胡邦彦先生是一位国学功底深厚的学人,他虽精通国学,工于诗词,但不求声,所立文字并不多见。先生仙逝之后,友人广为搜罗,才有此文存面世。虽薄薄一册,但字字珠玑,既见先生于文字。训诂和音韵之学的深厚造诣,又见信手拈来。妙笔成趣的艺术匠心。阅读此书,可以对祖国的语言文字有更深刻的认识,也可以一览文人墨客的优雅生活情趣,还可为写诗作文提供有益的借鉴。
胡邦彦(1915-2004),江苏镇江人。毕业于无锡国学专科学校,先后任职于卢作孚创办的民生公司、复旦大学、中央银行,担任文秘类职务。解放后,担任中学语文教师,1964年调入上海教育出版社工作直至退休。应邀参加建国后第一部《辞海》、《辞源》的编纂工作。曾为华东师范大学、上海师范大学古籍所研究生敷讲文字学。1987年赴美国普林斯顿大学和纽约市立大学主讲中国古代文化若干专题。著有《字学鼎筲》三册。
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这部集子的印刷质量实在令人称赞,纸张厚实,触感温润,装帧设计典雅又不失古朴之气, अगदी是匠心独运。初翻阅时,那墨香与纸张的微涩感便将人带回了那个文人墨客辈出的时代。排版疏朗有致,字里行间透着一股书卷气,即便是长时间阅读,眼睛也不易疲劳。装帧的细微之处,比如扉页上的篆刻印章,都显露出编纂者对原作的敬畏与珍视。能够将一位重要文人的作品集以如此精良的制作呈现出来,本身就是对文化传承的巨大贡献。可以说,这本书的物理形态,就已经是一件值得收藏的艺术品了。每一次摩挲书脊,都像是与这位古代的才子进行了一次无声的对话,这不仅仅是一堆文字的堆砌,更是一份沉甸甸的历史馈赠。我尤其欣赏它在细节上的考究,无论是书签的样式还是边角的烫金处理,都彰显出一种低调的奢华感,让人爱不释手,也更愿意静下心来,细细品味其中的智慧与风骨。
评分其中几篇对自然景物的描摹,简直达到了“妙笔生花”的境界,令人神往。我仿佛能亲眼看到那“远山如黛,近水含烟”的景象,耳边甚至能听到竹林中风吹过的簌簌声。这种文字的画面感极其强烈,不仅仅是简单的摹写,更是一种情感的投射。作者似乎将自己的心绪完全融入了眼前的山水之中,笔下的每一条溪流、每一块顽石,都仿佛有了生命和灵性。特别是描绘四季更迭的片段,其对光影、色彩和气息的捕捉,细腻到令人惊叹。它让我产生了一种强烈的冲动,想要立刻放下手中的书卷,去追寻那些被尘封已久、尚未被现代文明过度侵扰的自然秘境。这种文字所蕴含的、对“物我两忘”境界的追求,是当下快节奏生活中极度稀缺的清凉剂。
评分这本书的整体气韵是沉静而深远的,它没有市面上一些“名人传记”或“作品选”那样刻意迎合读者的浮躁心态,而是以一种平和、内敛的态度,展现了知识分子在历史长河中的坚守与传承。它提供给读者的不是即时的快感,而是一种需要时间去咀嚼、去消化的精神食粮。读完后,萦绕在心头的,不是某个具体的段落,而是一种对生命、对学问、对德行保持敬畏的整体感受。它像是一盏古老的油灯,在黑暗中提供了一种稳定而持久的光亮,引导我们去思考那些永恒的命题。这部文集对于现代人而言,更像是一面镜子,映照出我们当下在追求速度与效率时,可能遗失掉的那些关于“慢”与“真”的宝贵品质。它教会我们,真正的价值,往往需要沉下心来,方能体会其厚重与悠长。
评分读罢这部汇编,我最大的感受是它对时代背景的深度挖掘与细致勾勒。作者似乎不仅仅是在记录其个人的诗文创作,更像是在以一种旁观者的视角,为我们重建了那个特定历史时空下的社会生态与文化思潮。那些看似寻常的尺牍往来、诗酒唱和背后,隐藏着复杂的士人阶层内部的互动关系,以及在政治风云变幻中的个体抉择与挣扎。文字的肌理非常丰富,既有盛唐气象的开阔豪迈,又不乏宋代理学兴起后那种内敛而深刻的哲思。尤其是对某一历史事件的侧面描写,那种含蓄而精准的笔法,比官方史书更添一份人情味和真实感。它提供了一种非常立体、多维度的观察角度,让我对那个时代的理解,不再是教科书上扁平化的叙述,而是有了鲜活的血肉和呼吸。这份文献的价值,已经超越了单纯的文学范畴,它是一扇通往历史深处的、未经修饰的窗户。
评分从文学技巧的角度审视,这部文存所展现出的文字功力,堪称炉火纯青,但风格却又千变万化,绝不拘泥于一格。时而如行云流水,一气呵成,毫无雕琢之感;时而又如金石相击,字字铿锵有力,掷地有声。尤其欣赏其在不同文体间转换的自如和精准的语感把握。无论是慷慨激昂的赋体,还是婉转含蓄的箴言,作者都能拿捏得恰到好处,不至于让华丽的辞藻掩盖了核心思想,也不会让过于直白的叙述显得粗糙。这种高超的驾驭能力,体现出作者深厚的文学素养和长期的笔耕不辍。阅读过程中,我多次停下来,反复揣摩某些精妙的句法结构和词语的独特用法,从中领悟到一种近乎于“语不惊人死不休”的工匠精神,是对文字本体的极致尊重与热爱。
评分此公一辈子的文章,只有这薄薄的二十块小册子,但字字珠玑,读来畅快非常。民国到底还能培养出这样的高中老师,不知道共和国培养出来一个了吗?
评分古典學者
评分此公一辈子的文章,只有这薄薄的二十块小册子,但字字珠玑,读来畅快非常。民国到底还能培养出这样的高中老师,不知道共和国培养出来一个了吗?
评分古典學者
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