新技术进行沉浸式跨文化体验的可能性。 第十一章：本土化与全球叙事的张力 本章聚焦于“全球本土化”（Glocalization）的传播实践。通过分析国际营销、外交话语的本土化案例，阐释了如何在坚持核心信息的前提下，使之适应目标受众的文化语境。讨论了在全球叙事中如何平衡主流文化与边缘文化的表达权利。 结语：面向未来：动态平衡与持续对话 总结了当前跨文化传播面临的未来挑战，如人工智能对文化理解的潜在影响、极端民族主义抬头背景下的沟通困境等。强调跨文化传播的未来在于构建一种持续的、动态的对话机制，而非追求文化间的完全同质化，最终目标是实现不同文化背景下的和谐共存与有效协作。 --- 适读人群 本书适合传播学、社会学、国际关系、人类学、工商管理等相关专业的本科生、研究生，以及从事国际交流、跨国业务、外交事务的专业人士和对全球文化互动感兴趣的广大读者。它既是理论研究的坚实基础，也是实践操作的有力参考。
作者简介
田秋生(1968-),男,江西南康人,广州大学副教授,复旦大学新闻学院博士生,从事新闻传播学研究.
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读后感
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铁肩担道义，妙手著文章，基础值得反复夯实。
评分铁肩担道义，妙手著文章，基础值得反复夯实。
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评分不错的评论教材 不枯燥乏味
评分不错的评论教材 不枯燥乏味
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